一种基于智能终端WLAN的课堂签到方法和系统技术方案

本发明专利技术公开了一种基于智能终端WLAN的课堂签到方法和系统，其中，该方法包括：教学服务器为每一间教室分配WLAN AP，并将所述WLAN AP的MAC地址与对应的教室编号进行绑定；学生移动智能终端连接当前教室的WLAN AP，获取当前教室的教室编号，并向身份认证目录服务器发送验证请求，在验证通过后，通过安全访问网关服务器连接所述教学服务器；所述学生移动智能终端通过学生签到APP获取当前教室编号对应的第一课程信息，并与所述学生签到APP中存储的应签到的第二课程信息进行比较；如果所述第一课程信息与所述第二课程信息一致，则所述学生签到APP向所述教学服务器发送自身的第一IMEI码。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及通信领域中信息
，具体地，涉及一种基于智能终端WLAN的课堂签到方法和系统。
技术介绍
在大数据时代，对课堂教学在教学互动、教学管理、教学资源利用等方面提出了智能化、泛在连接、分布式等要求。在这些迫切需求的推动下，将云技术和物联网技术应用到教育教学中就显得尤为重要。课程签到管理是目前高校教学中最基本也是最重要的问题：第一，传统的课堂签到费时费力，而且代签到现象时有发生。如何实时、快速、准确地在几百人的大课堂签到，成为高校教师面临的棘手问题。第二，课程管理作为教学工作的最基本、也是最重要的组成部分，其信息管理是实现教学智能化、数据化的技术支撑，如果高效、准确的对课程信息进行签到管理，是智能教学面临的主要问题。传统的课程签到是一项费时费力的繁重工作，采用人力点名的签到方式，占用大量的时间，浪费纸质资源，对签到结果的汇总和分析都存在代价高、时间久的缺点。随着技术的发展，指纹签到、脸部识别签到、磁卡签到、虹膜签到等等签到技术得以应用。但是，采用指纹签到、面部识别签到、磁卡签到、虹膜签到等技术进行签到，识别时间和别准确率均不适合课程签到这种人数多、时间短的业务需求。此外，虹膜签到等存在费用较高的问题。随着智能终端的出现和普及，出现基于智能终端的签到方式，学生通过智能终端向服务器发起签到请求。现有基于移动基站网络或GPS的签到方案，存在定位准确度底的问题，现有基于WiFi网络的方案，需要学生手动连接WiFi网络，并手动完成签到操作。此外，目前高校教学中，学生教室不是固定不变的，学生的课程信息涉及不同教室、不同时间和不同课程，现有基于/>智能终端的签到技术，均没有考虑教学过程中，教室和课程在时间和空间上的变化关系，均不能达到自动签到、智能签到的目的。现有技术中公开了以下专利技术：(1)CN201410085441-一种基于手机WiFi信号的考勤系统本专利技术公开了一种自动考勤的方法和系统，使得考勤对象免于排队打卡并且自动打卡，提高考勤系统的自动化程度。该系统包括无线考勤终端和考勤装置。无线考勤终端，即手机，只要开启WiFi功能即可自动考勤。考勤装置，一个类似无线路由器的设备，会不断地扫描手机发送的无线报文，所以一旦手机进入扫描范围内就会被考勤装置捕捉到。考勤装置提取出捕捉到的手机报文的MAC和登记的考勤对象的信息表相结合从而完成考勤。(2)CN201310371936-基于WiFi信号的手机考勤系统本专利技术提供了一种基于WiFi信号的手机考勤系统，该系统以员工的智能手机采集所在空间的WiFi信号源的SSID标识信息，并将信息发回服务器，由服务器对比考勤点事先存储的WiFi信号源SSID标识信息，从而确定持有该手机的员工是否到达指定的考勤位置处，完成考勤。