本发明专利技术提供一种新型PLC及组态软件教学培训装置，包括基板，所述基板上固定有接线端子、托盘、摆动气缸、直线气缸、无杆气缸、气动三联件、电源、可编程控制组件。其有益效果是：可以在进行培训和学习时，方便地进行组合，灵活的进行搬运，模块化的进行培训，使用者循序渐进的掌握相应的培训内容，也便于学习者外借培训装置进行学习，培训装置结构简单。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及电子教学
，特别是一种新型PLC及组态软件教学培训装置。
技术介绍
目前，公知的PLC及组态软件培训装置设计为一个整体，体积很大，通常在专用实验室放置，不便带到教室及校园其它场所，不利于职业院校及高校教学活动的开展，也不利于企业培训项目的开展。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决上述问题，设计了一种新型PLC及组态软件教学培训装置。具体设计方案为:一种新型PLC及组态软件教学培训装置，包括基板，所述基板上固定有接线端子、托盘、摆动气缸、直线气缸、无杆气缸、气动三联件、电源、可编程控制组件。所述接线端子的数量为两个，且所述两个接线端子在基板上平行分布，所述两个接线端子之通过阀岛连接，所述阀岛固定于所述基板上。所述摆动气缸的一端固定有吸盘。直线气缸通过立柱固定于所述基板上，所述直线气缸可以沿所述立柱上下移动，且所述直线气缸上固定有导向气缸，所述导向气缸可以沿所述直线气缸的上端左右滑动，所述导向气缸的前端固定有扁平气缸，所述扁平气缸的底端固定有气抓手。所述无杆气缸位于所述吸盘、气抓手的正下方。所述摆动气缸、直线气缸、扁平气缸、导向气缸、气抓手、无杆气缸、气动三联件、电源均通过导线与所述接线端子连接，所述接线端子通过数据线与所述可编程控制组件连接，所述摆动气缸、直线气缸、扁平气缸、导向气缸、气抓手、无杆气缸、电源均通过导气管与所述气动三联件连接。通过本专利技术的上述设计方案得到的一种新型PLC及组态软件教学培训装置，其有益效果是:可以在进行培训和学习时，方便地进行组合，灵活的进行搬运，模块化的进行培训，使用者循序渐进的掌握相应的培训内容，也便于学习者外借培训装置进行学习，培训装置结构简单。【附图说明】图1是本专利技术所述一种新型PLC及组态软件教学培训装置的结构示意图；图中，1、底板；2、阀岛；3、接线端子；4、托盘；5、摆动气缸；6、吸盘；7、立柱；8、直线气缸；9、扁平气缸；10、导向气缸；11、气抓手；12、无杆气缸；13、气动三联件；14、电源；15、可编程控制组件。【具体实施方式】下面结合附图对本专利技术进行具体描述。图1是本专利技术所述一种新型PLC及组态软件教学培训装置的结构示意图，如图1所示，一种新型PLC及组态软件教学培训装置，包括基板1，所述基板I上固定有接线端子3、托盘4、摆动气缸5、直线气缸8、无杆气缸12、气动三联件13、电源14、可编程控制组件15。所述接线端子3的数量为两个，且所述两个接线端子3在基板I上平行分布，所述两个接线端子3之通过阀岛2连接，所述阀岛2固定于所述基板I上。所述摆动气缸5的一端固定有吸盘6。直线气缸8通过立柱7固定于所述基板I上，所述直线气缸8可以沿所述立柱7上下移动，且所述直线气缸8上固定有导向气缸10，所述导向气缸10可以沿所述直线气缸8的上端左右滑动，所述导向气缸10的前端固定有扁平气缸9，所述扁平气缸9的底端固定有气抓手11。所述无杆气缸12位于所述吸盘6、气抓手11的正下方。所述摆动气缸5、直线气缸8、扁平气缸9、导向气缸10、气抓手11、无杆气缸12、气动三联件13、电源14均通过导线与所述接线端子3连接，所述接线端子3通过数据线与所述可编程控制组件15连接，所述摆动气缸5、直线气缸8、扁平气缸9、导向气缸10、气抓手11、无杆气缸12、电源14均通过导气管与所述气动三联件13连接。具体实验方式:1、气抓手抓取工件:(I)将工件放在所述无杆气缸12上。(2)移动直线气缸8，对所述气抓手11左右方向的位置进行微调，使所述气抓手11位于所述工件的上方。