一种书写绘画美术架制造技术

一种书写绘画美术架，它由支架、L形模板、前手臂及右手臂组成，L形模板焊接在支架上，前手臂、右手臂经带孔球和球形模与支架连接。本实用新型专利技术结构简单、操作方便，不仅可供上肢残障患者的绘画美术使用架，也可供上肢残障患者看书学习，及讲课使用等，使用范围广，实用性强。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种绘画、看书学习、演唱及讲课使用的绘画美术架，特别适用于上肢残障患者的绘画、看书学习、演唱及讲课使用的书写绘画美术架。
技术介绍
目前上肢残障患者绘画、看书、学习、演唱及讲课还是靠脚或嘴持笔绘画或翻开书页学习，需要将脚跷到书桌上或书架上翻书学习，这样很尴尬，面临这种情况，绝大部分上肢残障患者一生放弃了绘画练习看书学习的机会，因文盲很难学到一技之长，生活非常艰难和痛苦，同时也给家庭及社会带来一定的负担。
技术实现思路
本技术的目的是:设计一种书写绘画美术架，能克服
技术介绍
中的不足，给上肢残障患者提供一个绘画练习、看书、学习、演唱、讲课及上网的好帮手，能让上肢残障患者像正常人一样坐着绘画、看书、写字、上网或站着唱歌及授课，不需要再用脚跷到桌子上或书架上绘画、翻书学习，该美术架结构简单、操作简便、翻书快捷、灵活好用。本技术所采取的技术方案是:该书架由支架、L形模板、前手臂及右手臂组成，L形模板焊接在支架上，前手臂、右手臂经带孔球与球形模连接，球形模与支架焊接。为了方便绘画操作看书学习，适用高低不同人群，设置的支架有四个立柱，其一侧的两个立柱高于另一侧的两个立柱，使其被支撑连接的L形模板有一定的坡度，和四个立柱焊接着横撑，上部横撑焊接着L形模板、墨水盒、墨汁盒及调色盘，下部横撑经带孔球和球形模连接着前手臂和右手臂，球形模与横撑上弧形连接杆焊接，四个立柱下端还分别焊接有液压升降腿，可调节支架的高低。为了绘画操作简便、灵活、快捷，设置的前手臂有结构相同的两只、且对称设置在支架的一侧，经带孔球和球形模连接在下部横撑上，前手臂由圆筒形夹手、弯钩臂、操纵杆及操作板组成，圆筒形夹手焊接在弯勾臂上部弯头端，此连接处上侧还有一个经轴连接的可弯折节，可弯折节上侧焊接着扳手，圆筒形夹手内夹持着翻书板有轴承的一端，弯钩臂有上下两段，上下两段承插连接可相对滑动、又可相对转动，下段的下端插入带孔球的孔内并固定，操纵杆一端穿过另一个带孔球的孔、可相对滑动，操纵杆另一端的孔套在弯沟臂上段下端能活动的卡钩内，卡钩上侧焊接有脚蹬转动轮、可使上段弯钩臂转动，操纵杆上焊接着操作板，球形模与横撑上弧形连接杆焊接，球形模夹持着带孔球、可相对转动。为了顺利翻开书本每一页学习绘画，在支架上设置了右手臂，右手臂由步进电机、弯钩臂、操纵杆及操作板组成，步进电机焊接在弯钩臂上部弯头端，步进电机的转动轴上有转动摩擦轮，弯钩臂有上下两段，上下两段承插连接，上下两段可相对滑动，下段的下端承插在带孔球的孔内并固定，操纵杆一端穿过另一个带孔球的孔、可相对滑动，操纵杆另一端的孔套在弯钩臂上段下端能活动的卡沟内，卡沟上侧焊接着脚蹬转动轮，操纵杆上焊接着操作板，球形模焊接在支架下部横撑弧形连接杆上和横撑连系杆的弧形连接杆上，球形模夹持着带孔球、可相对转动。为了适用不同厚度的绘画书籍、文件，在L形模板上不让其滑动，能顺利的翻开每一页，设置的L形模板有两块，两块L形模板经可胀缩带连接，其中一块焊接固定在支架上层横撑的连接杆上，另一块可升降、其下侧焊接着一个调节杆，调节杆与调节筒为承插连接，调节筒焊接在支架上层横撑的连接杆上，调节杆的下端焊接着半圆形环。本技术的积极效果是:结构简单、操作简便、快捷灵活好用，不仅能让上肢残障患者像正常人一样坐着书写绘画、翻书学习、练习书法、制图设计、键盘操作、上网聊天，网上购物等，还可协助上肢残障医生给患者看病、开处方，也可站着演唱、讲课，看书时可预防斜视，不仅适用于室内书法绘画，而且也适用室外书法绘画；同时也适用于高低不同的人群，也适用于只有一只脚的人群操作使用，给上肢残障患者解决一些就业条件，实现一些梦想，也能丰富上肢残障患者的精神文化生活，可提高人的思维能力及学习兴趣，使他们生活在这个世界上感到有希望、有意义，可减少文盲，给家庭和社会减轻一定的负担，该美术架制作简单、造价低廉、功能多、用途广、实用性强、便于普及和推广。