本实用新型专利技术提供一种新型教室智能发音生态环保黑板，包括黑板支架、活动板和智能发音显示屏，所述的黑板支架上端设置有上顶支板，在下端设置下支撑板，在黑板支架左侧设置智能发音显示屏，在智能发音显示屏的右侧设置有音箱，在上顶支板和下支撑板相对侧设置有滑槽，在滑槽上设置有活动板。本实用新型专利技术能够在水槽上养殖水生植物，让教学环境得到改善，有助于缓解学生的眼部疲劳；用清洁板清洁活动板上的粉笔字，不会产生粉尘，大大降低了粉尘的危害，使用水清洁活动板清洁的更干净更明亮；在黑板支架上设置智能发音显示屏，能够引入高科技教学；让英语教学的发音更准确，学生互动更方便，教学内容更容易理解，教学资源更丰富，也更环保。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学设备领域，尤其是涉及一种新型教室智能发音生态环保黑板。
技术介绍
随着科学不断地发展，在教育上投入的不断的增加，现在的教育环境不断地改善，科学技术不断的融入到教育教学中，在人们的教室中的黑板也不断的革新，以前的磨砂玻璃制成玻璃黑板不断的被更新，有易碎、粉尘量大和运输不便等多种问题；在擦黑板的过程中，是一个粉尘污染很严重的；对学生危害也是很严重的，尤其是坐在第一排的学生；每当下课，都受到粉尘的影响，还危害学生的健康；需要一种能够减少粉尘，减少对学生的健康危害并能够引入高科技教学的一种新的教学黑板。
技术实现思路
本技术要解决的问题是提供一种新型教室智能发音生态环保黑板。为解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是:一种新型教室智能发音生态环保黑板，包括黑板支架、活动板和智能发音显示屏，所述的黑板支架上端设置有上顶支板，在下端设置下支撑板，在黑板支架左侧设置智能发音显示屏，在智能发音显示屏的右侧设置有音箱，在上顶支板和下支撑板相对侧设置有滑槽，在滑槽上设置有活动板。进一步，所述的上顶支板上设置有水槽。进一步，所述的上顶支板和下支撑板上相对侧设置有内凹槽。进一步，所述的内凹槽内设置有液压柱，在液压柱上设置有清洁板。进一步，所述的清洁板上设置水管，水管另一端设置在水槽中。进一步，所述的上顶支板并排设置两个滑槽。进一步，所述的下支撑板并排设置两个滑槽。进一步，所述的上顶支板的滑槽与下支撑板的滑槽相对应。进一步，所述的活动板一端设置在上顶支板的滑槽内，一端设置在下支撑板的滑槽内。进一步，所述的活动板为两个。本技术具有的优点和有益效果是:能够在水槽上养殖水生植物，让教学环境得到改善，有助于缓解学生的眼部疲劳；用清洁板清洁活动板上的粉笔字，不会产生粉尘，大大降低了粉尘的危害，使用水清洁活动板清洁的更干净更明亮；在黑板支架上设置智能发音显示屏，能够引入高科技教学；让英语教学的发音更准确，学生互动更方便，教学内容更容易理解，教学资源更丰富，也更环保，语音黑板解决了坐在教室后排学生的听课质量，授课光线清晰度。【附图说明】图1是本技术立体图；图2是本技术爆炸图。图中:1、智能发音显示屏101、下支撑板102、上顶支板2、水槽3、音箱4、清洁板5、水管6、内凹槽601、液压柱7、活动板8、滑槽9、黑板支架。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的具体实施例做详细说明。如图1、图2所示，一种新型教室智能发音生态环保黑板，包括黑板支架9、活动板7和智能发音显示屏1，黑板支架9上端设置有上顶支板102，在下端设置下支撑板101，在黑板支架9左侧设置智能发音显示屏1，在智能发音显示屏I的右侧设置有音箱3，在上顶支板102和下支撑板101相对侧设置有滑槽8，在滑槽8上设置有活动板7。上顶支板102上设置有水槽2 ;上顶支板102和下支撑板101上相对侧设置有内凹槽6 ;内凹槽6内设置有液压柱601，在液压柱601上设置有清洁板4 ;清洁板4上设置水管5，水管5另一端设置在水槽2中；上顶支板102并排设置两个滑槽8 ;下支撑板101并排设置两个滑槽8 ;上顶支板102的滑槽8与下支撑板101的滑槽8相对应；活动板7 —端设置在上顶支板102的滑槽8内，一端设置在下支撑板101的滑槽8内；活动板7为两个。一种新型教学智能发音生态环保黑板上的水槽2能够养殖水生植物；水槽2内有水管5，水管5与清洁板4相连，这样为清洁板4提供水源，清洁板4上有液压柱601，这样能够调节清洁板4与活动板7的距离，方便清洁不在同一个滑槽8内的活动板7，在黑板支架9的另一侧设置有智能发音显示屏1，这样能够满足现在利用高科技教学的需要，能够让教学内容更丰富，让教学辅助视频、图片等得到更大的发挥；让英语教学中的发音更强、准确；使用智能发音显示屏1，能够减少粉笔的使用，减少粉尘污染，减少对学生的健康危害。