(3)通过导向气缸10对气抓手11前后方向的位置进行微调，确保所述气抓手11位于所述工件的上方。(4)通过扁平气缸9对气抓手11上下方向的位置进行微调，确保气抓手11可以抓到工件。(5)通过气抓手11抓住工件。(6)通过直线气缸8、导向气缸10、扁平气缸9移动气抓手11,使气抓手11移动至所述托盘4处。(7)松开气抓手11，将所述工件放在托盘4上。2、吸盘吸取工件:(I)将工件放在所述无杆气缸12上。(2)通过摆动气缸5对所述吸盘6的位置进行调整，确保所述吸盘6位于工件上方。(3)通过吸盘6吸取工件。(4)通过摆动气缸5将所述工件移动到托盘4上方。(5)松开吸盘6，将所述工件放在托盘4上。通过对所述可编程控制组件15内烧写板焊接元件的更换、烧写线路的调整、各气缸组件与所述接线端子3连接方式和连接顺序的调整实现不同的实验效果，从而达到PLC及组态学习的目的。【主权项】1.一种新型PLC及组态软件教学培训装置，包括基板(I)，其特征在于，所述基板(I)上固定有接线端子(3)、托盘(4)、摆动气缸(5)、直线气缸(8)、无杆气缸(12)、气动三联件(13)、电源(14)、可编程控制组件(15)。2.根据权利要求1中所述的一种新型PLC及组态软件教学培训装置，其特征在于，所述接线端子(3)的数量为两个，且所述两个接线端子(3)在基板(I)上平行分布，所述两个接线端子(3)之通过阀岛(2)连接，所述阀岛(2)固定于所述基板(I)上。3.根据权利要求1中所述的一种新型PLC及组态软件教学培训装置，其特征在于，所述摆动气缸(5)的一端固定有吸盘(6)。4.根据权利要求3中所述的一种新型PLC及组态软件教学培训装置，其特征在于，直线气缸(8)通过立柱(7)固定于所述基板(I)上，所述直线气缸(8)可以沿所述立柱(7)上下移动，且所述直线气缸(8)上固定有导向气缸(10)，所述导向气缸(10)可以沿所述直线气缸(8)的上端左右滑动，所述导向气缸(10)的前端固定有扁平气缸(9)，所述扁平气缸(9)的底端固定有气抓手(11)。5.根据权利要求4中所述的一种新型PLC及组态软件教学培训装置，其特征在于，所述无杆气缸(12)位于所述吸盘(6)、气抓手(11)的正下方。6.根据权利要求2或5中所述的一种新型PLC及组态软件教学培训装置，其特征在于，所述摆动气缸(5)、直线气缸(8)、扁平气缸(9)、导向气缸(10)、气抓手(11)、无杆气缸(12)、气动三联件(13)、电源(14)均通过导线与所述接线端子(3)连接，所述接线端子(3)通过数据线与所述可编程控制组件(15)连接，所述摆动气缸(5)、直线气缸(8)、扁平气缸(9)、导向气缸(10)、气抓手(11)、无杆气缸(12)、电源(14)均通过导气管与所述气动三联件(13)连接。【专利摘要】本专利技术提供一种新型PLC及组态软件教学培训装置，包括基板，所述基板上固定有接线端子、托盘、摆动气缸、直线气缸、无杆气缸、气动三联件、电源、可编程控制组件。其有益效果是：可以在进行培训和学习时，方便地进行组合，灵活的进行搬运，模块化的进行培训，使用者循序渐进的掌握相应的培训内容，也便于学习者外借培训装置进行学习，培训装置结构简单。【IPC分类】G09B23/18【公开号】CN105096707【申请号】CN201410190521【专利技术人】王京, 李金义 【申请人】北京电子科技职业学院【公开日】2015年11月25日【申请日】2014年5月7日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种新型PLC及组态软件教学培训装置，包括基板(1)，其特征在于，所述基板(1)上固定有接线端子(3)、托盘(4)、摆动气缸(5)、直线气缸(8)、无杆气缸(12)、气动三联件(13)、电源(14)、可编程控制组件(15)。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：王京，李金义，
申请(专利权)人：北京电子科技职业学院，
类型：发明
国别省市：北京;11
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。