空气传声实验教学仪器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种空气传声实验教学仪器，包括底座、音叉、平面镜、光屏和激光笔，音叉螺纹安装在底座上，底座上设有环形滑轨，环形滑轨通过带伺服装置的滑块安装有电动伸缩杆，电动伸缩杆一端通过旋转轴安装有击棒，音叉的叉股上粘贴有平面镜，平面镜右侧上下分别设置有光屏和激光笔。本实用新型专利技术通过遥控器控制击棒敲响左边的音叉，听到声音的同时，也会观察到光屏上的光斑在跳动不定，此现象表明振动的甲音叉产生的声波通过空气传播并使乙音叉振动。若用手握住甲音叉使其停止振动，此时光斑仍然跳动。本实用新型专利技术结构简单，使用方便可靠，能够很好地表现空气传声试验，同时可以测试不同角度打击时，声音的差异。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及的是一种教学仪器，具体涉及一种空气传声实验教学仪器。
技术介绍
传统的空气传声试验通过两个相同的音叉发生共振，弹起泡沫塑料球，表明声音是经空气传播的。而在实际课堂演示中，由于通过空气传播的能量小，无法使泡沫塑料球弹起，实验很难成功。这样就给老师的教学带来了困难。
技术实现思路
针对现有技术上存在的不足，本技术目的是在于提供一种空气传声实验教学仪器，结构简单，使用方便可靠，能够很好地表现空气传声试验。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现:空气传声实验教学仪器，包括底座、音叉、平面镜、光屏和激光笔，音叉螺纹安装在底座上，底座上设有环形滑轨，环形滑轨通过带伺服装置的滑块安装有电动伸缩杆，电动伸缩杆一端通过旋转轴安装有击棒，音叉的叉股上粘贴有平面镜，平面镜右侧上下分别设置有光屏和激光笔。作为优选，所述的音叉为对称设置的一对音叉。作为优选，所述的激光笔倾斜设置在笔架上。本技术用击棒敲响左边的音叉，听到声音的同时，也会观察到光屏上的光斑在跳动不定，此现象表明振动的甲音叉产生的声波通过空气传播并使乙音叉振动。若用手握住甲音叉使其停止振动，此时光斑仍然跳动。本技术的有益效果:结构简单，使用方便可靠，能够很好地表现空气传声试验，同时可以测试不同角度打击时，声音的差异。【附图说明】下面结合附图和【具体实施方式】来详细说明本技术；图1为本技术的结构示意图。图2为底座的俯视图。【具体实施方式】为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合【具体实施方式】，进一步阐述本技术。参照图1-2，本【具体实施方式】采用以下技术方案:空气传声实验教学仪器，包括底座5、音叉1、平面镜2、光屏3和激光笔4，音叉1螺纹安装在底座5上，底座5上设有环形滑轨6，环形滑轨6通过带伺服装置的滑块7安装有电动伸缩杆8，电动伸缩杆8 一端通过旋转轴9安装有击棒10，音叉1的叉股上粘贴有平面镜2，平面镜2右侧上下分别设置有光屏3和激光笔4。值得注意的是，所述的音叉1为对称设置的一对音叉。此外，所述的激光笔4倾斜设置在笔架上。其中，滑块7、电动伸缩杆8、旋转轴9通过无线连接遥控器，本【具体实施方式】的操作方法:通过遥控器控制击棒敲响左边的音叉，听到声音的同时，也会观察到光屏C上的光斑在跳动不定，此现象表明振动的甲音叉产生的声波通过空气传播并使乙音叉振动。若用手握住甲音叉使其停止振动，此时光斑仍然跳动。以上实验操作简单，现象明显，很能说明问题，同时可以测试不同角度打击时，声音的差异。本【具体实施方式】结构简单，使用方便可靠，能够很好地表现空气传声试验。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。【主权项】1.空气传声实验教学仪器，其特征在于，包括底座(5)、音叉(1)、平面镜(2)、光屏(3)和激光笔(4)，音叉(I)螺纹安装在底座(5)上，底座(5)上设有环形滑轨￠)，环形滑轨(6)通过带伺服装置的滑块(7)安装有电动伸缩杆⑶，电动伸缩杆⑶一端通过旋转轴(9)安装有击棒(10)，音叉(I)的叉股上粘贴有平面镜(2)，平面镜(2)右侧上下分别设置有光屏(3)和激光笔(4)。2.根据权利要求1所述的空气传声实验教学仪器，其特征在于，所述的音叉(I)为对称设置的一对音叉。3.根据权利要求1所述的空气传声实验教学仪器，其特征在于，所述的激光笔(4)倾斜设置在笔架上。【专利摘要】本技术公开了一种空气传声实验教学仪器，包括底座、音叉、平面镜、光屏和激光笔，音叉螺纹安装在底座上，底座上设有环形滑轨，环形滑轨通过带伺服装置的滑块安装有电动伸缩杆，电动伸缩杆一端通过旋转轴安装有击棒，音叉的叉股上粘贴有平面镜，平面镜右侧上下分别设置有光屏和激光笔。本技术通过遥控器控制击棒敲响左边的音叉，听到声音的同时，也会观察到光屏上的光斑在跳动不定，此现象表明振动的甲音叉产生的声波通过空气传播并使乙音叉振动。若用手握住甲音叉使其停止振动，此时光斑仍然跳动。本技术结构简单，使用方便可靠，能够很好地表现空气传声试验，同时可以测试不同角度打击时，声音的差异。【IPC分类】G09B23/14【公开号】CN204990916【申请号】CN201520510000【专利技术人】向勇 【申请人】天津英耐思科技有限公司【公开日】2016年1月20日【申请日】2015年7月14日本文档来自技高网...

【技术保护点】
空气传声实验教学仪器，其特征在于，包括底座(5)、音叉(1)、平面镜(2)、光屏(3)和激光笔(4)，音叉(1)螺纹安装在底座(5)上，底座(5)上设有环形滑轨(6)，环形滑轨(6)通过带伺服装置的滑块(7)安装有电动伸缩杆(8)，电动伸缩杆(8)一端通过旋转轴(9)安装有击棒(10)，音叉(1)的叉股上粘贴有平面镜(2)，平面镜(2)右侧上下分别设置有光屏(3)和激光笔(4)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：向勇，
申请(专利权)人：天津英耐思科技有限公司，
类型：新型
国别省市：天津;12