一种新型化学实验用试管制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型化学实验用试管，包括外试管、外试管塞、内试管、内试管塞，所述外试管塞设有通孔，所述内试管插入所述外试管塞的通孔中，所述内试管内设置内管，所述内管的顶端设置支撑板，所述支撑板与内试管连接，所述内管内设置活动杆，所述活动杆的底端设置阀球，所述内试管的底部设置与阀球相配合的开口，所述内试管内设置数量、位置与开口相配合的出口通道，所述出口通道与开口连通，所述活动杆上套设弹簧，所述弹簧的顶端与支撑板接触。本实用新型专利技术的有益效果在于：具有两个管体的试管，实验之前把反应物分别加入内试管、外试管中，使两反应物彼此隔绝，实验时上提活动杆，内试管的开口被打开，使反应物混合，进行实验。

【技术实现步骤摘要】

本技术主要涉及化学实验仪器，具体是一种新型化学实验用试管。
技术介绍
化学知识的教学、学习中需要完成较多的化学实验，试管是化学实验中常用的仪器，现有试管在实验之前只能盛装一种药品，教师向试管中添加反应物，然后进行演示实验，这样教师需要带多种化学实验仪器和药品至教室或演示台，费时费力；另外，学生在实验时需要多次向试管中添加反应物，有时会发生在实验进行中由于对实验的操作不熟练或紧张，造成药品的添加存在较大误差，或者药品的添加顺序颠倒，对实验结果产生不利的影响。
技术实现思路
为解决现有技术中的不足，本技术提供一种新型化学实验用试管，具有两个管体的试管，实验之前把反应物分别加入内试管、外试管中，使两反应物彼此隔绝，实验时上提活动杆，内试管的开口被打开，使反应物混合，进行实验，教师只需携带试管即可在教室或演示台进行演示实验，方便快捷；还可以避免实验时由于学生对实验的操作不熟练或紧张，造成药品的添加存在较大误差尤其是添加过量，或者药品的添加顺序颠倒。本技术为实现上述目的，通过以下技术方案实现：一种新型化学实验用试管，包括外试管、外试管塞、内试管、内试管塞，所述外试管塞设有通孔，所述内试管插入所述外试管塞的通孔中，所述内试管内设置内管，所述内管的顶端设置支撑板，所述支撑板与内试管连接，所述内管内设置活动杆，所述活动杆的底端设置阀球，所述内试管的底部设置与阀球
相配合的开口，所述内试管内设置数量、位置与开口相配合的出口通道，所述出口通道与开口连通，所述活动杆的顶端穿过支撑板、内试管塞伸出内试管外侧，所述活动杆上套设弹簧，所述弹簧的顶端与支撑板接触。所述内试管内竖直设置隔板，所述隔板将内试管分隔为至少两个空腔，每一个所述空腔内均设置内管。所述空腔底端设置与出口通道相配合的第一弧形凹槽，所述出口通道位于第一弧形凹槽的底部。所述内试管的底端设置与出口通道相配合的第二弧形凹槽，所述出口通道位于第二弧形凹槽的底部。所述外试管距离试管口三分之一处设置凸起，所述凸起上设置凹槽。对比与现有技术，本技术有益效果在于：1、本技术具有两个管体的试管，实验之前把反应物分别加入内试管、外试管中，使两反应物彼此隔绝，实验时上提活动杆，内试管的开口被打开，内试管中的药品通过开口进入外试管中使反应物混合，进行实验，教师只需携带试管即可在教室或演示台进行演示实验，方便快捷；避免实验时由于学生对实验的操作不熟练或紧张，造成药品的添加存在较大误差，或者药品的添加顺序颠倒。2、本技术所述内试管内竖直设置隔板，所述隔板将内试管分隔为若干个空腔，每一个空腔内均设置内管，进行多反应物的实验，方便学生将不同的反应物放在不同的空腔内，使所有药品能够在实验前充分准确准备且独立放置。3、本技术出口通道位于弧形凹槽的底部，有利于内试管内的药品完全进入外试管中，避免药品在内试管中残留，影响实验结果的准确性。4、本技术外试管距离试管口三分之一处设置凸起，凸起上设置凹槽，方便实验过程使用试管夹夹持试管。附图说明附图1是本技术的结构示意图；附图2是空腔的结构示意图；附图3是内试管是俯视图；附图4是附图2的I处放大图。附图中所示标号：1、外试管；11、外试管塞；12、凸起；13、凹槽；2、内试管；21、内试管塞；3、内管；31、支撑板；4、活动杆；41、阀球；42、弹簧；5、出口通道；51、第一弧形凹槽；6、隔板。具体实施方式结合附图和具体实施例，对本技术作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。此外应理解，在阅读了本技术讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本技术作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。一种新型化学实验用试管，包括外试管1、外试管塞11、内试管2、内试管塞21，所述外试管塞11设有通孔，所述内试管2插入所述外试管塞11的通孔中，实验之前把反应物分别加入内试管2、外试管1中，使两反应物彼此隔绝，如果添加时出现误差，可以及时取出或增补，也可以等比例的改变其他药品的量，避免实验时由于学生对实验的操作不熟练或紧张，造成药品的添加出现较大的误差，使反应物按照正确的比例进行反应，增加实验结果的准确性。所述内试管2内设置内管3，所述内管3的顶端设置支撑板31，所述支撑板31与内试管2连接，所述内管3内设置活动杆4，所述活动杆4的底端设置阀球41，所述内试管2的底部设置与阀球41相配合的开口，所述内试管2内设置数量、
