一种数据驱动作业的方法技术

本发明专利技术公开了一种数据驱动作业的方法，学期初，老师通过App或者网站预设本学期课程内容，对内容设置可让学生自主练习的权限；老师课堂口头布置作业，学生可通过系统找到对应的课程内容进行练习；系统对练习结果进行分析，当前班级学生练习完成率达到预设的比例阀值之后，系统会自动生成作业；通过系统后台触发手机推送功能，将信息推送到当前班级的学生和老师的手机App上；老师收到推送信息后，可对系统生成的作业进行认领；认领成功后，系统会为老师提供当前班级作业的相关统计结果。在不改变传统的课堂口头布置作业的方式下，利用数据驱动，进行智能计算完成作业的发布，不增加老师额外的工作量，有效提高了老师的工作效率。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术公开了，学期初，老师通过App或者网站预设本学期课程内容，对内容设置可让学生自主练习的权限；老师课堂口头布置作业，学生可通过系统找到对应的课程内容进行练习；系统对练习结果进行分析，当前班级学生练习完成率达到预设的比例阀值之后，系统会自动生成作业；通过系统后台触发手机推送功能，将信息推送到当前班级的学生和老师的手机App上；老师收到推送信息后，可对系统生成的作业进行认领；认领成功后，系统会为老师提供当前班级作业的相关统计结果。在不改变传统的课堂口头布置作业的方式下，利用数据驱动，进行智能计算完成作业的发布，不增加老师额外的工作量，有效提高了老师的工作效率。【专利说明】
本专利技术属于在线教育领域，尤其涉及。
技术介绍
在传统教育中，老师布置作业基本为在课堂口头布置作业，学生根据老师布置的作业，在线下完成，第二天再交予老师批阅。但随着科学技术的不断发展，网络的不断普及，在线教育被越来越多的学校采用。在线教育产品旨在通过改变传统的教学、学习方式，提高学生兴趣和督促学生学习的同时，提高老师教学效率和减轻老师工作量亦成为热点。目前的在线教育作业平台普遍采用老师在课前或课后登录在线教育平台布置作业，学生根据老师布置的作业，在线下完成，再逐一提交后呈老师批阅，老师的工作量因需分批次登录和批阅也不容小觑，增加了老师的负担。
技术实现思路
为了克服现有技术的不足，本专利技术提供，在不改变老师传统的课堂口头布置作业的方式下，不增加老师额外的工作量，利用数据驱动，进行智能计算完成作业的发布。本专利技术提供，包括以下步骤:学期初，老师通过App或者网站预设本学期课程内容，对内容设置可让学生自主练习的权限；老师课堂口头布置作业，学生可通过系统找到对应的课程内容进行练习；学生完成练习后，系统对练习结果进行分析，当前班级学生练习完成率达到预设的比例阀值之后，系统会自动生成作业；生成作业后，通过系统后台触发手机推送功能，将信息推送到当前班级的学生和老师的手机App上；老师收到推送信息后，可对系统生成的作业进行认领；认领成功后，系统会为老师提供当前班级作业的相关统计结果。进一步地，后台系统通过对预设内容以及课程进度分析，给学生推荐练习内容。进一步地，后台系统设置鼓励机制，学生可通过自主学习的方式找到要完成的作业，并自主完成。进一步地，系统实时统计学生的作业完成情况并推送，学生可在App或者网站首页收到未完成作业提醒。本专利技术提供的所述数据驱动作业的方法，在不改变传统的课堂口头布置作业的方式下，利用数据驱动，进行智能计算完成作业的发布，不增加老师额外的工作量，有效提高了老师的工作效率。【附图说明】图1为本专利技术提供的的流程图。【具体实施方式】下面结合附图对本专利技术的实施例进行详述。请参照图1，本专利技术公开了，包括以下步骤:学期初，老师通过App或者网站预设本学期课程内容，对内容设置可让学生自主练习的权限；老师课堂口头布置作业，学生可通过系统找到对应的课程内容进行练习；学生完成练习后，系统对练习结果进行分析，当前班级学生练习完成率达到预设的比例阀值之后，系统会自动生成作业；生成作业后，通过系统后台触发手机推送功能，将信息推送到当前班级的学生和老师的手机App上；老师收到推送信息后，可对系统生成的作业进行认领；认领成功后，系统会为老师提供当前班级作业的相关统计结果。后台系统通过对预设内容以及课程进度分析，给学生推荐练习内容;且，后台系统还设置鼓励机制，学生可通过自主学习的方式找到要完成的作业，并自主完成。系统实时统计学生的作业完成情况并推送，学生可在App或者网站首页收到未完成作业提醒。本专利技术提供的所述数据驱动作业的方法，在不改变传统的课堂口头布置作业的方式下，利用数据驱动，进行智能计算完成作业的发布，不增加老师额外的工作量，有效提高了老师的工作效率。以上所述，仅为本专利技术较佳的【具体实施方式】，但本专利技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本专利技术揭露的技术范围内，根据本专利技术的技术方案及其专利技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本专利技术的保护范围之内。【主权项】1.，其特征在于，包括以下步骤: 学期初，老师通过App或者网站预设本学期课程内容，对内容设置可让学生自主练习的权限； 老师课堂口头布置作业，学生可通过系统找到对应的课程内容进行练习； 学生完成练习后，系统对练习结果进行分析，当前班级学生练习完成率达到预设的比例阀值之后，系统会自动生成作业； 生成作业后，通过系统后台触发手机推送功能，将信息推送到当前班级的学生和老师的手机App上； 老师收到推送信息后，可对系统生成的作业进行认领； 认领成功后，系统会为老师提供当前班级作业的相关统计结果。2.根据权利要求1所述的，其特征在于，后台系统通过对预设内容以及课程进度分析，给学生推荐练习内容。3.根据权利要求1所述的，其特征在于，后台系统设置鼓励机制，学生可通过自主学习的方式找到要完成的作业，并自主完成。4.根据权利要求1所述的，其特征在于，系统实时统计学生的作业完成情况并推送，学生可在App或者网站首页收到未完成作业提醒。【文档编号】G06Q50/20GK105825456SQ201610307523【公开日】2016年8月3日【申请日】2016年5月11日【专利技术人】高淑君, 林远东, 张 杰 【申请人】苏州驰声信息科技有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数据驱动作业的方法，其特征在于，包括以下步骤：学期初，老师通过App或者网站预设本学期课程内容，对内容设置可让学生自主练习的权限；老师课堂口头布置作业，学生可通过系统找到对应的课程内容进行练习；学生完成练习后，系统对练习结果进行分析，当前班级学生练习完成率达到预设的比例阀值之后，系统会自动生成作业；生成作业后，通过系统后台触发手机推送功能，将信息推送到当前班级的学生和老师的手机App上；老师收到推送信息后，可对系统生成的作业进行认领；认领成功后，系统会为老师提供当前班级作业的相关统计结果。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：高淑君，林远东，张杰，
申请(专利权)人：苏州驰声信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：江苏;32