【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学教具
，具体为一种朗诵用语文教具。
技术介绍
根据现有技术，语文老师在进行教学的过程中，一般都是将语文课本放在讲台上，自己坐在凳子上进行授课，在需要板书讲解授课的情况时，老师会随时站起来，一手拿着语文课本进行授课，另一只手拿着粉笔在黑板上板书，这种授课形式既是高强度的体力劳动，也是高强度的脑力劳动，甚至很容易造成教师职业病，对老师的身体健康造成不良的隐患，在语文教学时经常有朗读项目，朗读的学生往往不容易发现自己的朗读地缺点。为此，我们提出一种朗诵用语文教具。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种朗诵用语文教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种朗诵用语文教具，包括底座，所述底座底部设置有位移装置，所述底座的顶部固定连接有支杆，所述支杆的顶端固定连接有底板，所述底板的左侧安装有录音播放装置，所述底板固定连接有托板，所述托板的顶部中心部分安装有麦克风架，所述麦克风架固定连接有照明灯，所述麦克风架的顶部连接有录音麦。所述录音播放装置内部设置有录音芯片，所述录音播放装置的顶部安装有录音按键，所述录音播放装置的底部安装有扬声器。所述托板包括第一托板和第二托板，所述第一托板的两侧边缘设置有挡板，所述第二托板的中部开有固定孔，所述第一托板内设置有固定螺栓，所述固定螺栓穿过固定孔将第二托板固定。所述支杆包括外套立管和内立管，所述外套立管的左右侧管壁均开有条状孔，所述内立管的底部固定连接有定位装置，所述外套立管与内立管之间通过定位装置与条状孔的配合安装进行固定连接。优选的，所述录音芯片分别电性连接录音按键、扬声器和...
【技术保护点】
一种朗诵用语文教具，包括底座（1），所述底座（1）底部设置有位移装置，所述底座（1）的顶部固定连接有支杆（2），所述支杆（2）的顶端固定连接有底板（3），其特征在于：所述底板（3）的左侧安装有录音播放装置（4），所述底板（3）固定连接有托板（5），所述托板（5）的顶部中心部分安装有麦克风架（6），所述麦克风架（6）固定连接有照明灯（8），所述麦克风架（6）的顶部连接有录音麦（7）；所述录音播放装置（4）内部设置有录音芯片（41），所述录音播放装置（4）的顶部安装有录音按键（42），所述录音播放装置（4）的底部安装有扬声器（43）；所述托板（5）包括第一托板（51）和第二托板（52），所述第一托板（51）的两侧边缘设置有挡板（53），所述第二托板（52）的中部开有固定孔（55），所述第一托板（51）内设置有固定螺栓（54），所述固定螺栓（54）穿过固定孔（55）将第二托板（52）固定；所述支杆（2）包括外套立管（21）和内立管（22），所述外套立管（21）的左右侧管壁均开有条状孔（24），所述内立管（22）的底部固定连接有定位装置（23），所述外套立管（21）与内立管（22）之间通过定位...
【技术特征摘要】
1.一种朗诵用语文教具，包括底座（1），所述底座（1）底部设置有位移装置，所述底座（1）的顶部固定连接有支杆（2），所述支杆（2）的顶端固定连接有底板（3），其特征在于：所述底板（3）的左侧安装有录音播放装置（4），所述底板（3）固定连接有托板（5），所述托板（5）的顶部中心部分安装有麦克风架（6），所述麦克风架（6）固定连接有照明灯（8），所述麦克风架（6）的顶部连接有录音麦（7）；所述录音播放装置（4）内部设置有录音芯片（41），所述录音播放装置（4）的顶部安装有录音按键（42），所述录音播放装置（4）的底部安装有扬声器（43）；所述托板（5）包括第一托板（51）和第二托板（52），所述第一托板（51）的两侧边缘设置有挡板（53...
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