(3)CN201310321961-一种签到方法、智能终端及签到服务器本专利技术公开一种签到方法，包括步骤：智能终端存储预设WiFi网络的接入点信息、用户标识信息、签到服务器信息以及预设地理位置范围信息；检测智能终端是否进入预设地理位置范围，若是，记录进入预设地理位置范围的时间；若检测到的WiFi网络为预设WiFi网络，则根据接入点信息连接至WiFi网络，根据签到服务器信息连接签到服务器，由智能终端向所述签到服务器发送用户标识信息及进入预设地理位置范围的时间，签到服务器根据接收所述用户标识信息对用户的签到进行确认,并根据进入预设地理位置范围的时间记录用户的签到时间。本专利技术可以实现自动签到，并解决二维定位产生的不实签到问题。同时，本专利技术还公开一种智能终端以及一种签到服务器。(4)CN201120227485-一种基于WiFi终端的自动考勤系本技术揭示了一种基于WiFi终端的自动考勤系统，其特征在于：包括，用于标识被考勤对象的WiFi终端设备、用于记录WiFi终端设备信息的WiFi接入设备和一用于记录和管理WiFi接入设备数据的管理控制服务器，所述WiFi终端设备与WiFi接入设备通过WiFi模块进行连接，所述WiFi接入
设备与管理控制服务器通过双绞线连接。专利技术人在实现本专利技术的过程中，发现现有技术存在以下问题：(1)目前的高校教学，学生上课的教室不是固定不变的，学生的课程签到涉及不同教室、不同时间和不同课程。假设某一天一个学生要在一个教室上两门课程，如果不考虑课程时间，那么当学生进入这个教室时，会签到两门课程，造成虚假签到的问题。现有基于智能终端的签到技术，均没有考虑教学过程中，教室和课程在时间和空间上的变化关系，均不能达到自动签到、智能签到的目的。(2)校园的开放式环境导致签到系统面临非法接入的安全威胁，面临窃听攻击、拒绝服务攻击、恶意篡改等安全问题。这些安全威胁和问题都会对签到系统的正常运行、签到信息的准确、可靠带来了巨大的安全隐患。(3)虽然手机、平板电脑等智能终端已经应用广泛，当目前在学生中的普及率仍然无法达到百分之百。此外，在实际使用中，常常出现学生忘带手机、手机没电或手机发生故障的情况。在这种情况下，现有的签到技术无法满足实际签到需求。
技术实现思路
为了解决现有技术中存在的教学签到效率低、安全性差的问题，本专利技术提出了一种基于智能终端WLAN的课堂签到方法和系统。该方法包括：教学服务器为每一间教室分配WLAN AP，并将所述WLAN AP的MAC地址与对应的教室编号进行绑定；学生移动智能终端连接当前教室的WLAN AP，获取当前教室的教室编号，并向身份认证目录服务器发送验证请求，在验证通过后，通过安全访问网关服务器连接所述教学服务器；所述学生移动智能终端通过学生签到APP获取当前教室编号对应的第一课程信息，并与所述学生签到APP中存储的应签到的第二课程信息进行比较；如果所述第一课程信息与所述第二课程信息一致，则所述学生签到APP向所述教学服务器发送自身的第一IMEI码。本专利技术的基于智能终端WLAN的课堂签到方法，解决了教室和课程在
时间和空间上的变化导致的自动签到、智能签到的虚假签到问题，将课程信息在时间和空间上进行划分，在自动签到过程中，必须综合考虑学生的课程内容、课程时间、课程地点等课程信息。当时间正确、地点正确时，实现正确签到。在签到系统中设置安全访问网关服务器、身份认证目录服务器对签到系统的接入进行访问控制，拒绝非法接入，抵御窃听攻击、拒绝服务攻击、恶意篡改等安全威胁，提高签到系统的安全性，保证签到信息的准确性和可靠性。通过教师移动智能终端运行的签到APP，经过教师确认后，教师使用签到APP对没有手机、手机没电、发生故障或者忘带手机的学生进行签到，满足实际教学场景的签到需求，做到对学生的百分之百的覆盖率。