一种新型用于地理教学的教学仪器装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种新型用于地理教学的教学仪器装置，包括安装外壳、风力模拟外壳、风向指示灯；所述安装外壳上方设置有所述风力模拟外壳；所述风力模拟外壳上方设置有所述风向指示灯；所述安装外壳上方设置有侧端盖；所述侧端盖上方设置有控制面板；所述控制面板旁设置有电源开关；所述电源开关旁设置有电源插孔；所述侧端盖下方设置有地下水流向指示灯；本实用新型专利技术结构简单，设计合理，其内部元件使用地理天气其地下水成型原理而设计，能够精细明了地向学生展示雨雪形成及地下水流向的循环过程，从而使得学生能够更好地了解及学习，本装置工作过程无噪音，且使用各种灯光配合，教学效果良好。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于地理教学设备领域，具体涉及一种新型用于地理教学的教学仪器 目.0
技术介绍
目前，随教学能力的发展，新型的科技逐步应用于教学领域，很大程度上降低了地理教学的教学难度，提高了学生的理解能力，因此设计了此地理教学模型。申请号为:CN201220077565.6 一种地理教学模型，该地理教学模型是这样实现的:底架设置在地理教学模型的底部，在底架的一侧设有垂直于底架的挂杆，挂杆上设有挂圈，在底架的上面设有充气气囊，在充气气囊的其中一边上设有岩层和土壤层标示，在岩层和土壤层标示的一旁标设有应值表，在充气气囊的一侧设有下进气口，下进气口上连接有下加压气囊，下进气口和下加压气囊之间设有下加压气囊开关；在充气气囊的上面设有一波浪状充气气囊，波浪状充气气囊上有山脉、湖泊和植被标示，波浪状充气气囊的一旁设有上进气口，上进气口上连接有上加压气囊，在上进气口和上加压气囊之间设有上加压气囊开关。本技术的一种地理模型结构简单，使用方便，便于携带。以上相关专利均具有其各自的优点，但其演示能力局限性过大，应加以改进。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种结构简单，设计合理的一种新型用于地理教学的教学仪器装置。本技术通过以下技术方案来实现上述目的。一种新型用于地理教学的教学仪器装置，包括安装外壳、风力模拟外壳、风向指示灯；所述安装外壳上方设置有所述风力模拟外壳；所述风力模拟外壳上方设置有所述风向指示灯；所述安装外壳上方设置有侧端盖；所述侧端盖上方设置有控制面板；所述控制面板旁设置有电源开关；所述电源开关旁设置有电源插孔；所述侧端盖下方设置有地下水流向指示灯；所述地下水流向指示灯下方设置有内层岩石指示灯；所述侧端盖内设置有乌云指示灯；所述地下水流向指示灯与所述控制面板之间使用线路连接；所述内层岩石指示灯与所述控制面板之间使用线路连接；所述乌云指示灯与所述控制面板之间使用线路连接；所述风力模拟外壳下方设置有风力模拟风扇；所述风力模拟风扇与所述控制面板之间使用线路连接；所述乌云指示灯下方设置有下雨模拟器。作为本技术的进一步优化方案，所述下雨模拟器与所述控制面板之间使用线路连接；所述内层岩石指示灯上方设置有地表土层面板。作为本技术的进一步优化方案，所述地表土层面板下方设置有内层岩石面板；所述地下水流向指示灯设置在所述内层岩石面板上方。本技术的有益效果在于:本技术结构简单，设计合理，其内部元件使用地理天气其地下水成型原理而设计，能够精细明了地向学生展示雨雪形成及地下水流向的循环过程，从而使得学生能够更好地了解及学习，本装置工作过程无噪音，且使用各种灯光配合，教学效果良好。【附图说明】图1是本技术的所述结构示意图。图2是本技术的左视图。图3是本技术的俯视图。图中:1安装外壳、2风力模拟外壳、3风向指示显示灯、4侧端盖、5控制面板、6电源开关、7电源插孔、8内层岩石指示灯、9地下水流向指示灯、10乌云指示灯、11风力模拟风扇、12阳光模拟器、13下雨模拟器、14地表土层面板、15内层岩石面板。【具体实施方式】下面结合附图对本技术作进一步说明。