经济教学内容展示辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种经济教学内容展示辅助装置，包括底座腔，底座腔中间位置设置有电机，电机上部连接有旋转轴，旋转轴上部连接有展示腔，展示腔内部设置有多个样品，展示腔下部左右两侧分别设置有左工具腔和右工具腔，展示腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部分别设置有左支撑滑轮和右支撑滑轮；旋转轴左右两侧分别铰链连接有左支撑板和右支撑板，左支撑板和右支撑板下部均连接有多个连接柱，连接柱下部均连接有悬挂环，左支撑板和右支撑板上部分别设置有多个左柱体模型和右柱体模型。该实用新型专利技术装置能有效地针对经济教学内容予以教学，并方便展示模型，改善教学效果，增强了学生对经济概念的理解，使用方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种经济教学内容展示辅助装置，属于经济教学

技术介绍
目前，经济是价值的创造、转化与实现，经济学是研宄人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科。教师利用模型辅助教学，可以使学生更好地认识和理解相关的知识，提高教学的效果。学生利用模型对教学内容进行分析和研宄，将抽象的概念与实际相结合，可以提高解决问题的能力。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种经济教学内容展示辅助装置，以便更好地改善针对经济教学的效果，方便教学使用。为了实现上述目的，本技术的技术方案如下。一种经济教学内容展示辅助装置，包括底座腔，底座腔中间位置设置有电机，电机上部连接有旋转轴，旋转轴上部连接有展示腔，展示腔内部设置有多个样品，展示腔下部左右两侧分别设置有左工具腔和右工具腔，展示腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部分别设置有左支撑滑轮和右支撑滑轮；旋转轴左右两侧分别铰链连接有左支撑板和右支撑板，左支撑板和右支撑板下部均连接有多个连接柱，连接柱下部均连接有悬挂环，左支撑板和右支撑板上部分别设置有多个左柱体模型和右柱体模型。进一步地，旋转轴上部设置有展示板。进一步地，底座腔上部中间位置设置有轴承，旋转轴穿过轴承设置。进一步地，左支撑板左侧连接有左牵引绳，左牵引绳跨过左支撑滑轮与展示腔左侧相连接，右支撑板右侧连接有右牵引绳，右牵引绳跨过右支撑滑轮与展示腔右侧相连接。该装置中，教师进行经济教学时，利用展示板对相关的内容进行展示，使学生能更好地了解重点知识。利用样品进行展示，可以使学生对抽象的概念有具体的认识，从而更好地了解所学的内容。利用左柱体模型和右柱体模型对经济学的数字进行展示，学生能直观地对数字进行比较，加深印象。左工具腔和右工具腔内储存有工具，教师进行教学时可以方便地取用。暂时不用的工具可以利用悬挂环进行悬挂，需要时可以快速拿取。在电机的作用下，旋转轴转动，从而带动展示腔、左支撑板和右支撑板转动，使样品、左柱体模型和右柱体模型得到旋转展示，更好地吸引学生的注意力。该技术的有益效果在于:该技术装置能有效地针对经济教学内容予以教学，并方便展示模型，改善教学效果，增强了学生对经济概念的理解，使用方便。【附图说明】图1是本技术实施例中所使用装置结构示意图。图中标记说明:1、展示腔；2、样品；3、右工具腔；4、展示板；5、左工具腔；6、左柱体模型；7、左支撑滑轮；8、左牵引绳；9、左支撑柱；10、左支撑板；11、连接柱；12、底座腔；13、悬挂环；14、轴承；15、电机；16、右支撑板；17、右柱体模型；18、旋转轴；19、右牵引绳；20、右支撑柱；21、右支撑滑轮。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的【具体实施方式】进行描述，以便更好的理解本技术。如图1所示的经济教学内容展示辅助装置，包括底座腔12，底座腔12中间位置设置有电机15，电机15上部连接有旋转轴18，旋转轴18上部连接有展示腔1，展示腔I内部设置有多个样品2，展示腔I下部左右两侧分别设置有左工具腔5和右工具腔3，展示腔I左右两侧分别连接有左支撑柱9和右支撑柱20，左支撑柱9和右支撑柱20上部分别设置有左支撑滑轮7和右支撑滑轮21 ;旋转轴18左右两侧分别铰链连接有左支撑板10和右支撑板16，左支撑板10和右支撑板16下部均连接有多个连接柱11，连接柱11下部均连接有悬挂环13，左支撑板10和右支撑板16上部分别设置有多个左柱体模型6和右柱体模型17。