一种儿童学习桌制造技术

本发明专利技术公开了一种儿童学习桌，用于解决没有一种学习桌既方便写字，只看书不写字时又让儿童感觉很舒服的桌子。包括：桌面，远离儿童的边缘设置储物柜，垂直于储物柜的两边缘设置第一导向槽，储物柜上沿竖直方向设一第二导向槽；调节板，其下边缘两端分别设滑动球，每个滑动球均位于一第一导向槽中，在调节板背面上边缘设一凸起，凸起位于第二导向槽中，在凸起上设固定孔；锁定结构，包括控制按钮和多个卡柱，卡柱设在第二导向槽中且每个卡柱均与控制按钮相连，按下控制按钮，一卡柱伸出并进入固定孔中，用以锁定调节板，当再一次按下控制按钮时，进入固定孔中的卡柱收缩起来，调节板沿着第一导向槽以及第二导向槽滑动以调节调节板与水平面的夹角。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于桌子领域，特别涉及一种儿童学习桌。
技术介绍
目前，市场上的儿童学习桌种类越来越多，有用于校正坐姿和保护视力的学习桌，有可以升降的学习桌。但是，现有的学习桌或多或少都存在这样和那样的问题。儿童写字时，一般需要把胳膊放在桌子上，头需要低下才能进行书写，这时需要桌面是平的，但是如果只看书，不写字时，因为书是摊开放在桌子上的，还是需要把头低下才能看，如果看书的时间稍微有点长时，脖子就会很难受，而且经常不自觉的就把背也弯下来了，或者趴在桌子上看书。因此，现有技术中至少存在如下问题，没有一种学习桌既方便写字，只看书不写字时又让儿童感觉很舒服的桌子。
技术实现思路
本专利技术提供了一种儿童学习桌，用于解决现有技术中没有一种学习桌既方便写字，只看书不写字时又让儿童感觉很舒服的桌子。本专利技术提供的技术方案为:一种儿童学习桌，包括:—桌面，在所述桌面的远离儿童的一边缘位置设置一储物柜，在所述桌面的垂直于所述储物柜的相对两边缘位置分别设置一第一导向槽，在所述储物柜上沿竖直方向设置一第二导向槽；—调节板，其设置在所述桌面上，设置方式为:在所述调节板的下边缘两端位置分别设置一滑动球，所述每个滑动球均位于所述桌面上的一第一导向槽中并可沿该第一导向槽滑动，在所述调节板的背面上边缘位置设置一凸起，所述凸起以可沿所述储物柜上的第二导向槽滑动的方式设置在所述第二导向槽中，在所述凸起上设置一固定孔；锁定结构，其安装在所述储物柜上，包括一控制按钮和多个卡柱，所述多个卡柱设置在所述第二导向槽中且所述每个卡柱均与所述控制按钮相连，当按下所述控制按钮时，所述储物柜上的一卡柱伸出并进入至所述调节板凸起上的固定孔中，用以锁定所述调节板，当再一次按下所述控制按钮时，所述进入至所述调节板凸起固定孔中的卡柱收缩起来，所述调节板沿着所述桌面上的第一导向槽以及所述储物柜上的第二导向槽滑动用以调节所述调节板与水平面的夹角。优选的是，所述凸起以铰接的方式设置在所述调节板的背面上边缘位置处。优选的是，所述的儿童学习桌，所述锁定结构还包括位置传感器，所述位置传感器与所述控制按钮相连，在所述第二导向槽中设置一位置传感器，当所述调节板沿着所述桌面上的第一导向槽以及所述储物柜上的第二导向槽滑动时，所述位置传感器用以检测所述调节板凸起上的固定孔位置以及所述调节板凸起上的固定孔是否和所述第二导向槽内的一卡柱位于同一轴线上，若所述位置传感器检测到所述固定孔和一卡柱位于同一轴线上时，所述控制按钮能按下，和所述固定孔位于同一轴线上的卡柱伸出，若所述位置传感器检测到所述固定孔和一卡柱未位于同一轴线时，所述控制按钮不能按下。优选的是，所述的儿童学习桌，所述锁定结构还包括一显示器，所述位置传感器和所述控制按钮均与所述显示器相连，所述位置传感器将检测到的数据发送给所述显示器，所述显示器显示所述固定孔是否和一卡柱位于同一轴线上，当所述显示器显示所述固定孔和卡柱位于同一轴线上时，所述控制按钮能按下，当所述显示器显示所述固定孔未和卡柱位于同一轴线上时，所述控制按钮不能按下。优选的是，所述的儿童学习桌，所述调节板的下边缘位置设置一挡板以防止书本下滑。优选的是，所述的儿童学习桌，在所述第二导向槽设置有五个或七个卡柱。优选的是，所述的儿童学习桌，所述调节板调节的角度范围为0?90度。