一种化学教学用试管托架制造技术

本实用新型专利技术涉及一种化学教学用试管托架，包括一底座以及位于底座上方的圆形托架，在圆形托架下方的底座上设有一储液腔，在储液腔的一侧设有一与外界连通的出液口，一带有把手的封堵塞活动设置在出液口处；在圆形托架上沿圆形托架的圆周方向间隔设有若干个第一凹槽，在每个第一凹槽底部均设有一橡胶垫，在每个第一凹槽中央均垂直设有一直径小于第一凹槽直径的支杆，通过设置在固定杆顶部的拉环，化学老师单手即可拎着试管托架；另外，通过设置在托架上的凹槽以及设置在凹槽内的支杆，使凹槽内的试管放置稳定，避免在移动的过程中造成试管损坏，给化学老师携带试管上课带来了方便。

【技术实现步骤摘要】

:本技术涉及一种化学教学用试管托架。
技术介绍
:在化学老师给同学们上课时，经常需要用到各种型号的试管等试管，化学老师需要事先准备好课堂上需要用到的各种试管，然后把这些试管拿到教室给同学们现场做实验，用完后再把这些试管拿回实验室洗刷后放置在托架上控干以备下次使用。现有的试管放置托架不方便携带；另外，放置的试管不稳定，在移动的过程中容易晃动，甚至损坏试管，给化学老师携带试管上课带来了不便。
技术实现思路
:本技术为了弥补现有技术的不足，提供了一种化学教学用试管托架，它结构设计合理，方便携带，化学老师单手即可拎着试管托架；另外，试管放置稳定，避免在移动的过程中造成试管损坏，给化学老师携带试管上课带来了方便，有效的解决了现有技术中存在的问题。本技术为解决上述技术问题所采用的技术方案是:—种化学教学用试管托架，包括一底座以及位于底座上方的圆形托架，在圆形托架下方的底座上设有一储液腔，在储液腔的一侧设有一与外界连通的出液口，一带有把手的封堵塞活动设置在出液口处；在圆形托架上沿圆形托架的圆周方向间隔设有若干个第一凹槽，在每个第一凹槽底部均设有一橡胶垫，在每个第一凹槽中央均垂直设有一直径小于第一凹槽直径的支杆，在每个第一凹槽底部沿第一凹槽的圆周方向分别间隔设有若干个穿过橡胶垫与储液腔连通的出液孔，在圆形托架上沿圆形托架的圆周方向间隔设有若干个第二凹槽，在每个第二凹槽的底部均设有一橡胶垫，在底座上沿底座的圆周方向设有一倒U型固定板，在倒U型固定板上的水平段与第一凹槽和第二凹槽对应的位置分别设有一通孔，在倒U型固定板外侧的底座上沿底座的圆周方向设有一环形凹槽，在环形凹槽的内侧壁上沿环形凹槽的圆周方向设有一卡槽，一倒U型罩体通过设置在底部外侧壁上的与卡槽相配合的卡凸活动安装在底座上，一设置在托架中央的固定杆向上依次穿过倒U型固定板和倒U型固罩体后与一拉环相连。本技术采用上述方案，它结构设计合理，方便携带，通过设置在固定杆顶部的拉环，化学老师单手即可拎着试管托架；另外，通过设置在托架上的凹槽以及设置在凹槽内的支杆，使凹槽内的试管放置稳定，避免在移动的过程中造成试管损坏，给化学老师携带试管上课带来了方便。【附图说明】:图1为本技术的结构示意图。图2为图1的A部结构放大示意图。图中，1、底座，2、圆形托架，3、储液腔，4、把手，5、封堵塞，6、第一凹槽，7、橡胶垫，8、支杆，9、出液孔，10、第二凹槽，11、倒U型固定板，12、通孔，13、环形凹槽，14、卡槽，15、倒U型罩体，16、卡凸，17、固定杆，18、拉环，19、试管。【具体实施方式】:为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过【具体实施方式】，并结合其附图，对本技术进行详细阐述。如图1-2所示，一种化学教学用试管托架，包括一底座1以及位于底座1上方的圆形托架2，在圆形托架2下方的底座1上设有一储液腔3，在储液腔3的一侧设有一与外界连通的出液口，一带有把手4的封堵塞5活动设置在出液口处；在圆形托架2上沿圆形托架2的圆周方向间隔设有若干个第一凹槽6，在每个第一凹槽6底部均设有一橡胶垫7，在每个第一凹槽6中央均垂直设有一直径小于第一凹槽6直径的支杆8，在每个第一凹槽6底部沿第一凹槽6的圆周方向分别间隔设有若干个穿过橡胶垫7与储液腔3连通的出液孔9，在圆形托架2上沿圆形托架2的圆周方向间隔设有若干个第二凹槽10，在每个第二凹槽10的底部均设有一橡胶垫7，在底座1上沿底座的圆周方向设有一倒U型固定板11，在倒U型固定板11上的水平段与第一凹槽6和第二凹槽10对应的位置分别设有一通孔12，在倒U型固定板11外侧的底座上沿底座的圆周方向设有一环形凹槽13，在环形凹槽13的内侧壁上沿环形凹槽13的圆周方向设有一卡槽14，一倒U型罩体15通过设置在底部外侧壁上的与卡槽14相配合的卡凸16活动安装在底座上，一设置在托架中央的固定杆17向上依次穿过倒U型固定板11和倒U型固罩体后与一拉环18相连。