本发明专利技术提供一种移动多功能折叠书架，其结构简单，便于携带，能够最大化的利用桌面空间和更加有序的摆放图书，解决了学生图书多、用品多而导致的找书和用品时浪费太多时间等问题；底板下端安装有左右间隔设置的书架腿，底板上端面左侧安装有向上凸出的左侧挡板，底板上端面右侧向上凸出安装有可左右移动的右侧挡板，所述左侧挡板背离底板的侧面下端转动安装有左侧延伸板，所述左侧延伸板具有可向上贴合固定在左侧延伸板且可向下转动固定在水平位置的结构，所述右侧挡板背离底板的侧面下端转动安装有右侧延伸板，所述右侧延伸板具有可向上贴合固定在右侧延伸板且可向下转动固定在水平位置的结构。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及书架，特别是一种移动多功能折叠书架。
技术介绍
对于现在的初中生和高中生而言，由于需要学习的课程比较多，所以有很多的图书，尤其是当学生到了高三的时候，而且每个学生都有自己的一些学习用具和日常用品(如水杯)，但是每一个人的课桌大小是固定的，对于这么多的图书和用品如果不能很好地整理，那么在学生学习的时候将会花费很多不必要的时间来找书和整理东西。对于传统的书架而言就是由两块铁板组成的夹子，这种书架不管从人因工程“机适人”的角度还是从工业工程“利用率最大化”的角度来看都是不合理，它不仅不能解决学生图书多的问题，而且当书架把书固定在课桌上时还占用很多课桌面积，从而影响学生的正常学习。
技术实现思路
针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本专利技术提供一种移动多功能折叠书架，其结构简单，便于携带，能够最大化的利用桌面空间和更加有序的摆放图书，解决了学生图书多、用品多而导致的找书和用品时浪费太多时间等问题。本专利技术包括底板，底板下端安装有左右间隔设置的书架腿，底板上端面左侧安装有向上凸出的左侧挡板，底板上端面右侧向上凸出安装有可左右移动的右侧挡板，所述左侧挡板背离底板的侧面下端转动安装有左侧延伸板，所述左侧延伸板具有可向上贴合固定在左侧延伸板且可向下转动固定在水平位置的结构，所述右侧挡板背离底板的侧面下端转动安装有右侧延伸板，所述右侧延伸板具有可向上贴合固定在右侧延伸板且可向下转动固定在水平位置的结构，所述右侧延伸板由大小相等第一平板和第二平板构成，第一平板转动固定在右侧挡板上，第一平板的背离右侧挡板的端面上端和第二平板与之相同的端面上端之间经合页连接，所述第二平板下端设有两个圆柱形槽。所述底板上端设有两个分别沿着底板向右侧延伸的滑槽，所述滑槽上部前后两端设有朝着滑槽中部凸出的限位板，所述右侧挡板左端设有与滑槽相对应的移动板，所述移动板伸入到滑槽内与其摩擦配合。此时通过摩擦配合来定位右侧挡板的位置，使其可以起到挡书的作用。所述底板右端设有两个向左端延伸的滑槽，所述右侧挡板左端设有与滑槽相对应的移动板，所述移动板伸入到滑槽内与其摩擦配合。此时通过摩擦配合来定位右侧挡板的位置，使其可以起到挡书的作用。所述延伸板靠近挡板的端面上边沿经阻尼合页固定在挡板上，所述第一平板和第二平板之间经阻尼合页连接，构成延伸板具有可向上贴合固定在延伸板且可向下转动固定在水平位置的结构。其中的阻尼合页可以由阻尼轴套和阻尼轴配合构成。所述左侧延伸板的右端上边沿经合页固定在左侧挡板上，左侧延伸板上端面上部分设置为第一磁性板，所述左侧挡板背离底板的侧面上设有与第一磁性板相对应的第二磁性板。所述右侧延伸板的左端上边沿经合页固定在右侧挡板上，第二平板上端面上部分设置为第三磁性板，所述右侧挡板背离底板的侧面上设有与第三磁性板相对应的第四磁性板。所述底板上端面上间隔设有两个向右部延伸开放的凹槽，所述右侧挡板下端固定有两个与凹槽向配合的移动板，所述移动板置于凹槽内。其移动板上端面可以向上凸出凹槽。