本技术能够在水槽2上养殖水生植物，让教学环境得到改善，有助于缓解学生的眼部疲劳；用清洁板4清洁活动板7上的粉笔字，不会产生粉尘，大大降低了粉尘的危害，使用水清洁活动板7清洁的更干净更明亮；在黑板支架9上设置智能发音显示屏1，能够引入高科技教学；让英语教学的发音更准确，学生互动更方便，教学内容更容易理解，教学资源更丰富，也更环保。以上对本技术的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本技术的较佳实施例，不能被认为用于限定本技术的实施范围。凡依本技术申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本技术的专利涵盖范围之内。【主权项】1.一种新型教室智能发音生态环保黑板，包括黑板支架(9)、活动板(7)和智能发音显示屏(I)，其特征在于:所述的黑板支架(9)上端设置有上顶支板(102)，在下端设置下支撑板(101)，在黑板支架(9)左侧设置智能发音显示屏(I)，在智能发音显示屏(I)的右侧设置有音箱(3)，在上顶支板(102)和下支撑板(101)相对侧设置有滑槽(8)，在滑槽(8)上设置有活动板(7)。2.根据权利要求1所述的一种新型教室智能发音生态环保黑板，其特征在于:所述的上顶支板(102)上设置有水槽(2)。3.根据权利要求2所述的一种新型教室智能发音生态环保黑板，其特征在于:所述的上顶支板(102)和下支撑板(101)上相对侧设置有内凹槽(6)。4.根据权利要求3所述的一种新型教室智能发音生态环保黑板，其特征在于:所述的内凹槽(6)内设置有液压柱(601)，在液压柱(601)上设置有清洁板(4)。5.根据权利要求4所述的一种新型教室智能发音生态环保黑板，其特征在于:所述的清洁板(4)上设置水管(5)，水管(5)另一端设置在水槽(2)中。6.根据权利要求1所述的一种新型教室智能发音生态环保黑板，其特征在于:所述的上顶支板(102)并排设置两个滑槽(8)。7.根据权利要求6所述的一种新型教室智能发音生态环保黑板，其特征在于:所述的下支撑板(101)并排设置两个滑槽(8)。8.根据权利要求7所述的一种新型教室智能发音生态环保黑板，其特征在于:所述的上顶支板(102)的滑槽(8)与下支撑板(101)的滑槽(8)相对应。9.根据权利要求8所述的一种新型教室智能发音生态环保黑板，其特征在于:所述的活动板(7) —端设置在上顶支板(102)的滑槽(8)内，一端设置在下支撑板(101)的滑槽(8)内。10.根据权利要求9所述的一种新型教室智能发音生态环保黑板，其特征在于:所述的活动板(7)为两个。【专利摘要】本技术提供一种新型教室智能发音生态环保黑板，包括黑板支架、活动板和智能发音显示屏，所述的黑板支架上端设置有上顶支板，在下端设置下支撑板，在黑板支架左侧设置智能发音显示屏，在智能发音显示屏的右侧设置有音箱，在上顶支板和下支撑板相对侧设置有滑槽，在滑槽上设置有活动板。本技术能够在水槽上养殖水生植物，让教学环境得到改善，有助于缓解学生的眼部疲劳；用清洁板清洁活动板上的粉笔字，不会产生粉尘，大大降低了粉尘的危害，使用水清洁活动板清洁的更干净更明亮；在黑板支架上设置智能发音显示屏，能够引入高科技教学；让英语教学的发音更准确，学生互动更方便，教学内容更容易理解，教学资源更丰富，也更环保。【IPC分类】B43本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种新型教室智能发音生态环保黑板，包括黑板支架(9)、活动板(7)和智能发音显示屏(1)，其特征在于：所述的黑板支架(9)上端设置有上顶支板(102)，在下端设置下支撑板(101)，在黑板支架(9)左侧设置智能发音显示屏(1)，在智能发音显示屏(1)的右侧设置有音箱(3)，在上顶支板(102)和下支撑板(101)相对侧设置有滑槽(8)，在滑槽(8)上设置有活动板(7)。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：李子业，刘小祎，于龙浩，李奕昂，周天宇，杨在春，
申请(专利权)人：刘小祎，
类型：新型
国别省市：山东;37
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