使用时，化学老师可把课堂上可能用到的试管19依次倒置放置在托架上的第一凹槽6内，等在课堂上用完后再把试管19正向放置在第二凹槽10内，等回到实验室把用过的试管19刷洗完毕后再倒置在第一凹槽6内，试管19内的液体随着试管19壁通过设置在第一凹槽6底部的出液孔9流入到设置在底座内的储液腔3中，当储液腔3存储一定的液体后，打开封堵塞5把储液腔3内的液体排出即可，通过设置在固定杆17顶部的拉环18，化学老师单手即可拎着试管19托架；另外，通过设置在托架上的凹槽以及设置在凹槽内的支杆8，使凹槽内的试管19放置稳定，避免在移动的过程中造成试管19损坏，给化学老师携带试管19上课带来了方便。上述【具体实施方式】不能作为对本技术保护范围的限制，对于本
的技术人员来说，对本技术实施方式所做出的任何替代改进或变换均落在本技术的保护范围内。本技术未详述之处，均为本
技术人员的公知技术。【主权项】1.一种化学教学用试管托架，其特征在于:包括一底座以及位于底座上方的圆形托架，在圆形托架下方的底座上设有一储液腔，在储液腔的一侧设有一与外界连通的出液口，一带有把手的封堵塞活动设置在出液口处；在圆形托架上沿圆形托架的圆周方向间隔设有若干个第一凹槽，在每个第一凹槽底部均设有一橡胶垫，在每个第一凹槽中央均垂直设有一直径小于第一凹槽直径的支杆，在每个第一凹槽底部沿第一凹槽的圆周方向分别间隔设有若干个穿过橡胶垫与储液腔连通的出液孔，在圆形托架上沿圆形托架的圆周方向间隔设有若干个第二凹槽，在每个第二凹槽的底部均设有一橡胶垫，在底座上沿底座的圆周方向设有一倒U型固定板，在倒U型固定板上的水平段与第一凹槽和第二凹槽对应的位置分别设有一通孔，在倒U型固定板外侧的底座上沿底座的圆周方向设有一环形凹槽，在环形凹槽的内侧壁上沿环形凹槽的圆周方向设有一卡槽，一倒U型罩体通过设置在底部外侧壁上的与卡槽相配合的卡凸活动安装在底座上，一设置在托架中央的固定杆向上依次穿过倒U型固定板和倒U型固罩体后与一拉环相连。【专利摘要】本技术涉及一种化学教学用试管托架，包括一底座以及位于底座上方的圆形托架，在圆形托架下方的底座上设有一储液腔，在储液腔的一侧设有一与外界连通的出液口，一带有把手的封堵塞活动设置在出液口处；在圆形托架上沿圆形托架的圆周方向间隔设有若干个第一凹槽，在每个第一凹槽底部均设有一橡胶垫，在每个第一凹槽中央均垂直设有一直径小于第一凹槽直径的支杆，通过设置在固定杆顶部的拉环，化学老师单手即可拎着试管托架；另外，通过设置在托架上的凹槽以及设置在凹槽内的支杆，使凹槽内的试管放置稳定，避免在移动的过程中造成试管损坏，给化学老师携带试管上课带来了方便。【IPC分类】B01L9/06【公开号】CN205095838【申请号】CN201520809532【专利技术人】张兆珍 【申请人】张兆珍【公开日】2016年3月23日【申请日】2015年10月19日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种化学教学用试管托架，其特征在于：包括一底座以及位于底座上方的圆形托架，在圆形托架下方的底座上设有一储液腔，在储液腔的一侧设有一与外界连通的出液口，一带有把手的封堵塞活动设置在出液口处；在圆形托架上沿圆形托架的圆周方向间隔设有若干个第一凹槽，在每个第一凹槽底部均设有一橡胶垫，在每个第一凹槽中央均垂直设有一直径小于第一凹槽直径的支杆，在每个第一凹槽底部沿第一凹槽的圆周方向分别间隔设有若干个穿过橡胶垫与储液腔连通的出液孔，在圆形托架上沿圆形托架的圆周方向间隔设有若干个第二凹槽，在每个第二凹槽的底部均设有一橡胶垫，在底座上沿底座的圆周方向设有一倒U型固定板，在倒U型固定板上的水平段与第一凹槽和第二凹槽对应的位置分别设有一通孔，在倒U型固定板外侧的底座上沿底座的圆周方向设有一环形凹槽，在环形凹槽的内侧壁上沿环形凹槽的圆周方向设有一卡槽，一倒U型罩体通过设置在底部外侧壁上的与卡槽相配合的卡凸活动安装在底座上，一设置在托架中央的固定杆向上依次穿过倒U型固定板和倒U型固罩体后与一拉环相连。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张兆珍，
申请(专利权)人：张兆珍，
类型：新型
国别省市：山东;37