本实用新型专利技术公开了一种远程外语教学竞赛练习用桌子，所述桌子其组成包括：支撑立柱、桌面、桌腿，所述的支撑立柱中间具有一组横杆，所述的横杆上安装有一组声效记分板，所述的声效记分板下面安装有显示屏，所述的桌面上安装有立板，所述的立板与支撑立柱固定，所述的立板内镶嵌有操作面板、耳机，所述的桌面上安装有话筒，所述的话筒上安装有抢答器，所述的桌面下端具有一组抽屉；所述的支撑立柱上设置有挂扣，挂扣用于悬挂耳机。本实用新型专利技术提供的远程外语教学竞赛练习用桌子，可有效地组织考试、竞赛，极大地提高了教学学习的趣味性，也极大地方便了教学过程，提供了教学与学习效率。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种远程外语教学竞赛练习用桌子，属于远程教学用具领域。
技术介绍
远程教学是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教学则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教学是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教学的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教学。现代远程教学是以现代远程教学手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。远程教学是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是:学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教学的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教学的重要意义和广阔前景。随着网络的发展，利用互联网进行远程教学已经逐步得到普及，人们可以通过网络获取知识，不用到学校上课；同时，教学时间也比较自由，学生可以根据自己的时间安排听课时间，不用按照规定的时间上课。此外，教师也可以将教学内容录制一次后便一劳永逸，只需将教学视频放到服务器中由学生访问。然而，现有的互联网教学系统，没有互动功能，无法让师生进行互动，学生只能在终端听课，即使有疑问也无法提问。再者，现有的系统通常只有一个显示界面，即使有2个显示界面也是设定的固定界面，不方便移动；在教师进行板书时，不方便随意调整拍摄画面。有鉴于此，如今迫切需要设计一种新的远程教学系统，以便克服现有系统的上述缺陷。
技术实现思路
本技术的技术目的是针对现有技术中存在的问题，提供一种远程外语教学竞赛练习用桌子，可有效地组织考试、竞赛，极大地提高了教学学习的趣味性，也极大地方便了教学过程，提供了教学与学习效率。本技术的技术方案是:一种远程外语教学竞赛练习用桌子，所述桌子其组成包括:支撑立柱、桌面、桌腿，所述的支撑立柱中间具有一组横杆，桌腿具有保护套，桌面表面具有防水涂层，所述的横杆上安装有一组声效记分板，所述的声效记分板下面安装有显示屏，所述的桌面上安装有立板，所述的立板与支撑立柱固定，所述的立板内镶嵌有操作面板、耳机，所述的桌面上安装有话筒，话筒上安装有抢答器，所述抢答器为按钮抢答器；所述的桌面下端具有一组抽屉；所述的支撑立柱上设置有挂扣，挂扣用于悬挂耳机。所述的声效记分板的数目为2-4个。所述的桌腿为4个。所述的桌子总高为1.2m-2m。所述的抽屉18具有锁具。所述的锁具为挂锁或密码锁。【附图说明】图1为是本技术的结构示意图。【具体实施方式】下面结合【具体实施方式】对本专利技术作进一步的说明。其中，附图仅用于示例性说明，表示的仅是示意图，而非实物图，不能理解为对本专利的限制；为了更好地说明本专利技术的实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸；对本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。本专利技术实施例的附图中相同或相似的标号对应相同或相似的部件；在本专利技术的描述中，需要理解的是，若有术语“上”、“下”、“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此附图中描述位置关系的用语仅用于示例性说明，不能理解为对本专利的限制，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语的具体含义。