旋转轴18上部设置有展示板4。底座腔12上部中间位置设置有轴承14，旋转轴18穿过轴承14设置。左支撑板10左侧连接有左牵引绳8，左牵引绳8跨过左支撑滑轮7与展示腔I左侧相连接，右支撑板16右侧连接有右牵引绳19，右牵引绳19跨过右支撑滑轮21与展示腔I右侧相连接。该装置在具体实施时，教师进行经济教学时，利用展示板4对相关的内容进行展示，使学生能更好地了解重点知识。利用样品2进行展示，可以使学生对抽象的概念有具体的认识，从而更好地了解所学的内容。利用左柱体模型6和右柱体模型17对经济学的数字进行展示，学生能直观地对数字进行比较，加深印象。左工具腔5和右工具腔3内储存有工具，教师进行教学时可以方便地取用。暂时不用的工具可以利用悬挂环13进行悬挂，需要时可以快速拿取。在电机15的作用下，旋转轴18转动，从而带动展示腔1、左支撑板10和右支撑板16转动，使样品2、左柱体模型6和右柱体模型17得到旋转展示，更好地吸引学生的注意力。以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本技术的保护范围。【主权项】1.一种经济教学内容展示辅助装置，包括底座腔，其特征在于:所述底座腔中间位置设置有电机，所述电机上部连接有旋转轴，所述旋转轴上部连接有展示腔，所述展示腔内部设置有多个样品，所述展示腔下部左右两侧分别设置有左工具腔和右工具腔，所述展示腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，所述左支撑柱和右支撑柱上部分别设置有左支撑滑轮和右支撑滑轮；所述旋转轴左右两侧分别铰链连接有左支撑板和右支撑板，所述左支撑板和右支撑板下部均连接有多个连接柱，所述连接柱下部均连接有悬挂环，所述左支撑板和右支撑板上部分别设置有多个左柱体模型和右柱体模型。2.根据权利要求1所述的经济教学内容展示辅助装置，其特征在于:所述旋转轴上部设置有展示板。3.根据权利要求1所述的经济教学内容展示辅助装置，其特征在于:所述底座腔上部中间位置设置有轴承，所述旋转轴穿过轴承设置。4.根据权利要求1所述的经济教学内容展示辅助装置，其特征在于:所述左支撑板左侧连接有左牵引绳，所述左牵引绳跨过左支撑滑轮与展示腔左侧相连接，所述右支撑板右侧连接有右牵引绳，所述右牵引绳跨过右支撑滑轮与展示腔右侧相连接。【专利摘要】本技术涉及一种经济教学内容展示辅助装置，包括底座腔，底座腔中间位置设置有电机，电机上部连接有旋转轴，旋转轴上部连接有展示腔，展示腔内部设置有多个样品，展示腔下部左右两侧分别设置有左工具腔和右工具腔，展示腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部分别设置有左支撑滑轮和右支撑滑轮；旋转轴左右两侧分别铰链连接有左支撑板和右支撑板，左支撑板和右支撑板下部均连接有多个连接柱，连接柱下部均连接有悬挂环，左支撑板和右支撑板上部分别设置有多个左柱体模型和右柱体模型。该技术装置能有效地针对经济教学内容予以教学，并方便展示模型，改善教学效果，增强了学生对经济概念的理解，使用方便。【IPC分类】G09B19-18【公开号】CN204516150【申请号】CN201520241777【专利技术人】赵雨馨 【申请人】赵雨馨【公开日】2015年7月29日【申请日】2015年4月21日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种经济教学内容展示辅助装置，包括底座腔，其特征在于：所述底座腔中间位置设置有电机，所述电机上部连接有旋转轴，所述旋转轴上部连接有展示腔，所述展示腔内部设置有多个样品，所述展示腔下部左右两侧分别设置有左工具腔和右工具腔，所述展示腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，所述左支撑柱和右支撑柱上部分别设置有左支撑滑轮和右支撑滑轮；所述旋转轴左右两侧分别铰链连接有左支撑板和右支撑板，所述左支撑板和右支撑板下部均连接有多个连接柱，所述连接柱下部均连接有悬挂环，所述左支撑板和右支撑板上部分别设置有多个左柱体模型和右柱体模型。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：赵雨馨，
申请(专利权)人：赵雨馨，
类型：新型
国别省市：山东;37