此时当书给右侧挡板一个向右的力时，使得移动板有一个向上翘起的趋势，此时上部的图书压着其使其不能上翘，即起到了挡书的作用。本专利技术设计简单，便于携带，运用了 “人体工程学”和“工业工程”等领域的一些思想来解决当前学生所面临的问题，其能够最大的利用桌面空间和更加有序的摆放图书的书架，解决学生的图书多和找书时浪费太多时间等问题。【附图说明】图1为本专利技术主视结构图。图2为本专利技术书腿部分的示意图。图3为本专利技术合页部分的示意图。图4为本专利技术左侧延伸板和右侧延伸板的示意图。图5为本专利技术水杯框和用品框的示意图。图6为本专利技术底板、凹槽、右侧挡板和移动板的示意图。【具体实施方式】以下结合附图对本专利技术的【具体实施方式】作进一步详细说明。如图1所示本专利技术的结构图，本专利技术主要是针对现在初高中生图书多、用品多、找书话费时间长等现象来设计的。在设计过程中主要是运用了 “人体工效学”和“工业工程”等领域的一些思想来解决当前学生所面临的问题。这个书架主要包括七部分:左侧延伸板1、合页2、左侧挡板3、滑槽4、底板5、右侧挡板6、右侧延伸板7、移动板8、圆柱形槽9、书架腿1。为了更好的阐述本专利技术，在对书架的每个部分功能或结构进行解释说明时我们省略了书架的其它部分。如图2所示的书桌腿10，对于初高中生而言桌面面积较小，将书放在桌面上以后可用的桌面空间就更小了，所以在学习的时候就显得很不方便。这个书架的第一个创意就是书架底部的两个腿，在这里主要运用了“人体工效学”中的作业空间设计的原贝IJ(从人机系统的整体考虑，最重要的是保证方便、准确的操作)，书架底部的两个腿能够将书架抬起一定的高度，但是下面是空的，这无形中增加了学生的作业空间。而书架下面空出来的部分使用者可以将打开的书放进里面，这让使用者不仅感觉到是在利用整个桌面，而且还不影响使用者的正常学习，实现最大化利用桌面和方便使用者学习的目的。如图3所示合页，对于这个书架的第二部分主要是对书架使用了合页2，从而来实现它的一个折叠功能和移动性能，能让学生在不使用的时候或者周围作业环境不允许时，把书架给折叠起来，从而减小书架占用的空间，对于书架的其他部分，可以把固定结构的一些螺丝等零部件拆卸下来，来进一步缩小书架。此处如果使用阻尼合页，或是直接使用阻尼轴套和阻尼轴配合安装延伸板，使得延伸板可以在转动的任何位置进行定位，由于延伸板的侧面上边沿和挡板相配合，则当延伸板处于水平位置时，其侧壁顶着延伸板侧面或者底板的侧面，使得其限位在水平位置，类似于开关门，当延伸板处于竖直位置贴合挡板时，阻尼合页使其定位在竖直位置，右侧延伸板的第一平板和第二平板之间经阻尼合页连接亦是此原理。当当前第1页1 2 本文档来自技高网...
【技术保护点】
移动多功能折叠书架，包括底板，其特征在于，底板下端安装有左右间隔设置的书架腿，底板上端面左侧安装有向上凸出的左侧挡板，底板上端面右侧向上凸出安装有可左右移动的右侧挡板，所述左侧挡板背离底板的侧面下端转动安装有左侧延伸板，所述左侧延伸板具有可向上贴合固定在左侧延伸板且可向下转动固定在水平位置的结构，所述右侧挡板背离底板的侧面下端转动安装有右侧延伸板，所述右侧延伸板具有可向上贴合固定在右侧延伸板且可向下转动固定在水平位置的结构，所述右侧延伸板由大小相等第一平板和第二平板构成，第一平板转动固定在右侧挡板上，第一平板的背离右侧挡板的端面上端和第二平板与之相同的端面上端之间经合页连接，所述第二平板下端设有两个圆柱形槽。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：张国辉，徐豪，张凌杰，王永成，王佳佳，葛晓梅，田贤国，吴立辉，
申请(专利权)人：郑州航空工业管理学院，
类型：发明
国别省市：河南;41
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