一种多功能彩虹圈制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能彩虹圈，包括底板(1)，所述底板(1)上依次叠置有多个圆形圈(2)，多个圆形圈(2)由下自上依次缩小，顶部的圆形圈(2)上放置有球体(3)；底板(1)的中部固定有中部支撑杆(4)，中部支撑杆(4)上由下自上依次成型有多个向外延伸的径向凸起圈(5)，所有径向凸起圈(5)的直径由下自上依次缩小，径向凸起圈(5)上放置有支撑圈(6)，上方的一个圆形圈(2)压靠在支撑圈(6)上。它结构复杂，可以全部拆卸和组装，提高儿童的兴趣，开发儿童的智力，其可以将圆形圈(2)单独拆卸叠加，使本玩具分成两个部件进行玩耍，提高儿童对其的兴趣的长久性。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种多功能彩虹圈，包括底板(1)，所述底板(1)上依次叠置有多个圆形圈(2)，多个圆形圈(2)由下自上依次缩小，顶部的圆形圈(2)上放置有球体(3)；底板(1)的中部固定有中部支撑杆(4)，中部支撑杆(4)上由下自上依次成型有多个向外延伸的径向凸起圈(5)，所有径向凸起圈(5)的直径由下自上依次缩小，径向凸起圈(5)上放置有支撑圈(6)，上方的一个圆形圈(2)压靠在支撑圈(6)上。它结构复杂，可以全部拆卸和组装，提高儿童的兴趣，开发儿童的智力，其可以将圆形圈(2)单独拆卸叠加，使本玩具分成两个部件进行玩耍，提高儿童对其的兴趣的长久性。【专利说明】一种多功能彩虹圈
: 本技术涉及儿童玩具用品
，更具体的说涉及一种多功能彩虹圈。
技术介绍
: 现有的彩虹圈儿童玩具具有两种，其中一种采用的是弹簧形状叠置在一起的可以通过手拉伸两端进行玩耍的玩具，另一种玩具是采用多个圆形圈叠置在一起，所有圆形圈采用不同的颜色，这样，可以让宝宝认识更多的颜色，同时，让宝宝将所有的圆环取下，比较一下大小，并让他按照从大到小或从小到大的顺序进行排列，让宝宝认知大小顺序，使得孩子在集中注意力玩游戏的时候锻炼了他的专注力，然而，其结构还是过于简单，只能满足年龄较小的儿童玩耍，而且其只有叠加这种方式，其只是几个圆形圈，使得儿童对其兴趣比较低，兴趣不长久。
技术实现思路
: 本技术的目的是克服现有技术的不足，提供一种多功能彩虹圈，它结构复杂，可以全部拆卸和组装，提高儿童的兴趣，开发儿童的智力，其可以将圆形圈单独拆卸叠加，使本玩具分成两个部件进行玩耍，提高儿童对其的兴趣的长久性。 本技术解决所述技术问题的方案是: 一种多功能彩虹圈，包括底板，所述底板上依次叠置有多个圆形圈，多个圆形圈由下自上依次缩小，顶部的圆形圈上放置有球体； 底板的中部固定有中部支撑杆，中部支撑杆上由下自上依次成型有多个向外延伸的径向凸起圈，所有径向凸起圈的直径由下自上依次缩小，径向凸起圈上放置有支撑圈，上方的一个圆形圈压靠在支撑圈上。 所述径向凸起圈的顶面具有向上凸起的凸起圈，凸起圈插套在支撑圈的中心通孔中，支撑圈压靠在径向凸起圈上。 所述中部支撑杆的顶端具有球形凹槽，球体放置在球形凹槽中。 所述圆形圈的内侧壁为直壁面，圆形圈的外壁为弧形壁面。 所述径向凸起圈的直径等于或小于其下方的相邻的支撑圈的内侧壁的直径。 所述最底部的圆形圈为弹性圈,其外壁成型有多个凸点。 本技术的突出效果是: 与现有技术相比，它结构复杂，可以全部拆卸和组装，提高儿童的兴趣，开发儿童的智力，其可以将圆形圈单独拆卸叠加，使本玩具分成两个部件进行玩耍，提高儿童对其的兴趣的长久性。 【专利附图】【附图说明】 : 图1是本技术的结构示意图； 图2是本技术的局部剖视图； 图3是本技术去掉圆形圈的结构示意图。 