本实用新型专利技术公开一种提神醒脑桌，包括桌面板和桌脚，所述的桌面板四个角设置有桌脚，所述的桌面板的一侧设置有提神醒脑盒，所述的提神醒脑盒上设置有把手。本实用新型专利技术提供一种提神醒脑桌，课桌里有帮助学生提神醒脑的香盒，盒子里可以放不同味道的提神醒脑剂，学生可以根据个人的爱好，转动盒子，选择自己喜欢的一款香味来提神，这样可以认真听讲，提高学生上课的效率，把上课当成一种享受。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种课桌，尤其是可以提神醒脑的课桌。
技术介绍
课桌多少长方形的，长时间学习和作业时，长会产生疲劳，就很容易犯困，不能集中精力来好好上课和完成作业，影响上课的效率，作业的质量，很难提高学习成绩。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术存在的以上问题，提供一种提神醒脑桌，课桌里有帮助学生提神醒脑的香盒，盒子里可以放不同味道的提神醒脑剂，学生可以根据个人的爱好，转动盒子，选择自己喜欢的一款香味来提神，这样可以认真听讲，提高学生上课的效率，把上课当成一种享受。—种提神醒脑桌，包括桌面板和桌脚，所述的桌脚位于桌面板的各个边角，所述的桌面板的一侧设置有提神醒脑盒，所述的提神醒脑盒上设置有把手。进一步的，所述的提神醒脑盒内设多个存储仓，能够分别放置不同种类的提神醒脑剂。进一步的，转动所述的提神醒脑盒上的存储仓，选择露出不同的提神醒脑剂与空气流通。进一步的，所述的提神醒脑剂为瓶装挥发性液体或挥发性固体颗粒。本技术的有益效果是:本技术提供一种提神醒脑桌，课桌里有帮助学生提神醒脑的香盒，盒子里可以放不同味道的提神醒脑剂，学生可以根据个人的爱好，转动盒子，选择自己喜欢的一款香味来提神，这样可以认真听讲，提高学生上课的效率，把上课当成一种享受。【附图说明】下面结合附图和实施例对本技术进一步说明:图1是本技术的结构示意图。图中:桌面板1、桌腿2、把手3、提神醒脑剂4、提神醒脑盒5。【具体实施方式】下面结合附图对本技术进一步的描述如图1所示，一种提神醒脑桌，包括桌面板I和桌脚2，所述的桌脚2位于桌面板I的各个边角，所述的桌面板I的一侧设置有提神醒脑盒5，所述的提神醒脑盒5上设置有把手3。进一步的，所述的提神醒脑盒5内设多个存储仓，能够分别放置不同种类的提神醒脑剂4。进一步的，转动所述的提神醒脑盒5上的存储仓，选择露出不同的提神醒脑剂4与空气流通。进一步的，所述的提神醒脑剂4为瓶装挥发性液体或挥发性固体颗粒。具体实施例用户将提神醒脑盒拉出来，在提神醒脑盒内装入不同味道的提神醒脑剂，再把提神醒脑盒关上，当用户上课感到疲倦和困意时，拉出提神醒脑盒内，转动提神醒脑盒，选择自己喜欢的味道，盒内的提神醒脑剂就会使用户脑子迅速清醒过来，以好的精神状态好好上课。以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种提神醒脑桌，包括桌面板(I)和桌脚(2)，其特征在于:所述的桌脚(2)位于桌面板(I)的各个边角，所述的桌面板(I)的一侧设置有提神醒脑盒(5)，所述的提神醒脑盒(5)上设置有把手(3)。2.根据权利要求1所述的一种提神醒脑桌，其特征在于:所述的提神醒脑盒(5)内设多个存储仓，能够分别放置不同种类的提神醒脑剂(4)。3.根据权利要求1所述的一种提神醒脑桌，其特征在于:转动所述的提神醒脑盒(5)上的存储仓，选择露出不同的提神醒脑剂(4)与空气流通。4.根据权利要求1所述的一种提神醒脑桌，其特征在于:所述的提神醒脑剂(4)为瓶装挥发性液体或挥发性固体颗粒。【专利摘要】本技术公开一种提神醒脑桌，包括桌面板和桌脚，所述的桌面板四个角设置有桌脚，所述的桌面板的一侧设置有提神醒脑盒，所述的提神醒脑盒上设置有把手。本技术提供一种提神醒脑桌，课桌里有帮助学生提神醒脑的香盒，盒子里可以放不同味道的提神醒脑剂，学生可以根据个人的爱好，转动盒子，选择自己喜欢的一款香味来提神，这样可以认真听讲，提高学生上课的效率，把上课当成一种享受。【IPC分类】A47B41/00【公开号】CN204797110【申请号】CN201520412197【专利技术人】石开妍 【申请人】石开妍【公开日】2015年11月25日【申请日】2015年6月12日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种提神醒脑桌，包括桌面板（1）和桌脚（2），其特征在于：所述的桌脚（2）位于桌面板（1）的各个边角，所述的桌面板（1）的一侧设置有提神醒脑盒（5），所述的提神醒脑盒（5）上设置有把手（3）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：石开妍，
申请(专利权)人：石开妍，
类型：新型
国别省市：北京;11
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