本实用新型专利技术公开了一种数学教学用抛物线演示装置，属于教学用具技术领域，包括箱体，所述箱体的内腔固定有轨迹记录板，所述轨迹记录板上均匀喷涂有铁粉，所述箱体的左侧开有第一滑槽，所述第一滑槽通过与锁紧螺母配合活动连接有弹射装置，所述弹射装置包括固定头与弹射管，所述弹射管上开有第二滑槽，所述滑槽上活动连接有拨块，所述拨块与设置在弹射管内腔的弹射板固定连接，所述弹射板的左侧通过弹簧座与复位弹簧的一端固定连接，且复位弹簧的另一端通过弹簧座与弹射管的内壁左侧固定连接，所述弹射管的内腔弹射口处还放置有磁性球体，且第二滑槽的两侧还固定有与复位弹簧相适配的刻度板。该抛物线演示装置结构简单，实用性更强。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具
，具体为一种数学教学用抛物线演示装置。
技术介绍
抛物线是指平面内到一个顶点和一条直线距离相等的点的轨迹。它有许多表示方法，例如参数表示，标准方程表示等等。它在几何光学和力学中有重要的用处。抛物线也是圆锥曲线的一种，即圆锥面与平行于某条母线的平面相截而得的曲线。抛物线在合适的坐标变换下，也可看成二次函数图像。在数学教学中，在对二次函数进行教学时，往往会讲解到抛物线，因此，一些抛物线演示装置便相继问世，然而，传统的抛物线演示装置其功能单一，只能单一的对其进行演示，其高度、加速度等参数值均为单一不便的，这就造成了演示不易展现其函数关系，并且，传统的抛物线演示装置制作成本高，不易推广。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用抛物线演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种数学教学用抛物线演示装置，包括箱体，所述箱体的内腔固定有轨迹记录板，所述轨迹记录板上均匀喷涂有铁粉，所述箱体的左侧开有第一滑槽，所述第一滑槽通过与锁紧螺母配合活动连接有弹射装置，所述弹射装置包括固定头与弹射管，所述弹射管上开有第二滑槽，所述滑槽上活动连接有拨块，所述拨块与设置在弹射管内腔的弹射板固定连接，所述弹射板的左侧通过弹簧座与复位弹簧的一端固定连接，且复位弹簧的另一端通过弹簧座与弹射管的内壁左侧固定连接，所述弹射管的内腔弹射口处还放置有磁性球体，且第二滑槽的两侧还固定有与复位弹簧相适配的刻度板。优选的，所述第二滑槽的右侧还固定有限位块，且限位块为缓冲橡胶垫。优选的，所述弹射管呈中空状的圆柱体，且弹射管的内壁喷涂有石墨或聚四氟乙稀。优选的，所述轨迹记录板的底端和右端均刻有刻度。与现有技术相比，本技术的有益效果是:一种数学教学用抛物线演示装置结构简单，通过采用磁性球体吸附铁粉，从而生成抛物线轨迹，该方式原理简单，易于实施，成本低；并且，弹射装置通过滑槽与锁紧螺母的配合，可实现上下移动，达到从不同高度弹射磁性球体，并且，通过滑槽与拨片的配合改变复位弹簧的距离，从而间接的改变弹射磁性球体时的加速度，从而使该装置能够满足针对不同参数的实验需求，使该装置的实用性更高，能够更加直观的展示抛物线的运动轨迹以及其函数关系。【附图说明】图1为本技术结构示意图；图2为本技术弹射装置结构示意图；图3为本技术弹射装置俯视图。图中:1箱体、2轨迹记录板、21铁粉、3第一滑槽、31锁紧螺母、4弹射装置、41固定头、42弹射管、43第二滑槽、44拨块、45弹射板、46复位弹簧、47磁性球体、48刻度板。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案:一种数学教学用抛物线演示装置，包括箱体1，箱体1的内腔固定有轨迹记录板2，轨迹记录板2的底端和右端均刻有刻度，刻度可方便的记录数据，便于进行数据分析，轨迹记录板2上均匀喷涂有铁粉21，箱体1的左侧开有第一滑槽3，第一滑槽3通过与锁紧螺母31配合活动连接有弹射装置4，弹射装置4通过第一滑槽3与锁紧螺母31的配合，可实现上下移动，达到从不同高度弹射磁性球体47，弹射装置4包括固定头41与弹射管42，弹射管42呈中空状的圆柱体，且弹射管42的内壁喷涂有石墨或聚四氟乙烯，喷涂石墨或聚四氟乙烯可大大的降低弹射管42内壁与磁性球体47的摩擦系数，避免摩擦力对实验数据的干扰，弹射管42上开有第二滑槽43，第二滑槽43的右侧还固定有限位块，且限位块为缓冲橡胶垫，增加限位块可防止拨块44脱离滑槽，并且，限位块采用缓冲橡胶垫，可有效的对弹射板45进行缓冲减震，延长弹射板45