如图1、图2、图3所示，一种新型用于地理教学的教学仪器装置，包括安装外壳1、风力模拟外壳2、风向指示灯3 ;所述安装外壳I上方设置有所述风力模拟外壳2，用于模拟刮风下雨的天气状况；所述风力模拟外壳2上方设置有所述风向指示灯3，用于向学生指示风的风向；所述安装外壳I上方设置有侧端盖4 ;所述侧端盖4上方设置有控制面板5，可用于设定一种特定的天气状况进行演示；所述控制面板5旁设置有电源开关6 ;所述电源开关6旁设置有电源插孔7 ;所述侧端盖4下方设置有地下水流向指示灯9，用于指示地下水循环流动的方向；所述地下水流向指示灯9下方设置有内层岩石指示灯8，用于展示地表下方的土层岩石构造；所述侧端盖4内设置有乌云指示灯10，用于模拟乌云；所述地下水流向指示灯9与所述控制面板5之间使用线路连接；所述内层岩石指示灯8与所述控制面板5之间使用线路连接；所述乌云指示灯10与所述控制面板5之间使用线路连接；所述风力模拟外壳2下方设置有风力模拟风扇11，用于产生内部风力；所述风力模拟风扇11与所述控制面板5之间使用线路连接；所述乌云指示灯10下方设置有下雨模拟器13，当下雨条件成熟后吗，其会喷水，以模拟下雨时的状况；所述下雨模拟器13与所述控制面板5之间使用线路连接；所述内层岩石指示灯8上方设置有地表土层面板14，用于展示地表土层的机构；所述地表土层面板14下方设置有内层岩石面板15 ;所述地下水流向指示灯9设置在所述内层岩石面板15上方。本技术结构简单，设计合理，其内部元件使用地理天气其地下水成型原理而设计，能够精细明了地向学生展示雨雪形成及地下水流向的循环过程，从而使得学生能够更好地了解及学习，本装置工作过程无噪音，且使用各种灯光配合，教学效果良好。【主权项】1.一种新型用于地理教学的教学仪器装置，其特征在于:包括安装外壳、风力模拟外壳、风向指示灯；所述安装外壳上方设置有所述风力模拟外壳；所述风力模拟外壳上方设置有所述风向指示灯；所述安装外壳上方设置有侧端盖；所述侧端盖上方设置有控制面板；所述控制面板旁设置有电源开关；所述电源开关旁设置有电源插孔；所述侧端盖下方设置有地下水流向指示灯；所述地下水流向指示灯下方设置有内层岩石指示灯；所述侧端盖内设置有乌云指示灯；所述地下水流向指示灯与所述控制面板之间使用线路连接；所述内层岩石指示灯与所述控制面板之间使用线路连接；所述乌云指示灯与所述控制面板之间使用线路连接；所述风力模拟外壳下方设置有风力模拟风扇；所述风力模拟风扇与所述控制面板之间使用线路连接；所述乌云指示灯下方设置有下雨模拟器。2.根据权利要求1所述的一种新型用于地理教学的教学仪器装置，其特征在于:所述下雨模拟器与所述控制面板之间使用线路连接；所述内层岩石指示灯上方设置有地表土层面板。3.根据权利要求2所述的一种新型用于地理教学的教学仪器装置，其特征在于:所述地表土层面板下方设置有内层岩石面板；所述地下水流向指示灯设置在所述内层岩石面板上方。【专利摘要】本技术公开了一种新型用于地理教学的教学仪器装置，包括安装外壳、风力模拟外壳、风向指示灯；所述安装外壳上方设置有所述风力模拟外壳；所述风力模拟外壳上方设置有所述风向指示灯；所述安装外壳上方设置有侧端盖；所述侧端盖上方设置有控制面板；所述控制面板旁设置有电源开关；所述电源开关旁设置有电源插孔；所述侧端盖下方设置有地下水流向指示灯；本技术结构简单，设计合理，其内部元件使用地理天气其地下水成型原理而设计，能够精细明了地向学生展示雨雪形成及地下水流向的循环过程，从而使得学生能够更好地了解及学习，本装置工作过程无噪音，且使用各种灯光配合，教学效果良好。【IPC分类】G09B25-06【公开号】CN204440819【申请号】CN201520085573【专利技术人】刘保全 【申请人】刘保全【公开日】2015年7月1日【申请日】2015年2月8日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型用于地理教学的教学仪器装置，其特征在于：包括安装外壳、风力模拟外壳、风向指示灯；所述安装外壳上方设置有所述风力模拟外壳；所述风力模拟外壳上方设置有所述风向指示灯；所述安装外壳上方设置有侧端盖；所述侧端盖上方设置有控制面板；所述控制面板旁设置有电源开关；所述电源开关旁设置有电源插孔；所述侧端盖下方设置有地下水流向指示灯；所述地下水流向指示灯下方设置有内层岩石指示灯；所述侧端盖内设置有乌云指示灯；所述地下水流向指示灯与所述控制面板之间使用线路连接；所述内层岩石指示灯与所述控制面板之间使用线路连接；所述乌云指示灯与所述控制面板之间使用线路连接；所述风力模拟外壳下方设置有风力模拟风扇；所述风力模拟风扇与所述控制面板之间使用线路连接；所述乌云指示灯下方设置有下雨模拟器。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘保全，
申请(专利权)人：刘保全，
类型：新型
国别省市：山东;37