【技术实现步骤摘要】
本技术可拆卸书架具有书架、笔筒和花盆摆放台的作用，是针对光大学生群体设计的一项组合型多功能装置。
技术介绍
从小学初中到高中，随着年龄的不断增长，学生的学业压力也越来越大，所学的课本越来越多。如何在教室每人一个的小课桌上摆放这么多的书本，成为亟待解决的一个问题。传统书架的缺点是体积大、易倾斜，功能单一，不能充分利用课桌上有限的空间，满足不了同学们对于书架的功能要求。同学们迫切需要一种可以将学生学习中各种用品归类整齐的装置，这就是我们设计的初衷。
技术实现思路
本技术装置具有可拆卸性，便于携带，装置的前后左右四块挡板，以及中间两块挡板均可拆卸。书架的核心即中间放书部分，左侧挡板固定不动，通过移动右侧带有滑轮的挡板，可以调控存放书的数量。其中可移动挡板是由竖直板、水平板、笔筒和固定件四者组成，笔筒与可移动挡板是固定在一起的。固定件卡着底面卡槽所处平面，可使固定件在卡槽平面内前后移动完成书架空间的调控。拉开固定件尾部的固定片，固定片后移的过程中把固定件的宽度撑大，使得固定件被紧紧固定在卡槽上，达到可移动挡板的固定作用。前推固定片，则可移动挡板恢复自由移动状态。附图说明图1是本装置的结构示意图；图2、图3、图4、图5是本装置组装顺序的结构示意图；图6、图7、图8为固定件的三视图；图9为固定件与底面连接的俯视图。具体实施方式在图1中，装置前后左右四块挡板，以及中间两块挡板均可拆卸，书架的核心即中间放书部分，左侧挡板固定不动，通过移动右侧带有滑轮的挡板，可以调控存放书的数量。
【技术保护点】
多功能便携书架，具有可拆卸性，便于携带，装置的前后左右四块挡板，以及中间两块挡板均可拆卸，其特征是：书架的中间是放书部分，左侧挡板固定不动，通过移动右侧带有滑轮的挡板，可以调控存放书的数量，其中可移动挡板是由竖直板、水平板、笔筒和固定件四者组成。
【技术特征摘要】
1.多功能便携书架，具有可拆卸性，便于携带，装置的前后左右四块挡板，以及中间两块挡板均可拆卸，其特征是：书架的中间是放书部分，左侧挡板固定不动，通过移动右侧带有滑轮的挡板，可以调控存放书的数量，其中可移动挡板是由竖直板、水平板、笔筒和固...
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