一种教育教学使用的展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教育教学使用的展示板，包括底座、伸缩杆、框架组件和磁性板，所述底座的底部安装有底轮，底座的上部焊接有伸缩杆，伸缩杆顶端通过转轴与框架组件连接；所述框架组件包括侧支撑板、齿轮、转轴、链条、挂杆和挂板；所述侧支撑板有两块，两块侧支撑板平行相对设置，在每块侧支撑板内侧设置上下两个齿轮，两块侧支撑板内侧的齿轮位置对应设置，位于下方的两个齿轮通过一根贯通的转轴与两块侧支撑板转动连接，位于下方的两个齿轮与贯通的转轴固定连接，位于上方的两个齿轮各通过一根转轴与同侧的侧支撑板转动连接；本实用新型专利技术增加使用面积，且占地面积小，使用方便，操作简便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种展示板，具体是一种教育教学使用的展示板。
技术介绍
教育教学所教授的内容偏理论性强而授课教师需要用较为生动的方式进行教学所需要的纸质课件就会很厚，而现有的展示板所携带的夹子不能夹特别厚的纸质课件，如果经常更换纸质课件会打乱课堂节奏影响上课效率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教育教学使用的展示板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种教育教学使用的展示板，包括底座、伸缩杆、框架组件和磁性板，所述底座的底部安装有底轮，底座的上部焊接有伸缩杆，伸缩杆顶端通过转轴与框架组件连接；所述框架组件包括侧支撑板、齿轮、转轴、链条、挂杆和挂板；所述侧支撑板有两块，两块侧支撑板平行相对设置，在每块侧支撑板内侧设置上下两个齿轮，两块侧支撑板内侧的齿轮位置对应设置，位于下方的两个齿轮通过一根贯通的转轴与两块侧支撑板转动连接，位于下方的两个齿轮与贯通的转轴固定连接，位于上方的两个齿轮各通过一根转轴与同侧的侧支撑板转动连接；每块侧支撑板内侧设置的上下两个齿轮各通过一根链条连接；在两根链条之间设置多根挂杆，挂杆与链条固定连接；在每个挂杆上设置一个挂板，在挂板的上端设置有挂勾，挂板通过挂勾挂在挂杆上与挂杆转动连接，在每根挂杆上与挂勾对应的位置设置有定位槽；所述框架组件的左侧开设有安装槽，安装槽内设有磁性板，磁性板上粘接有磁性贴板。进一步的，所述框架组件的右侧设有翻口夹。进一步的，所述的磁性贴板上设置有插槽。与现有技术相比，本技术拨动挂杆将书写了正在讲解的授课内容的挂板转动到适合的高度即可，贯通的转轴能保证左右两侧的齿轮同步转动；将写有条目行文的磁性贴板贴在磁性板上，能增加使用面积，且占地面积小，使用方便，操作简便。【附图说明】图1为教育教学使用的展示板的结构示意图。图2为教育教学使用的展示板中齿轮和链条的结构示意图。图3为教育教学使用的展示板中挂杆和挂板3结构示意图。【具体实施方式】下面结合【具体实施方式】对本专利的技术方案作进一步详细地说明。请参阅图1-3，一种教育教学使用的展示板，包括底座1、伸缩杆2、框架组件3和磁性板4，所述底座I的底部安装有底轮11，底座I的上部焊接有伸缩杆2，伸缩杆2顶端通过转轴21与框架组件3连接；所述框架组件3包括侧支撑板31、齿轮32、转轴33、链条34、挂杆35和挂板36 ;所述侧支撑板31有两块，两块侧支撑板31平行相对设置，在每块侧支撑板31内侧设置上下两个齿轮32，两块侧支撑板31内侧的齿轮32位置对应设置，位于下方的两个齿轮32通过一根贯通的转轴33与两块侧支撑板31转动连接，位于下方的两个齿轮32与贯通的转轴33固定连接，位于上方的两个齿轮32各通过一根转轴33与同侧的侧支撑板31转动连接；每块侧支撑板31内侧设置的上下两个齿轮32各通过一根链条34连接；在两根链条34之间设置多根挂杆35，挂杆35与链条34固定连接；在每个挂杆35上设置一个挂板36，在挂板36的上端设置有挂勾37，挂板36通过挂勾37挂在挂杆35上与挂杆35转动连接，在每根挂杆35上与挂勾37对应的位置设置有定位槽38 ;拨动挂杆35将书写了正在讲解的授课内容的挂板36转动到适合的高度即可，贯通的转轴33能保证左右两侧的齿轮32同步转动；所述框架组件3的左侧开设有安装槽，安装槽内设有磁性板4，磁性板4上粘接有磁性贴板41 ;将写有条目行文的磁性贴板41贴在磁性板4上，能增加使用面积，且占地面积小，使用方便，操作简便；所述框架组件3的右侧设有翻口夹5。