优选的是，所述的儿童学习桌，所述卡柱的长度为0.5?1厘米。本专利技术所述的儿童学习桌，通过设置调节板，调节板下边缘两端处设置滑动球，供滑动球滑动的第一导向槽，供调节板上凸起滑动的第二导向槽，使调节板可以沿着桌面上的第一导向槽以及储物柜上的第二导向槽滑动，改变调节板与水平面的夹角，当儿童写字时，调节板是竖直放置的，儿童可以在桌面上写字，当儿童只看书不写字时，使调节板沿着桌面上的第一导向槽以及储物柜上的第二导向槽滑动，使调节板与水平面成一定角度，这时，调节板靠近儿童的这边低，远离儿童的那边高，书放在调节板，书也成一定角度放置，而不是水平放置，儿童看书时，就不需要把头低的很低，增加了儿童脖子的舒适度，使儿童看书时感觉很舒服。当不用调节板时，调节板竖直放置，可以作为储物柜的门使用。当书成一定角度放置时，调节板下边缘位置设置的挡板，保证书不往下滑。通过设置锁定结构，调节板可以根据设置的卡柱的个数来进行多个角度的设置。当选定一个角度时，通过控制按钮和卡柱来锁定所述调节面，当按下所述控制按钮时，所述第二导向槽有一个卡柱伸出进入至所述调节板凸起上的固定孔中，用以锁定所述调节板，当再一次按下所述控制按钮时，所述进入至所述调节板凸起固定孔中的卡柱收缩起来。锁定结构可以方便地进行调节板角度的调整。【附图说明】图1为本专利技术所述的儿童学习桌的结构示意图。【具体实施方式】下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本专利技术保护的范围。应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不配出一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。如图1所示，本专利技术提供一种儿童学习桌，包括:桌面1，在桌面1的远离儿童的一边缘位置设置一储物柜2，在桌面1的垂直于储物柜的相对两边缘位置分别设置一第一导向槽3，在储物柜2上沿竖直方向设置一第二导向槽4;调节板6，其设置在桌面1上，设置方式为:在调节板6的下边缘两端位置分别设置一滑动球5，每个滑动球5均位于桌面1上的一第一导向槽3中并可沿该第一导向槽3滑动，在调节板6的背面上边缘位置设置一凸起7，凸起7以可沿储物柜2上的第二导向槽4滑动的方式设置在第二导向槽4中，在凸起7上设置一固定孔8;锁定结构，其安装在储物柜2上，包括一控制按钮9和多个卡柱10，多个卡柱10设置在第二导向槽4中且每个卡柱10均与控制按钮9相连，当按下控制按钮9时，储物柜2上的一卡柱10伸出并进入至调节板凸起上的固定孔8中，用以锁定调节板6，当再一次按下控制按钮9时，进入至调节板凸起固定孔8中的卡柱10收缩起来，调节板6沿着桌当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种儿童学习桌，其特征在于，包括：一桌面，在所述桌面的远离儿童的一边缘位置设置一储物柜，在所述桌面的垂直于所述储物柜的相对两边缘位置分别设置一第一导向槽，在所述储物柜上沿竖直方向设置一第二导向槽；一调节板，其设置在所述桌面上，设置方式为：在所述调节板的下边缘两端位置分别设置一滑动球，所述每个滑动球均位于所述桌面上的一第一导向槽中并可沿该第一导向槽滑动，在所述调节板的背面上边缘位置设置一凸起，所述凸起以可沿所述储物柜上的第二导向槽滑动的方式设置在所述第二导向槽中，在所述凸起上设置一固定孔；锁定结构，其安装在所述储物柜上，包括一控制按钮和多个卡柱，所述多个卡柱设置在所述第二导向槽中且所述每个卡柱均与所述控制按钮相连，当按下所述控制按钮时，所述储物柜上的一卡柱伸出并进入至所述调节板凸起上的固定孔中，用以锁定所述调节板，当再一次按下所述控制按钮时，所述进入至所述调节板凸起固定孔中的卡柱收缩起来，所述调节板沿着所述桌面上的第一导向槽以及所述储物柜上的第二导向槽滑动用以调节所述调节板与水平面的夹角。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：林曦之，
申请(专利权)人：林曦之，
类型：发明
国别省市：广西;45