一种会计教学工具制造技术

技术编号:12840981 阅读:50 留言:0更新日期:2016-02-11 10:07
本实用新型专利技术公开了一种会计教学工具,包括方形壳体,及放置于方形壳体上方的多个筹码,方形壳体上方至少设有一组借方传感器,和至少一组贷方传感器,还包括设于方形壳体内的微控制器,微控制器与借方传感器、贷方传感器电性连接,还设有与微控制器连接的显示屏和蜂鸣器;操作时,将第一组筹码放于借方传感器或贷方传感器的上方时,显示屏根据微控制器发出的信号显示出相对应的借方数据或贷方数据,同时显示关联数据,操作人员根据显示的关联数据堆放出第二组筹码,微控制器根据贷方传感器或借方传感器的采集信号判断第二组筹码是否正确。本实用新型专利技术可以更快速地了解并掌握会计分录中的借贷关系,加深会计初级学习人员对会计基础概念的感性认识。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学工具,更具体地说是指一种会计教学工具
技术介绍
—般说来,在会计中有六大类科目,即资产类、负债类及所有者权益类,收入类、费用类及利润类。这六大类科目分为两组,并且可以用两个等式连接其间的关系,即:资产=负债+所有者权益,收入-费用=利润。首先要理解的是借贷方向,有一句口诀是“有借必有贷,借贷必相等”,就是说每一笔分录都有借方、贷方,而且每个科目的借贷两个方向的总的金额是相等的。那么什么时候记在借方,什么时候记在贷方呢?资产增加,为了保证等式成立,负债、所有者权益的总和必然增加,要么是只增加负债,要么只增加所有者权益,要么都增加,但是这个时候借方是资产,那么只剩下贷方了,因此负债、所有者权益的增加计入贷方。资产,负债,所有者权益减少当然就跟上面所说的方向相反了。收入增加或者费用减少都会导致利润增加,这个时候你的资产是变多了(因为你挣钱了),而资产增加计入借方,因此收入增加、费用减少、利润增加都计入贷方。最后,再展开一个等式:期末的资产=期初的资产+本期增加的资产(减少就为负数)=期初负债+期初所有者权益+本期的利润=期初负债+期初所有者权益+本期收入-本期本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种会计教学工具,包括方形壳体,及放置于方形壳体上方的多个筹码,其特征在于所述方形壳体上方至少设有一组借方传感器,和至少一组贷方传感器,还包括设于方形壳体内的微控制器,所述的微控制器与借方传感器、贷方传感器电性连接,还设有与微控制器连接的显示屏和蜂鸣器;操作时,将第一组筹码放于借方传感器或贷方传感器的上方时,显示屏根据微控制器发出的信号显示出与第一组筹码数量相对应的借方数据或贷方数据,同时显示与借方数据或贷方数据相对应的关联数据,操作人员根据显示的关联数据在贷方传感器或借方传感器的上方堆放出第二组筹码,微控制器根据贷方传感器或借方传感器的采集信号判断第二组筹码是否正确,并通过蜂鸣器输出结果。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员:柳齐
申请(专利权)人:深圳快学教育发展有限公司
类型:新型
国别省市:广东;44

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