本实用新型专利技术公开了一种计算机显示屏，包括显示屏、底座、支架、和固定块，底座上安装显示屏，支架由两个竖杆组成，两个竖杆开设有长孔，两个竖杆之间设置有可高度调整且可360°调整的显示屏，显示屏的左右两侧设置有穿过长孔的固定旋钮，显示屏的左右两侧通过固定旋钮与两个竖杆固定连接，底座上设置有两个用于连接竖杆的固定块，固定块与竖杆的底端通过螺纹连接，底座的上表面于两个固定块之间设置有置物槽，置物槽内设置有横隔板和纵隔板。本实用新型专利技术结构简单，使用方便，利于教学和物品的摆放，底座稳定性好，显示屏在可高度调整的同时可方便的对显示屏进行360°范围内的翻转调整，实用性很高。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种计算机显示屏，包括显示屏、底座、支架、和固定块，底座上安装显示屏，支架由两个竖杆组成，两个竖杆开设有长孔，两个竖杆之间设置有可高度调整且可360°调整的显示屏，显示屏的左右两侧设置有穿过长孔的固定旋钮，显示屏的左右两侧通过固定旋钮与两个竖杆固定连接，底座上设置有两个用于连接竖杆的固定块，固定块与竖杆的底端通过螺纹连接，底座的上表面于两个固定块之间设置有置物槽，置物槽内设置有横隔板和纵隔板。本技术结构简单，使用方便，利于教学和物品的摆放，底座稳定性好，显示屏在可高度调整的同时可方便的对显示屏进行360°范围内的翻转调整，实用性很高。【专利说明】一种计算机显示屏
本技术涉及计算机
，特别涉及一种计算机显示屏。
技术介绍
计算机显示屏通常也被称为电脑监视器或电脑屏幕，它是除了CPU、主板、内存、电源、键盘、鼠标之外最重要的一个电脑部件，计算机显示器通常是通过连接可拆卸的底座直接坐落在电脑桌面上，仅能有限的调节其俯仰的动作，而且所用底座仅能起到支撑作用，虽然体积不大，但是也占用了桌面空间，稳定性也欠佳。教师在长期的授课实践中，教师使用计算机显示屏过程中，经常需要对显示屏进行180°的翻转，使显示屏面对学生以供学生观看，同时为了方便自己查看显示屏显示的内容，有时还要对显示屏进行不同角度的翻转使之更便于自身查看，而且教师在教学过程中，常需要各种教学物品，但是显示屏及其底座占据了桌面一定空间，使之摆放物品的能力有限。本技术正是基于这样的现状对现有计算机显示屏进行改进的。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种计算机显示屏，可以解决传统计算机显示屏俯仰调节有限且其底座未能充分利用、稳定性欠佳的问题。为实现上述目的，本技术采用的技术方案如下:—种计算机显示屏，包括显示屏、底座、支架、和固定块，底座上安装显示屏，支架由两个竖杆组成，两个竖杆开设有长孔，两个竖杆之间设置有可高度调整且可360°调整的显示屏，显示屏的左右两侧设置有穿过长孔的固定旋钮，显示屏的左右两侧通过固定旋钮与两个竖杆固定连接，底座上设置有两个用于连接竖杆的固定块，固定块与竖杆的底端通过螺纹连接，底座的上表面于两个固定块之间设置有置物槽，置物槽内设置有横隔板和纵隔板。进一步，置物槽的上方覆盖有盖板，盖板通过转轴设置在底座上。进一步，盖板的上表面为书写面。进一步，竖杆的底端设置有外螺纹，固定块设置有相适应的内螺纹，竖杆垂直于底座固订在固定块上。本技术的有益效果如下:本技术提供了一种计算机显示屏，解决了传统计算机显示屏俯仰调节有限且其底座未能充分利用、稳定性欠佳的问题。本技术提供的计算机显示屏结构简单，使用方便，利于教学和物品的摆放，底座稳定性好，显示屏在可高度调整的同时可方便的对显示屏进行360°范围内的翻转调整，实用性很高。【附图说明】图1为本技术提供的一种计算机显示屏结构示意图。附图标记说明:1-显示屏，2-底座，3-置物槽，4-固定块，5-竖杆，6_长孔，7_固定旋钮，8_转轴，9-盖板。【具体实施方式】下面结合附图，对本技术的一个【具体实施方式】进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受【具体实施方式】的限制。图1为本技术实施例提供的一种计算机显示屏结构示意图。如图1所示，该计算机显示屏包括显示屏1、底座2、支架和固定块4，底座2上安装显示屏I，支架由两个竖杆5组成，两个竖杆5上均开设有长孔6，两个竖杆5之间设置有可高度调整且可360°调整的显示屏1，显示屏I的左右两侧设置有穿过长孔6的固定旋钮7，显示屏I的左右两侧通过固定旋钮7与两个竖杆5固定连接，底座2上设置有两个用于连接竖杆5的固定块4，固定块4与竖杆5的底端通过螺纹连接，底座2的上表面于两个固定块4之间设置有置物槽3，置物槽3内设置有横隔板和纵隔板，置物槽3通过横隔板和纵隔板的分隔，将置物槽3分隔成多个独立的置物空间，从而便于分类放置教学物品，充分利用底座空间，摆放后整齐美观。