教学实验用旋光仪制造技术

本发明专利技术公开了一种教学实验用旋光仪，包括实验箱本体，实验箱本体内置半波片，半波片嵌入设置在实验箱本体上，半波片靠近四个顶角处设有凸台，凸台卡接在半波片上，半波片中部安装有光源，实验箱本体底部设有旋转杆，旋转杆顶部与实验箱本体之间采用可旋转连接，其底部与一旋转底座之间连接，实验箱本体底部且位于旋转杆内竖向设有调焦手柄，调焦手柄通过一微调管与半波片连接，旋转杆内横向安装有限位板，调焦手柄穿过限位板设置，旋转杆侧面连接有旋转块。本教学实验用旋光仪能够方便对角度进行全方位调节，同时调节灵活，结构简单，可以更直观的将实验现象展示出来，以便学生能更好的接受其中原理，测量精度高，大大降低了误差。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种旋光仪，特别涉及一种教学实验用旋光仪。
技术介绍
旋光仪现已广泛应用于教学实验中，随着社会经济的快速发展，整个社会和国家都十分重视教育问题，科学技术是第一生产力，各行各业都亟需教育工程，在整个教育过程中就需要各种各样的教育设备，在整个教育架构中，国家十分重视其中的物力学教育，所以国家也十分提倡相关技术人员能够创造出更多更好的物理教学用设备，物理学中需要对物质的旋光度进行测定，旋光仪专业测量设备之一，通过对样品旋光度的测量，可以分析确定物质的浓度、含量及纯度等，广泛应用于制药、药检、制糖、食品、香料、味精以及化工、石油等工业生产，科研、教学部门，用于化验分析或过程质量控制，然而，目前大多数物理教学用旋光仪在结构设计上存在一定的缺陷，这些旋光仪的测量精度较低，体积大，操作起来比较的繁琐。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是:克服上述问题，提供一种能够方便对角度进行全方位调节，同时调节灵活，结构简单，可以更直观的将实验现象展示出来的教学实验用旋光仪。为了实现上述目的，本专利技术采用的技术方案是这样的:本专利技术的教学实验用旋光仪，包括实验箱本体，实验箱本体内置半波片，半波片嵌入设置在实验箱本体上，半波片靠近四个顶角处设有凸台，凸台卡接在半波片上，半波片中部安装有光源，实验箱本体底部设有旋转杆，旋转杆顶部与实验箱本体之间采用可旋转连接，其底部与一旋转底座之间连接，实验箱本体底部且位于旋转杆内竖向设有调焦手柄，调焦手柄通过一微调管与半波片连接，旋转杆内横向安装有限位板，调焦手柄穿过限位板设置，旋转杆侧面连接有旋转块。进一步的，作为一种具体的结构形式，本专利技术所述光源为两个，两光源重叠设置，其中位于后面的光源大于前面的光源。进一步的，作为一种具体的结构形式，本专利技术所述半波片靠近凸台处还安装有检视放大镜。进一步的，作为一种具体的结构形式，本专利技术所述旋转块表面安装有微调旋钮，微调旋钮通过一调节轴与旋转杆连接。进一步的，作为一种具体的结构形式，本专利技术所述限位板不止一个。进一步的，作为一种具体的结构形式，本专利技术所述旋转杆与实验箱本体之间通过一耐磨垫片连接。与现有技术相比，本专利技术的优点在于:本教学实验用旋光仪能够方便对角度进行全方位调节，同时调节灵活，结构简单，可以更直观的将实验现象展示出来，以便学生能更好的接受其中原理，测量精度高，大大降低了误差。【附图说明】下面结合附图和实施例对本专利技术进一步说明。图1为本专利技术的结构示意图；图中:1.实验箱本体；2.半波片；3.凸台；4.光源；5.旋转杆；6.调焦手柄；7.限位板；8.旋转块；9.旋转底座。【具体实施方式】现在结合附图对本专利技术作进一步详细的说明，这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本专利技术的基本结构，因此其仅显示与本专利技术有关的构成。如图1所示的本专利技术教学实验用旋光仪的优选实施例，包括实验箱本体1，实验箱本体I内置半波片2，半波片2嵌入设置在实验箱本体I上，半波片2靠近四个顶角处设有凸台3，凸台3卡接在半波片2上，半波片2中部安装有光源4，实验箱本体I底部设有旋转杆5，旋转杆5顶部与实验箱本体I之间采用可旋转连接，其底部与一旋转底座9之间连接，实验箱本体I底部且位于旋转杆5内竖向设有调焦手柄6，调焦手柄6通过一微调管与半波片2连接，旋转杆5内横向安装有限位板7，调焦手柄6穿过限位板7设置，旋转杆5侧面连接有旋转块8，所述光源4为两个，两光源4重叠设置，其中位于后面的光源4大于前面的光源4，所述半波片2靠近凸台3处还安装有检视放大镜，所述旋转块8表面安装有微调旋钮，微调旋钮通过一调节轴与旋转杆5连接，所述限位板7不止一个，所述旋转杆5与实验箱本体I之间通过一耐磨垫片连接。