仿真模拟培训课程安排及培训方法技术

本发明专利技术公开了一种仿真模拟培训课程安排及培训方法，其特征在于包括：文案式课件制作，文案式课件主要包括文字描述、图片、视频动画内容，此类课件以文字为线索，图片和动画为穿插内容，实现文字、图片、动画的有机结合，使其更形象化、直观化，图文并茂的方式实现对学员的培训；体验式课件制作，结合预案、实际案例、知识按照不同的培训主题，分类型、分阶段、分角色、分场景的课件制作，生成培训体验式课件；交互式课件制作；知识技能培训；文案式培训；交互式培训；事件处置培训；文案式培训；交互式培训；体验式培训；培训过程记录，能够记录培训过程中教师、学员的教授信息、操作记录信息，形成过程记录，能够对过程记录进行检索和回放。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种仿真模拟培训课程安排及培训方法。
技术介绍
仿真模拟培训既能进行常规操作训练，又能进行提高应变能力处理各种事故的训练，它以安全、经济、可控、可多次重复、无风险、不受气候条件和场地空间限制、高效率、高效益等独特优势一直受到国内外高度重视。在国内，计算机军事模拟仿真己经有了大量的应用在国外，美军是最早进行计算机模拟训练的军队，也是进行模拟训练最成功的军队，美军模拟训练已面向系列化、通用化和标准化，注重开发多层次、多类型、多用途的训练模拟系统，重视虚拟现实技术的应用，大力发展分布式交互训练模拟系统。因此为了加强我国竣工事业的信息化建设、提高综合培训质量，降低培训消耗，大力发展模拟培训具有重要的现实意义。尤其培训课程安排及培训方法。
技术实现思路
本专利技术针对以上问题的提出，而研制一种仿真模拟培训课程安排及培训方法。本专利技术采用的技术手段如下：一种仿真模拟培训课程安排及培训方法，其特征在于包括：文案式课件制作，文案式课件主要包括文字描述、图片、视频动画内容，此类课件以文字为线索，以图片和动画为穿插内容，实现文字、图片、动画的有机结合，使其更形象化、直观化，以图文并茂的方式实现对学员的培训；体验式课件制作，结合预案、实际案例、知识按照不同的培训主题，分类型、分阶段、分角色、分场景的课件制作，生成培训体验式课件；交互式课件制作，系统支持基于业务系统、二三维场景进行交互式课件的制作；知识技能培训，通过文案式、交互式的培训，实现对学员知识技能的培训，学员能够学习危化品基本知识、设备原理、设备操作技能；文案式培训，以文案式课件为培训素材，通过教授和学习的方式，达到知识技能培训的目的，系统支持课件的浏览、课件的在线学习、课件标注功能；交互式培训，培训教师以交互式课件为素材，实现对学员的交互式培训，主要实现推送信息的制作、信息推送、信息反馈功能；事件处置培训，以数字化的预案、案例、知识为素材，以培训课件为基础，对学员进行分阶段、分角色、分场景的培训，同时学员通过角色扮演，实现扮演式的培训；文案式培训，以文案式课件为培训素材，通过教授和学习的方式，达到事件处置培训的目的，系统支持课件的浏览、课件的在线学习、课件标注功能；交互式培训，培训教师以交互式课件为素材，实现对学员的交互式培训，主要实现文案与系统的智能关联、推送信息的制作、信息推送、信息反馈功能；体验式培训，系统能够解释体验式课件，以自动方式和学员参与的方式，实现对学员事件处置的培训，使学员通过实际参与达到体验式的培训学习；培训过程记录，系统能够记录培训过程中教师、学员的教授信息、操作记录信息，形成过程记录，能够对过程记录进行检索和回放。由于采用了上述技术方案，本专利技术提供的方法具有：使用方便、处理速度、技术实现容易等特点。另外，该方法基于计算机系统的实现，只需将该方法编译成相应的程序即可实现对现有计算机的升级，因此其成本非常低廉适于广泛推广。具体实施方式本专利技术所述的仿真模拟培训课程安排及培训方法，包括：文案式课件制作，文案式课件主要包括文字描述、图片、视频动画等内容，此类课件以文字为线索，以图片和动画为穿插内容，实现文字、图片、动画的有机结合，使其更形象化、直观化，以图文并茂的方式实现对学员的培训。结合预案、知识等，根据不同培训的主题，系统能够按照不同分类、阶段、角色、场景等按照文案式课件模板，通过课件组件快速进行课件制作，其中场景动画演示的制作能够基于二三维系统进行制作并进行展现。体验式课件制作，结合预案、实际案例、知识等按照不同的培训主题，分类型、分阶段、分角色、分场景的课件制作，生成培训体验式课件；系统支持基于图形化界面、二三维场景进行制作，既可以通过系统自动解释执行实现培训，又可以以文档式的课件实现培训。交互式课件制作，系统支持基于业务系统、二三维场景进行交互式课件的制作。一方面实现课件与系统之间的交互管理，即操作文案课件，系统自动定位到对应的业务系统界面、二三维场景，并通过场景操作予以示范培训；另一方面实现教师与学院之间的交互，即教师根据培训需要，在培训过程中通过系统推送相关信息给学员，学员对信息进行应答和反馈，实现交互培训。知识技能培训，通过文案式、交互式的培训，实现对学员知识技能的培训，学员可以学习危化品基本知识、设备原理、设备操作等技能。