【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具领域，尤其涉及用于大学课堂的多功能教学装置领域。
技术介绍
目前，高校的思想政治教育理论课程作为公共必修课，一般都集中在大学教师传授，在大学学校的教学过程中，大部分教课方式是教师在讲台上教授，教师借助话筒，音箱给学生讲授课程内容，而学生只是在被动的去接收知识，同时又由于学生多，空间大，学生无法与教师进行互动，即使互动，效果也不佳，这样减少了学生学习的主动积极性，也不会引起学生更大的兴趣去学习，给教学活动中师生互动增加了极大的工作难度。在新课程改革的背景下，实施互动式教学有利于改变传统的教学模式，实现老师“要我学”到学生积极主动参与式的“我要学’的转变。在互动教学理念的引导下，互动式教学有助于把课堂还给学生，让学生快乐地学习，在快乐中收获知识。倡导以学生为主体，教育为主导的教育模式，整合新课程教学资源及教育单位教学资源，为老师提供丰富的备课、讲课、设计习题等教学环节的珍贵资源，使教师专注在教材的互动设计上，减轻教师备课、授课的负担。因此，现有技术还有待于改进和发展。
技术实现思路
鉴于上述现有技术的...
【技术保护点】
一种用于大学课堂的多功能教学装置包括设置在墙体上的多个音箱，讲台，所述讲台下摆放的课桌，其特征在于，所述讲台前方设置有一挡板，所述挡板上设置有一黑板摄像头，在所述讲台的上表面设置有同学状态显示屏，所述同学状态显示屏下方设置有答题按钮，所述答题按钮下方设置有所述答题按钮开关，在所述讲台上还设置有考勤显示屏，在所述讲台上表面设置有讲课话筒，所述课桌的右上角设置有同学状态摄像头，所述课桌的左上角还设置有黑板显示器，所述课桌的右下角设置有指纹识别器，所述课桌上还设置有答题话筒与抢答按钮，所述抢答按钮与所述答题按钮一一对应。
【技术特征摘要】
1.一种用于大学课堂的多功能教学装置包括设置在墙体上的多个音箱，讲台，所述讲台下摆放的课桌，其特征在于，所述讲台前方设置有一挡板，所述挡板上设置有一黑板摄像头，在所述讲台的上表面设置有同学状态显示屏，所述同学状态显示屏下方设置有答题按钮，所述答题按钮下方设置有所述答题按钮开关，在所述讲台上还设置有考勤显示屏，在所述讲台上表面设置有讲课话筒，所述课桌的右上角设置有同学状态摄像头，所述课桌的左上角...
【专利技术属性】
技术研发人员：薛俊生，耿琪，马芹，焦奕文，李冰，孙曈，
申请(专利权)人：吉林工商学院，
类型：新型
国别省市：吉林;22
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