【附图说明】附图1为本技术外部结构示意图；附图2为附图1的俯视图；附图3为附图1的侧视图；附图4为附图1上的L形模板单块侧视图及L形模板、调节杆、调节筒、半圆形环、横撑上连接杆之间的连接示意图；附图5为附图4的俯视图；附图6为附图1上的前手臂侧视图及前手臂、脚蹬转动轮、操纵杆、操作板、带孔球、球形模、弧形连接杆、横撑之间的连接示意图；附图7为附图6上的弯折节经扳手扳动弯折后翻书垂直向下示意图；附图8为附图1上的脚蹬转动轮与前手臂、右手臂上的弯钩臂连接处的脚蹬转动轮俯视图；附图9为附图1上的翻书板的外形示意图；附图10为附图9的俯视图；附图11为附图1上的右手臂下部与脚蹬转动轮、操纵杆、操作板、带孔球、球形模、弧形连接杆、横撑、横撑连系杆之间的连接示意图；附图12为附图11的左侧视图及右手臂下部与脚蹬转动轮、操纵杆、操作板、带孔球、球形模、弧形连接杆、横撑连系杆及横撑之间的连接示意图。【具体实施方式】本技术如附图1、2、3所示，该书架由支架1、L形模板2、前手臂3及右手臂4组成，首先将L形模板2焊接在支架I上，然后分别将前手臂3、右手臂4经带孔球15与球形模16连接，球形模与支架I焊接。为了方便绘画、翻书学习及操作，将支架I设置四个立柱11，其中一侧的两个立柱高于另一侧的两个立柱，使其被支撑焊接的L形模板2有一定的坡度，和四个立柱11焊接着横撑12，上部横撑12和上部横撑的连系杆13焊接着L形模板2、墨水盒17、墨汁盒18及调色盘19，下部横撑经带孔球15和球形模16连接着前手臂3、右手臂4，再将四个液压升降腿5分别焊接在四个立柱11下端(见附图1、2、3、6、12所示)。为了翻书、书法绘画、操作打字、灵活好用，设置的前手臂3有结构相同的两只、且对称设置在支架I的一侧，经带孔球15和球形模16连接在支架I上，前手臂3由圆筒形夹手31、弯钩臂32、操纵杆33及操作板34组成，圆筒形夹手31焊接在弯钩臂32上部弯头端，此连接处上侧有一个经轴连接的可弯折节35，可弯折节上段还焊接一个扳手36，而弯钩臂32有上下两段，上下两段承插连接可相对滑动，滑动时由操纵杆33和操作板34来控制实现，弯钩臂32下段的下端插入带孔球15的孔内并固定，操纵杆33穿过另一个带孔球15的孔、可相对滑动，滑动时由操作板34控制实现，操纵杆33另一端的孔套在弯钩臂32上段的下端能活动的卡沟内，卡沟上侧焊接着脚蹬转动轮37，操纵杆33上焊接着操作板34，球形模15与支架I上横撑12焊接，球形模16夹持着带孔球15可相对转动，相对转动时由操作板34控制实现，翻书学习时需将翻书板311有轴承3110的一端由圆筒形夹手31夹持，练习书法、绘画时需用圆筒形夹手31夹持毛笔、画笔(见附图1、2、3、7、8、9、10所示)。设置的右手臂4在支架I的右侧、经带孔球15和球形模16连接在支架I上，右手臂4由步进电机41、弯钩臂42、操纵杆43及操作板44组成，步进电机41焊接在弯钩臂42上部弯头端，步进电机41的转动轴上有转动摩擦轮411，弯钩臂42有上下两段，上下两段承插连接可相对滑动，相对滑动时由操作板44和操纵杆43控制实现，下段的下端承插在带孔球15的孔内并固定，操纵杆43 —端穿过另一个带孔球15上的孔、可本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种书写绘画美术架，其特征在于：它由支架、L形模板、前手臂及右手臂组成，L形模板焊接在支架上，前手臂、右手臂经带孔球与球形模连接，球形模与支架焊接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：闫丽，李琳婉，王怡琼，陈迎娜，段妍妃，李倩楠，张敏，闫新，张鹏，翟宾，
申请(专利权)人：李德林，
类型：新型
国别省市：河南;41