如图1所示为一种远程外语教学竞赛练习用桌子的实施例，桌子其组成包括:支撑立柱5、桌面12、桌腿2，桌腿2具有保护套1，桌面12表面具有防水涂层3，支撑立柱5中间具有一组横杆10，横杆10上安装有一组声效记分板11，声效记分板11下面安装有显不屏20，桌面12上安装有立板4，立板4与支撑立柱5固定，立板4内镶嵌有操作面板17、耳机16，桌面12上安装有话筒14，话筒14上安装有抢答器15，抢答器15为按钮抢答器，桌面12下端具有一组抽屉18 ;支撑立柱5上设置有挂扣21，挂扣21用于悬挂耳机。声效记分板11的数目为2-4个，桌腿2为4个，桌子总高为1.2m~2m,抽屉18具有锁具，锁具为挂锁或密码锁。显然，本技术的上述实施例仅仅是为清楚地说明本技术所作的举例，而并非是对本技术的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术权利要求的保护范围之内。【主权项】1.一种远程外语教学竞赛练习用桌子，特征在于所述桌子其组成包括:支撑立柱(5)、桌面(12)、桌腿(2)，所述桌腿(2)具有保护套(1)，所述桌面(12)具有涂层(3)，所述的支撑立柱(5 )中间具有一组横杆(10 )，所述的横杆(10 )上安装有一组声效记分板(11)，所述的声效记分板(11)下面安装有显示屏(20)，所述的桌面(12)上安装有立板(4)，所述的立板⑷与支撑立柱(5)固定，所述的立板⑷内镶嵌有操作面板(17)、耳机(16)，所述的桌面(12)上安装有话筒(14)，所述的话筒(14)上安装有抢答器(15)，所述的桌面(12)下端具有抽屉(18);所述的支撑立柱(5)上设置有挂扣(21)，挂扣(21)用于悬挂耳机(16)。2.如权利要求1所述的远程外语教学竞赛练习用桌子，特征在于所述的声效记分板(11)的数目为2-4个。3.如权利要求1所述的远程外语教学竞赛练习用桌子，特征在于所述的桌腿(2)为4个。4.如权利要求1所述的远程外语教学竞赛练习用桌子，特征在于所述的桌子总高为1.2m_2m05.如权利要求1所述的远程外语教学竞赛练习用桌子，特征在于所述的抽屉(18)具有锁具。【专利摘要】本技术公开了一种远程外语教学竞赛练习用桌子，所述桌子其组成包括：支撑立柱、桌面、桌腿，所述的支撑立柱中间具有一组横杆，所述的横杆上安装有一组声效记分板，所述的声效记分板下面安装有显示屏，所述的桌面上安装有立板，所述的立板与支撑立柱固定，所述的立板内镶嵌有操作面板、耳机，所述的桌面上安装有话筒，所述的话筒上安装有抢答器，所述的桌面下端具有一组抽屉；所述的支撑立柱上设置有挂扣，挂扣用于悬挂耳机。本技术提供的远程外语教学竞赛练习用桌子，可有效地组织考试、竞赛，极大地提高了教学学习的趣味性，也极大地方便了教学过程，提供了教学与学习效率。【IPC分类】A47B13-08, A47B13-00, A47B37-00【公开号】CN204410041【申请号】CN201520114060【专利技术人】张子石, 金义富, 吴涛 【申请人】岭南师范学院【公开日】2015年6月24日【申请日】2015年本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种远程外语教学竞赛练习用桌子，特征在于所述桌子其组成包括：支撑立柱（5）、桌面（12）、桌腿（2），所述桌腿(2)具有保护套(1),所述桌面（12）具有涂层(3),所述的支撑立柱（5）中间具有一组横杆（10），所述的横杆（10）上安装有一组声效记分板（11），所述的声效记分板(11)下面安装有显示屏（20），所述的桌面（12）上安装有立板(4)，所述的立板(4)与支撑立柱(5)固定，所述的立板(4)内镶嵌有操作面板(17)、耳机(16)，所述的桌面（12）上安装有话筒（14），所述的话筒（14）上安装有抢答器(15)，所述的桌面（12）下端具有抽屉(18)；所述的支撑立柱（5）上设置有挂扣(21)，挂扣(21)用于悬挂耳机(16)。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：张子石，金义富，吴涛，
申请(专利权)人：岭南师范学院，
类型：新型
国别省市：广东;44
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