【具体实施方式】 : 实施例，见如图1至3所示，一种多功能彩虹圈，包括底板I，所述底板I上依次叠置有多个圆形圈2，多个圆形圈2由下自上依次缩小，顶部的圆形圈2上放置有球体3 ; 底板I的中部的螺孔中螺接有中部支撑杆4，中部支撑杆4上由下自上依次成型有多个向外延伸的径向凸起圈5，所有径向凸起圈5的直径由下自上依次缩小，径向凸起圈5上放置有支撑圈6，上方的一个圆形圈2压靠在支撑圈6上。 所述径向凸起圈5的顶面具有向上凸起的凸起圈51，凸起圈51插套在支撑圈6的中心通孔中，支撑圈6压靠在径向凸起圈51上。 所述中部支撑杆4的顶端具有球形凹槽41，球体3放置在球形凹槽41中。 所述圆形圈2的内侧壁为直壁面，圆形圈2的外壁为弧形壁面。 所述径向凸起圈5的直径等于或小于其下方的相邻的支撑圈6的内侧壁的直径。 所述最底部的圆形圈2为弹性圈，其外壁成型有多个凸点21。 工作原理:孩子可以通过将所有圆形圈2从中部支撑杆4上卸下，辨别大小，并按次序重新安装上去，同时，其可以将支撑圈6也从中部支撑杆4上卸下，来辨别支撑圈6的孔的大小，并按顺序进行重新放置，而且其中部支撑杆4也可以从底板I中卸下，其各个部件均可以拆卸，非常方便。 而且，其最底部的圆形圈2为弹性圈，其外壁具有凸点21，这个可以让孩子手握住进行捏按等，来提高其对不同物体的认识，而凸点21提高孩子对其的触感，提高儿童的认知水平，促进智力发育。【权利要求】1.一种多功能彩虹圈，包括底板(1)，其特征在于:所述底板(I)上依次叠置有多个圆形圈(2)，多个圆形圈(2)由下自上依次缩小，顶部的圆形圈(2)上放置有球体(3)； 底板(I)的中部固定有中部支撑杆(4)，中部支撑杆(4)上由下自上依次成型有多个向外延伸的径向凸起圈(5)，所有径向凸起圈(5)的直径由下自上依次缩小，径向凸起圈(5)上放置有支撑圈￠)，上方的一个圆形圈(2)压靠在支撑圈(6)上。2.根据权利要求1所述的一种多功能彩虹圈，其特征在于:所述径向凸起圈(5)的顶面具有向上凸起的凸起圈(51)，凸起圈(51)插套在支撑圈(6)的中心通孔中，支撑圈(6)压靠在径向凸起圈(51)上。3.根据权利要求1所述的一种多功能彩虹圈，其特征在于:所述中部支撑杆(4)的顶端具有球形凹槽(41)，球体(3)放置在球形凹槽(41)中。4.根据权利要求1所述的一种多功能彩虹圈，其特征在于:所述圆形圈(2)的内侧壁为直壁面，圆形圈(2)的外壁为弧形壁面。5.根据权利要求2所述的一种多功能彩虹圈，其特征在于:所述径向凸起圈(5)的直径等于或小于其下方的相邻的支撑圈(6)的内侧壁的直径。6.根据权利要求2所述的一种多功能彩虹圈，其特征在于:所述最底部的圆形圈(2)为弹性圈，其外壁成型有多个凸点(21)。【文档编号】A63H33/22GK204073445SQ201420505978【公开日】2015年1月7日 申请日期:2014年9月3日 优先权日:2014年9月3日 【专利技术者】刘玲 申请人:苏州威尔德工贸有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能彩虹圈，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上依次叠置有多个圆形圈(2)，多个圆形圈(2)由下自上依次缩小，顶部的圆形圈(2)上放置有球体(3)；底板(1)的中部固定有中部支撑杆(4)，中部支撑杆(4)上由下自上依次成型有多个向外延伸的径向凸起圈(5)，所有径向凸起圈(5)的直径由下自上依次缩小，径向凸起圈(5)上放置有支撑圈(6)，上方的一个圆形圈(2)压靠在支撑圈(6)上。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘玲，
申请(专利权)人：苏州威尔德工贸有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32