本专利技术的教学实验用旋光仪能够方便对角度进行全方位调节，同时调节灵活，结构简单，可以更直观的将实验现象展示出来，以便学生能更好的接受其中原理，测量精度高，大大降低了误差。所述光源4为两个，两光源4重叠设置，其中位于后面的光源4大于前面的光源4，便于对光进行良好检测；所述半波片2靠近凸台3处还安装有检视放大镜，方便进行检视；所述旋转块8表面安装有微调旋钮，微调旋钮通过一调节轴与旋转杆5连接，可更好的进行调节，且调节误差较小；所述限位板7不止一个，限位性更好；所述旋转杆5与实验箱本体I之间通过一耐磨垫片连接，可起到良好的耐磨作用。以上述依据本专利技术的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项专利技术技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改，本项专利技术的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。【主权项】1.一种教学实验用旋光仪，包括实验箱本体，其特征在于:实验箱本体内置半波片，半波片嵌入设置在实验箱本体上，半波片靠近四个顶角处设有凸台，凸台卡接在半波片上，半波片中部安装有光源，实验箱本体底部设有旋转杆，旋转杆顶部与实验箱本体之间采用可旋转连接，其底部与一旋转底座之间连接，实验箱本体底部且位于旋转杆内竖向设有调焦手柄，调焦手柄通过一微调管与半波片连接，旋转杆内横向安装有限位板，调焦手柄穿过限位板设置，旋转杆侧面连接有旋转块。2.根据权利要求1所述的教学实验用旋光仪，其特征在于:所述光源为两个，两光源重叠设置，其中位于后面的光源大于前面的光源。3.根据权利要求1所述的教学实验用旋光仪，其特征在于:所述半波片靠近凸台处还安装有检视放大镜。4.根据权利要求1所述的教学实验用旋光仪，其特征在于:所述旋转块表面安装有微调旋钮，微调旋钮通过一调节轴与旋转杆连接。5.根据权利要求1所述的教学实验用旋光仪，其特征在于:所述限位板不止一个。6.根据权利要求1所述的教学实验用旋光仪，其特征在于:所述旋转杆与实验箱本体之间通过一耐磨垫片连接。【专利摘要】本专利技术公开了一种教学实验用旋光仪，包括实验箱本体，实验箱本体内置半波片，半波片嵌入设置在实验箱本体上，半波片靠近四个顶角处设有凸台，凸台卡接在半波片上，半波片中部安装有光源，实验箱本体底部设有旋转杆，旋转杆顶部与实验箱本体之间采用可旋转连接，其底部与一旋转底座之间连接，实验箱本体底部且位于旋转杆内竖向设有调焦手柄，调焦手柄通过一微调管与半波片连接，旋转杆内横向安装有限位板，调焦手柄穿过限位板设置，旋转杆侧面连接有旋转块。本教学实验用旋光仪能够方便对角度进行全方位调节，同时调节灵活，结构简单，可以更直观的将实验现象展示出来，以便学生能更好的接受其中原理，测量精度高，大大降低了误差。【IPC分类】G09B23/22【公开号】CN105185210【申请号】CN201510416286【专利技术人】曾玥 【申请人】成都格瑞思文化传播有限公司【公开日】2015年12月23日【申请日】2015年7月16日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学实验用旋光仪，包括实验箱本体，其特征在于：实验箱本体内置半波片，半波片嵌入设置在实验箱本体上，半波片靠近四个顶角处设有凸台，凸台卡接在半波片上，半波片中部安装有光源，实验箱本体底部设有旋转杆，旋转杆顶部与实验箱本体之间采用可旋转连接，其底部与一旋转底座之间连接，实验箱本体底部且位于旋转杆内竖向设有调焦手柄，调焦手柄通过一微调管与半波片连接，旋转杆内横向安装有限位板，调焦手柄穿过限位板设置，旋转杆侧面连接有旋转块。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：曾玥，
申请(专利权)人：成都格瑞思文化传播有限公司，
类型：发明
国别省市：四川;51