【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学校用教具,具体说涉及一种校园防恐治暴器。
技术介绍
目前各类暴恐案件市场发生,针对平民,特别是针对学校学生的暴力活动也在增加,现有的器具,结构简单,功能单一,不能很好的起到束缚和控制暴徒的作用。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是针对上述技术方案的不足,提供一种校园防恐治暴器,该校园防恐治暴器,可方便的对暴徒进行束缚控制,防止歹徒行凶。为解决上述技术问题,本技术的技术方案为:一种校园防恐治暴器,包括束缚装置本体,其特征在于:所述束缚装置本体上设有一次行程腔室和二次行程腔室,一次行程腔室和二次行程腔室相互连通;所述一次行程腔室的直径大于二次行程腔室;所述一次行程腔室内设有可在一次行程腔室和二次行程腔室滑动的滑动块,所述滑动块连接有束缚构件;所述束缚构件包括与滑动块固定连接的束缚构件本体和U型叉,所述束缚构件本体上具有束缚构件行程缺口,所述行程缺口上固定有阻挡板,所述束缚构件本体上铰接有两个相背设置的束缚爪;所述U型叉连接有U形叉连接柱,U形叉连接柱的端部设有锥形头,U形叉连接柱外套接有压缩弹簧;U形叉连接柱穿过阻挡板,所述压缩弹簧设置在阻挡板与U型叉之间。使用时,按下按压杆,将束缚构件抽出,到合适位置时,放下按压杆,阻挡柱插入,将滑动块阻挡,使U型叉对准歹徒脖颈,向前冲去,由于歹徒脖颈的阻挡,U形叉连接柱后退,锥形头推开两个束缚爪,束缚爪 ...
【技术保护点】
一种校园防恐治暴器,包括束缚装置本体(3),其特征在于:所述束缚装置本体(3)上设有一次行程腔室(12)和二次行程腔室(13),一次行程腔室(12)和二次行程腔室(13)相互连通;所述一次行程腔室(12)的直径大于二次行程腔室(13);所述一次行程腔室(12)内设有可在一次行程腔室(12)和二次行程腔室(13)滑动的滑动块(118),所述滑动块(118)连接有束缚构件(11);所述束缚构件(11)包括与滑动块(118)固定连接的束缚构件本体(117)和U型叉(111),所述束缚构件本体(117)上具有束缚构件行程缺口(120),所述行程缺口(120)上固定有阻挡板(114),所述束缚构件本体(117)上铰接有两个相背设置的束缚爪(115);所述U型叉(111)连接有U形叉连接柱(113),U形叉连接柱(113)的端部设有锥形头(116),U形叉连接柱(113)外套接有压缩弹簧(112);U形叉连接柱(113)穿过阻挡板(114),所述压缩弹簧(112)设置在阻挡板(114)与U型叉(111)之间。
【技术特征摘要】
1.一种校园防恐治暴器,包括束缚装置本体(3),其特征在于:所述束缚
装置本体(3)上设有一次行程腔室(12)和二次行程腔室(13),一次行程腔
室(12)和二次行程腔室(13)相互连通;
所述一次行程腔室(12)的直径大于二次行程腔室(13);
所述一次行程腔室(12)内设有可在一次行程腔室(12)和二次行程腔室
(13)滑动的滑动块(118),所述滑动块(118)连接有束缚构件(11);
所述束缚构件(11)包括与滑动块(118)固定连接的束缚构件本体(117)
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。