虽然本技术实施例的底座2较传统底座较大，但是底座的稳定性却很好，而且本技术也对底座进行了充分利用，既能起到安装显示屏的作用，又能充分分类摆放物品，具有很强的实用性。在本技术实施例中，置物槽3的上方覆盖有盖板9，盖板9通过转轴8设置在底座2上，优选的，盖板9的上表面为书写面，便于教师书写，利用教学。竖杆5的底端设置有外螺纹，固定块4设置有相适应的内螺纹，竖杆垂直于底座2固订在固定块4上，固定块4和竖杆5以螺纹方式连接，不仅连接方式简便快速，而且便于快速拆卸。本技术实施例的计算机显示屏，其显示屏I的高度是可调整的，并且在调整高度的同时可进行显示屏的俯仰调节，使用时，可通过旋松固定旋钮7来使显示屏I变为活动状态，从而在调整的合适高度和翻转到所需角度后，再通过旋紧固定旋钮7来将显示屏I固定在支架上，由于本技术的计算机显示屏在安装时，其显示屏并非是直接与底座固定，而是通过支架实现的连接，因此可实现俯仰360°调整，而且长孔的设置也便于高度调整，从而利于利用计算机显示屏进行授课教学。综上，本技术实施例提供了一种计算机显示屏，解决了传统计算机显示屏俯仰调节有限且其底座未能充分利用、稳定性欠佳的问题。本技术提供的计算机显示屏结构简单，使用方便，利于教学和物品的摆放，底座稳定性好，显示屏在可高度调整的同时可方便的对显示屏进行360°范围内的翻转调整，实用性很高。以上公开的仅为本技术的几个具体实施例，但是，本技术实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。【主权项】1.一种计算机显示屏，其特征在于，包括显示屏(I)、底座(2)、支架、和固定块(4)，所述底座(2)上安装显示屏(I)，所述支架由两个竖杆(5)组成，所述两个竖杆(5)上均开设有长孔(6)，所述两个竖杆(5)之间设置有可高度调整且可360°调整的显示屏(I)，所述显示屏(I)的左右两侧设置有穿过长孔(6)的固定旋钮(7)，所述显示屏(I)的左右两侧通过固定旋钮(7)与两个竖杆(5)固定连接，所述底座(2)上设置有两个用于连接竖杆(5)的固定块(4)，所述固定块(4)与竖杆(5)的底端通过螺纹连接，所述底座(2)的上表面于两个固定块(4)之间设置有置物槽(3)，所述置物槽(3)内设置有横隔板和纵隔板。2.如权利要求1所述的计算机显示屏，其特征在于，所述置物槽(3)的上方覆盖有盖板(9)，所述盖板(9)通过转轴(8)设置在底座(2)上。3.如权利要求2所述的计算机显示屏，其特征在于，所述盖板(9)的上表面为书写面。4.如权利要求1所述的计算机显示屏，其特征在于，所述竖杆(5)的底端设置有外螺纹，所述固定块(4)设置有相适应的内螺纹，所述竖杆垂直于底座(2)固订在固定块(4)上。【文档编号】G06F1/16GK205427723SQ201620225878【公开日】2016年8月3日【申请日】2016年3月17日【专利技术人】朱云峰, 汤瑞琦 【申请人】南通航运职业技术学院本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种计算机显示屏，其特征在于，包括显示屏(1)、底座(2)、支架、和固定块(4)，所述底座(2)上安装显示屏(1)，所述支架由两个竖杆(5)组成，所述两个竖杆(5)上均开设有长孔(6)，所述两个竖杆(5)之间设置有可高度调整且可360°调整的显示屏(1)，所述显示屏(1)的左右两侧设置有穿过长孔(6)的固定旋钮(7)，所述显示屏(1)的左右两侧通过固定旋钮(7)与两个竖杆(5)固定连接，所述底座(2)上设置有两个用于连接竖杆(5)的固定块(4)，所述固定块(4)与竖杆(5)的底端通过螺纹连接，所述底座(2)的上表面于两个固定块(4)之间设置有置物槽(3)，所述置物槽(3)内设置有横隔板和纵隔板。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：朱云峰，汤瑞琦，
申请(专利权)人：南通航运职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。