上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。【主权项】1.一种教育教学使用的展示板，包括底座、伸缩杆、框架组件和磁性板，其特征在于，所述底座的底部安装有底轮，底座的上部焊接有伸缩杆，伸缩杆顶端通过转轴与框架组件连接；所述框架组件包括侧支撑板、齿轮、转轴、链条、挂杆和挂板；所述侧支撑板有两块，两块侧支撑板平行相对设置，在每块侧支撑板内侧设置上下两个齿轮，两块侧支撑板内侧的齿轮位置对应设置，位于下方的两个齿轮通过一根贯通的转轴与两块侧支撑板转动连接，位于下方的两个齿轮与贯通的转轴固定连接，位于上方的两个齿轮各通过一根转轴与同侧的侧支撑板转动连接；每块侧支撑板内侧设置的上下两个齿轮各通过一根链条连接；在两根链条之间设置多根挂杆，挂杆与链条固定连接；在每个挂杆上设置一个挂板，在挂板的上端设置有挂勾，挂板通过挂勾挂在挂杆上与挂杆转动连接，在每根挂杆上与挂勾对应的位置设置有定位槽；所述框架组件的左侧开设有安装槽，安装槽内设有磁性板，磁性板上粘接有磁性贴板。2.根据权利要求1所述的教育教学使用的展示板，其特征在于，所述框架组件的右侧设有翻口夹。3.根据权利要求1所述的教育教学使用的展示板，其特征在于，所述的磁性贴板上设置有插槽。【专利摘要】本技术公开了一种教育教学使用的展示板，包括底座、伸缩杆、框架组件和磁性板，所述底座的底部安装有底轮，底座的上部焊接有伸缩杆，伸缩杆顶端通过转轴与框架组件连接；所述框架组件包括侧支撑板、齿轮、转轴、链条、挂杆和挂板；所述侧支撑板有两块，两块侧支撑板平行相对设置，在每块侧支撑板内侧设置上下两个齿轮，两块侧支撑板内侧的齿轮位置对应设置，位于下方的两个齿轮通过一根贯通的转轴与两块侧支撑板转动连接，位于下方的两个齿轮与贯通的转轴固定连接，位于上方的两个齿轮各通过一根转轴与同侧的侧支撑板转动连接；本技术增加使用面积，且占地面积小，使用方便，操作简便。【IPC分类】G09B1/34, G09B1/38【公开号】CN204706198【申请号】CN201520252959【专利技术人】李贵希 【申请人】李贵希【公开日】2015年10月14日【申请日】2015年4月24日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教育教学使用的展示板，包括底座、伸缩杆、框架组件和磁性板，其特征在于，所述底座的底部安装有底轮，底座的上部焊接有伸缩杆，伸缩杆顶端通过转轴与框架组件连接；所述框架组件包括侧支撑板、齿轮、转轴、链条、挂杆和挂板；所述侧支撑板有两块，两块侧支撑板平行相对设置，在每块侧支撑板内侧设置上下两个齿轮，两块侧支撑板内侧的齿轮位置对应设置，位于下方的两个齿轮通过一根贯通的转轴与两块侧支撑板转动连接，位于下方的两个齿轮与贯通的转轴固定连接，位于上方的两个齿轮各通过一根转轴与同侧的侧支撑板转动连接；每块侧支撑板内侧设置的上下两个齿轮各通过一根链条连接；在两根链条之间设置多根挂杆，挂杆与链条固定连接；在每个挂杆上设置一个挂板，在挂板的上端设置有挂勾，挂板通过挂勾挂在挂杆上与挂杆转动连接，在每根挂杆上与挂勾对应的位置设置有定位槽；所述框架组件的左侧开设有安装槽，安装槽内设有磁性板，磁性板上粘接有磁性贴板。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李贵希，
申请(专利权)人：李贵希，
类型：新型
国别省市：江苏;32