该系统包括：学生移动智能终端、身份认证目录服务器、安全访问网关服务器、教学服务器，所述学生移动智能终端与所述身份认证目录服务器、所述安全访问网关服务器、所述教学服务器分别进行通信；所述学生移动智能终端用于连接当前教室的WLAN AP，获取当前教室的教室编号，并向身份认证目录服务器发送验证请求，在验证通过后，通过安全访问网关服务器连接所述教学服务器；还用于通过学生签到APP获取当前教室编号对应的第一课程信息，并与所述学生签到APP中存储的应签到的第二课程信息进行比较；如果所述第一课程信息与所述第二课程本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于智能终端WLAN的课堂签到方法，其特征在于，包括：教学服务器为每一间教室分配WLAN AP，并将所述WLAN AP的MAC地址与对应的教室编号进行绑定；学生移动智能终端连接当前教室的WLAN AP，获取当前教室的教室编号，并向身份认证目录服务器发送验证请求，在验证通过后，通过安全访问网关服务器连接所述教学服务器；所述学生移动智能终端通过学生签到APP获取当前教室编号对应的第一课程信息，并与所述学生签到APP中存储的应签到的第二课程信息进行比较；如果所述第一课程信息与所述第二课程信息一致，则所述学生签到APP向所述教学服务器发送自身的第一IMEI码。

【技术特征摘要】
1.一种基于智能终端WLAN的课堂签到方法，其特征在于，包括：教学服务器为每一间教室分配WLAN AP，并将所述WLAN AP的MAC地址与对应的教室编号进行绑定；学生移动智能终端连接当前教室的WLAN AP，获取当前教室的教室编号，并向身份认证目录服务器发送验证请求，在验证通过后，通过安全访问网关服务器连接所述教学服务器；所述学生移动智能终端通过学生签到APP获取当前教室编号对应的第一课程信息，并与所述学生签到APP中存储的应签到的第二课程信息进行比较；如果所述第一课程信息与所述第二课程信息一致，则所述学生签到APP向所述教学服务器发送自身的第一IMEI码。2.根据权利要求1所述的基于智能终端WLAN的课堂签到方法，其特征在于，还包括：所述教学服务器将接收到的第一IMEI码与存储的第二IMEI码进行比对，如果一致，则签到成功，如果不一致，则签到失败；所述教学服务器将签到成功和/或签到失败的签到信息读取到数据库中，完成签到。3.根据权利要求1所述的基于智能终端WLAN的课堂签到方法，其特征在于，还包括：教师移动智能终端连接当前教室的WLAN AP后，通过教师签到APP查看当前教室的学生签到信息；所述教师移动智能终端连接到所述教学服务器后，通过所述教师签到APP查看自己所教授的课程信息。4.根据权利要求1所述的基于智能终端WLAN的课堂签到方法，其特征在于，还包括：当学生无法通过所述学生移动智能终端进行签到时，所述教师移动智能
\t终端可通过教师签到APP为其签到。5.根据权利要求1所述的基于智能终端WLAN的课堂签到方法，其特征在于，所述第一课程信息或第二课程信息包括：上课时间、上课教室、课程内容、教室WLAN AP对应的MAC地址。6.根据权利要求5所述的基于智能终端WLAN的课堂签到方法，其特征在于，第一课程信息与第二课程信息不匹配包括：上课时间不匹配、教室WLAN AP的MAC地址不匹配；当所述上课时间不匹配时，所述学生签到APP提示未到上课时间；当所述教室WLAN AP的MAC地址不匹配时，所述学生签到APP提示当前教室错误。7.一种基于智能终端WLAN的课堂签到系统，其特征在于，包括：学生移动智能终端、身份认证目录服务器、安...

【专利技术属性】
技术研发人员：张志刚，
申请(专利权)人：北京艾博纳信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11