的使用寿命，滑槽43上活动连接有拨块44，拨块44与设置在弹射管42内腔的弹射板45固定连接，弹射板45的左侧通过弹簧座与复位弹簧46的一端固定连接，且复位弹簧46的另一端通过弹簧座与弹射管42的内壁左侧固定连接，弹射管42的内腔弹射口处还放置有磁性球体47，通过采用磁性球体47吸附铁粉，从而生成抛物线轨迹，该方式原理简单，易于实施，成本低，且第二滑槽43的两侧还固定有与复位弹簧46相适配的刻度板48，通过第二滑槽43与拨块44的配合改变复位弹簧46的距离，从而间接的改变弹射磁性球体47时的加速度，从而使该装置能够满足针对不同参数的实验需求，使该装置的实用性更高，能够更加直观的展示抛物线的运动轨迹以及其函数关系。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。【主权项】1.一种数学教学用抛物线演示装置，包括箱体(1)，其特征在于:所述箱体(1)的内腔固定有轨迹记录板(2)，所述轨迹记录板(2)上均匀喷涂有铁粉(21)，所述箱体(1)的左侧开有第一滑槽(3)，所述第一滑槽(3)通过与锁紧螺母(31)配合活动连接有弹射装置(4)，所述弹射装置(4 )包括固定头(41)与弹射管(42 )，所述弹射管(42 )上开有第二滑槽(43 )，所述滑槽(43)上活动连接有拨块(44)，所述拨块(44)与设置在弹射管(42)内腔的弹射板(45)固定连接，所述弹射板(45)的左侧通过弹簧座与复位弹簧(46)的一端固定连接，且复位弹簧(46)的另一端通过弹簧座与弹射管(42)的内壁左侧固定连接，所述弹射管(42)的内腔弹射口处还放置有磁性球体(47)，且第二滑槽(43)的两侧还固定有与复位弹簧(46)相适配的刻度板(48)。2.根据权利要求1所述的一种数学教学用抛物线演示装置，其特征在于:所述第二滑槽(43)的右侧还固定有限位块，且限位块为缓冲橡胶垫。3.根据权利要求1所述的一种数学教学用抛物线演示装置，其特征在于:所述弹射管(42)呈中空状的圆柱体，且弹射管(42)的内壁喷涂有石墨或聚四氟乙烯。4.根据权利要求1所述的一种数学教学用抛物线演示装置，其特征在于:所述轨迹记录板(2)的底端和右端均刻有刻度。【专利摘要】本技术公开了一种数学教学用抛物线演示装置，属于教学用具
，包括箱体，所述箱体的内腔固定有轨迹记录板，所述轨迹记录板上均匀喷涂有铁粉，所述箱体的左侧开有第一滑槽，所述第一滑槽通过与锁紧螺母配合活动连接有弹射装置，所述弹射装置包括固定头与弹射管，所述弹射管上开有第二滑槽，所述滑槽上活动连接有拨块，所述拨块与设置在弹射管内腔的弹射板固定连接，所述弹射板的左侧通过弹簧座与复位弹簧的一端固定连接，且复位弹簧的另一端通过弹簧座与弹射管的内壁左侧固定连接，所述弹射管的内腔弹射口处还放置有磁性球体，且第二滑槽的两侧还固定有与复位弹簧相适配的刻度板。该抛物线演示装置结构简单，实用性更强。【IPC分类】G09B23/04【公开号】CN204990887【申请号】CN201520795968【专利技术人】唐海艳, 本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种数学教学用抛物线演示装置，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）的内腔固定有轨迹记录板（2），所述轨迹记录板（2）上均匀喷涂有铁粉（21），所述箱体（1）的左侧开有第一滑槽（3），所述第一滑槽（3）通过与锁紧螺母（31）配合活动连接有弹射装置（4），所述弹射装置（4）包括固定头（41）与弹射管（42），所述弹射管（42）上开有第二滑槽（43），所述滑槽（43）上活动连接有拨块（44），所述拨块（44）与设置在弹射管（42）内腔的弹射板（45）固定连接，所述弹射板（45）的左侧通过弹簧座与复位弹簧（46）的一端固定连接，且复位弹簧（46）的另一端通过弹簧座与弹射管（42）的内壁左侧固定连接，所述弹射管（42）的内腔弹射口处还放置有磁性球体（47），且第二滑槽（43）的两侧还固定有与复位弹簧（46）相适配的刻度板（48）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：唐海艳，王礼堂，
申请(专利权)人：唐海艳，
类型：新型
国别省市：山东;37
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