位置与开口相配合的出口通道5，所述出口通道5与开口连通，所述活动杆4的顶端穿过支撑板31、内试管塞21伸出内试管2外侧，所述活动杆4上套设弹簧42，所述弹簧42的顶端与支撑板31接触，实验时上提活动杆4，内试管2的开口被打开，内试管2中的药品通过出口通道5和开口进入外试管1中使反应物混合，进行实验。同样，本技术也可以用于老师进行演示实验，实验之前教师把反应物分别加入内试管2、外试管1中，教师只需携带试管便可在教室内进行演示实验，不需要携带大量的仪器和药品，省时省力，使用十分方便为了避免进行多反应物的实验时，药品的添加顺序颠倒，所述内试管2内竖直设置隔板6，所述隔板6将内试管2分隔为至少两个空腔，每一个所述空腔内均设置内管3，方便学生将不同的反应物放在不同的空腔内，使所有药品在实验前准确准备且独立放置，方便实验时依次将内试管2不同空腔内的药品依次加入外试管1中，省去实验过程中取药、量药过程，方便快捷，学生不会因为取药、量药操作耽误实验时间，降低实验操作的难度同时也不会使学生产生紧张感。为了有利于内试管2内的药品完全进入外试管1中，避免药品在内试管2中残留，影响实验结果的准确性，所述空腔底端设置与出口通道5相配合的第一弧形凹槽51，所述出口通道5位于第一弧形凹槽51的底部。为了有利于内试管2内的药品完全进入外试管1中，避免药品在内试管2中残留，影响实验结果的准确性，所述内试管2的底端设置与出口通道5相配合的第二弧形凹槽，所述出口通道5位于第二弧形凹槽的底部。为了方便实验过程使用试管夹夹持试管，外试管1距离试管口三分之一处设置凸起12，所述凸起12上设置凹槽13。实施例：一种新型化学实验用试管，包括外试管1、外试管塞11、内试管2、内试管塞21，外试管1距离试管口三分之一处设置凸起12，所述凸起12上设置凹槽13。所述外试管塞11设有通孔，所述内试管2插入所述外试管塞11的通孔中，所述内试管2内设置内管3，所述内管3的顶端设置支撑板31，所述支撑板31与内试管2连接，所述内管3内设置活动杆4，所述活动杆4的底端设置阀球41，所述内试管2的底部设置与阀球41相配合的开口，所述内试管2内设置数量、位置与开口相配合的出口通道5，所述出口通道5与开口连通，所述内试管2的底端设置与出口通道5相配合的第二弧形凹槽，所述出口通道5位于第二弧形凹槽的底部，所述活动杆4的顶端穿过支撑板31伸出内试管2外侧，所述活动杆4上套设弹簧42，所述弹簧42的顶端与支撑板31接触，本实施例的有益效果在于：出口通道5位于弧形凹槽13的底部，有利于内试管2内的药品完全进入外试管1中，避免药品在内试管2中残留，影响实验结果的准确性；外试管1距离试管口本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型化学实验用试管，包括外试管(1)、外试管塞(11)、内试管(2)、内试管塞(21)，其特征在于：所述外试管塞(11)设有通孔，所述内试管(2)插入所述外试管塞(11)的通孔中，所述内试管(2)内设置内管(3)，所述内管(3)的顶端设置支撑板(31)，所述支撑板(31)与内试管(2)连接，所述内管(3)内设置活动杆(4)，所述活动杆(4)的底端设置阀球(41)，所述内试管(2)的底部设置与阀球(41)相配合的开口，所述内试管(2)内设置数量、位置与开口相配合的出口通道(5)，所述出口通道(5)与开口连通，所述活动杆(4)的顶端穿过支撑板(31)、内试管塞(21)伸出内试管(2)外侧，所述活动杆(4)上套设弹簧(42)，所述弹簧(42)的顶端与支撑板(31)接触。

【技术特征摘要】
1.一种新型化学实验用试管，包括外试管(1)、外试管塞(11)、内试管(2)、内试管塞(21)，其特征在于：所述外试管塞(11)设有通孔，所述内试管(2)插入所述外试管塞(11)的通孔中，所述内试管(2)内设置内管(3)，所述内管(3)的顶端设置支撑板(31)，所述支撑板(31)与内试管(2)连接，所述内管(3)内设置活动杆(4)，所述活动杆(4)的底端设置阀球(41)，所述内试管(2)的底部设置与阀球(41)相配合的开口，所述内试管(2)内设置数量、位置与开口相配合的出口通道(5)，所述出口通道(5)与开口连通，所述活动杆(4)的顶端穿过支撑板(31)、内试管塞(21)伸出内试管(2)外侧，所述活动杆(4)上套设弹簧(42)，所述弹簧(42)的顶端与支撑板(3...

【专利技术属性】
技术研发人员：周科，
申请(专利权)人：陕西理工学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61