文案式培训，以文案式课件为培训素材，通过教授和学习的方式，达到知识技能培训的目的，系统支持课件的浏览、课件的在线学习、课件标注等功能。讲授式培训：培训教师通过培训课件，通过文字、图片、动画等课件内容，以讲课的方式对学员进行培训。自学式培训：学员利用系统，选择对应的文案课件，通过观看浏览的方式实现学习和培训。交互式培训，培训教师以交互式课件为素材，实现对学员的交互式培训，主要实现推送信息的制作、信息推送、信息反馈等功能。培训教师根据培训需要，推送相关信息（问题、任务等）给学员，学员通过系统客户端及时收取推送信息，并对信息进行应答，反馈信息给教师，教师予以点评。事件处置培训，以数字化的预案、案例、知识等为素材，以培训课件为基础，对学员进行分阶段、分角色、分场景的培训，同时学员通过角色扮演，实现扮演式的培训。分阶段培训，针对事件处置的单一阶段，利用阶段化的培训课件，实现阶段内各角色的培训，重点使受训学员掌握相关流程、角色之间的协同配合方式。分角色培训，针对某一角色群体，培训事件处置的整个过程，使学员掌握整个过程中的流程、相关任务、协同配合等内容。分场景培训，针对特定的场景，对各角色进行培训，是学员掌握在某特定场景中各自的职责和任务，各角色之间的协同关系等。文案式培训，以文案式课件（以事件处置为题材）为培训素材，通过教授和学习的方式，达到事件处置培训的目的，系统支持课件的浏览、课件的在线学习、课件标注等功能。同时为了实现更好的培训效果，以实际案例式文案课件为基础，对实际事件案例分阶段、分角色的进行过程分析，分析已采取的措施、应该采取的措施、欠缺的措施等，通过案例分析进行培训，指导演练执行和实际突发事件处置。讲授式培训：培训教师通过培训课件，通过文字、图片、二三维场景动画等课件内容，以讲课的方式对学员进行培训。自学式培训：学员利用系统，选择对应的文案课件，通过观看浏览的方式实现学习和培训。交互式培训，培训教师以交互式课件为素材，实现对学员的交互式培训，主要实现文案与系统的智能关联、推送信息的制作、信息推本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种仿真模拟培训课程安排及培训方法，其特征在于包括：文案式课件制作，文案式课件主要包括文字描述、图片、视频动画内容，此类课件以文字为线索，以图片和动画为穿插内容，实现文字、图片、动画的有机结合，使其更形象化、直观化，以图文并茂的方式实现对学员的培训；体验式课件制作，结合预案、实际案例、知识按照不同的培训主题，分类型、分阶段、分角色、分场景的课件制作，生成培训体验式课件；交互式课件制作，系统支持基于业务系统、二三维场景进行交互式课件的制作；知识技能培训，通过文案式、交互式的培训，实现对学员知识技能的培训，学员能够学习危化品基本知识、设备原理、设备操作技能；文案式培训，以文案式课件为培训素材，通过教授和学习的方式，达到知识技能培训的目的，系统支持课件的浏览、课件的在线学习、课件标注功能；交互式培训，培训教师以交互式课件为素材，实现对学员的交互式培训，主要实现推送信息的制作、信息推送、信息反馈功能；事件处置培训，以数字化的预案、案例、知识为素材，以培训课件为基础，对学员进行分阶段、分角色、分场景的培训，同时学员通过角色扮演，实现扮演式的培训；文案式培训，以文案式课件为培训素材，通过教授和学习的方式，达到事件处置培训的目的，系统支持课件的浏览、课件的在线学习、课件标注功能；交互式培训，培训教师以交互式课件为素材，实现对学员的交互式培训，主要实现文案与系统的智能关联、推送信息的制作、信息推送、信息反馈功能；体验式培训，系统能够解释体验式课件，以自动方式和学员参与的方式，实现对学员事件处置的培训，使学员通过实际参与达到体验式的培训学习；培训过程记录，系统能够记录培训过程中教师、学员的教授信息、操作记录信息，形成过程记录，能够对过程记录进行检索和回放。...

【技术特征摘要】
1.一种仿真模拟培训课程安排及培训方法，其特征在于包括：
文案式课件制作，文案式课件主要包括文字描述、图片、视频动画内容，
此类课件以文字为线索，以图片和动画为穿插内容，实现文字、图片、动画的
有机结合，使其更形象化、直观化，以图文并茂的方式实现对学员的培训；
体验式课件制作，结合预案、实际案例、知识按照不同的培训主题，分类
型、分阶段、分角色、分场景的课件制作，生成培训体验式课件；
交互式课件制作，系统支持基于业务系统、二三维场景进行交互式课件的
制作；
知识技能培训，通过文案式、交互式的培训，实现对学员知识技能的培训，
学员能够学习危化品基本知识、设备原理、设备操作技能；
文案式培训，以文案式课件为培训素材，通过教授和学习的方式，达到知
识技能培训的目的，系统支持课件的浏览、课件的在线学习、课件标注功能；
交互式培训，培训教师以交互式课件为素材，...

【专利技术属性】
技术研发人员：洪雷，
申请(专利权)人：大连灵动科技发展有限公司，
类型：发明
国别省市：辽宁;21