一种新型英语学习桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型英语学习桌，属于学习桌领域，包括桌面，其中在所述桌面一侧铰接有控制面板，在所述桌面内设有控制芯片，在所述桌面后方铰接有斜板，在所述桌面后端设有滑槽，在所述滑槽内设有滑块，所述滑块通过伸缩杆与所述滑槽一端连接，在所述滑块上铰接有支撑杆，所述支撑杆的另一端与所述斜板铰接，所述控制芯片的输入端与所述控制面板连接，输出端与所述伸缩杆连接，本实用新型专利技术不仅解决了学生在写字练习和听力练习的带来的不便，而且还提高了学生学习英语的兴趣，增加了老师与学生之间沟通的新型渠道。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学习桌，尤其是一种新型英语学习桌。
技术介绍
目前，学生在学习英语中需要话费大量的时间进行书写练习和听力的练习，然而现在学生所用的学习桌都是普通的学习桌，在使用过程中均存在以下不足之处:1、现在的桌面都是水平放置的，学生在进行书写练习时需要一边看书一边写字，然而水平放置在桌面上的书会让学生产生视觉疲劳，时间长了还会造成眼睛的近视；2、在英语教学中常常会用到多媒体教学，在上课时离屏幕近的学生看着屏幕会感觉刺眼，而离屏幕远的学生又会看不清；3、在课堂结束后，许多学生需要将老师的课件拷贝下来进行复习，此时老师只能一个一个的进行，由于课间时间有限所以存在许多学生无法拷贝到课件的情况，而且还影响了老师和学生对下节课的准备；4、由于教室内的音箱位置时固定的，所以老师在进行听力练习时很难保证每个学生对声音音量大小的要求。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对以上现有技术的不足，而提供一种新型英语学习桌。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:一种新型英语学习桌，包括桌面，其中在所述桌面一侧铰接有控制面板，在使用时可以将其展开，不使用时将其合拢这样就不会占用空间，在所述桌面内设有控制芯片，在所述桌面后方铰接有斜板，在所述桌面后端设有滑槽，在所述滑槽内设有滑块，所述滑块通过伸缩杆与所述滑槽一端连接，在所述滑块上铰接有支撑杆，所述支撑杆的另一端与所述斜板铰接，所述控制芯片的输入端与所述控制面板连接，输出端与所述伸缩杆连接，通过控制面板来控制伸缩杆的伸长或者缩短，从而实现对斜板角度变化的调整。在所述桌面上设有USB接口，方便学生在下课后拷贝课件，在所述斜板上设有显示屏，所述显示屏和USB接口与所述控制芯片的输出端连接，在所述控制芯片的输入端设有无线接收装置。所述显示屏为触摸屏，在复习时可以通过触摸屏直接对课件的内容进行操作，在所述斜板上设有音箱，这样学生在进行听力训练时就可以根据自己听力的要求来调整音量大小，所述音箱与所述控制芯片的输出端连接。在所述显示屏下方设有滑轨，在所述显示屏两边垂直于所述滑轨设有两个滑杆，在所述滑杆上设有书夹，在所述滑轨中部设有书托，可以根据不同课本的大小来调整书夹之间的距离，通过书夹与书托的配合起到固定课本的作用。本技术的优点:1、学生在进行书写练习时可以将课本放在斜板上，然后将滑杆移动到书本两边用书夹将书固定住，接着通过控制面板来调整斜板与桌面的角度，使得学生在学习时不会产生视觉疲劳；2、老师在进行多媒体教学时可以与斜板上的显示屏连接起来，这样学生就不需要再去看屏幕，也就避免了在观看屏幕时刺眼和看不清的情况，提高了学生学习的效率；3、在课堂结束后老师可以将课件内容下发给每个学生，此时需要拷贝课件的学生可以通过USB接口将课件拷贝下来，这样学生不仅不用排队，而且还不会影响老师上下节课；4、在斜板上设独立的音箱，这样学生在进行听力练习时就可以根据自己听力的需求来调整音量的大小。【附图说明】图1是本技术结构示意图。图2是本技术斜板与桌面的连接示意图。图3是本技术控制框架图。【具体实施方式】下面结合说明书附图对本技术做以下详细说明。如图所示，一种新型英语学习桌，包括桌面1，其中在所述桌面I 一侧铰接有控制面板5，在使用时可以将其展开，不使用时将其合拢这样就不会占用空间，在所述桌面I内设有控制芯片，在所述桌面I后方铰接有斜板10，在所述桌面I后端设有滑槽11，在所述滑槽11内设有滑块13，所述滑块13通过伸缩杆14与所述滑槽11的一端连接，在所述滑块13上铰接有支撑杆12，所述支撑杆12的另一端与所述斜板10铰接，所述控制芯片的输入端与所述控制面板5连接，输出端与所述伸缩杆14连接，通过控制面板5来控制伸缩杆14的伸长或者缩短，从而实现对斜板10角度变化的调整。在所述桌面I上设有USB接口 4，方便学生在下课后拷贝课件，在所述斜板10上设有显示屏9，所述显示屏9和USB接口 4与所述控制芯片的输出端连接，在所述控制芯片的输入端设有无线接收装置。所述显示屏9为触摸屏，在复习时可以通过触摸屏直接对课件的内容进行操作，在所述斜板10上设有音箱8，这样学生在进行听力训练时就可以根据自己听力的要求来调整音量大小，所述音箱8与所述控制芯片的输出端连接。在所述显示屏9下方设有滑轨2，在所述显示屏9两边垂直于所述滑轨2设有两个滑杆6，在所述滑杆6上设有书夹7，在所述滑轨2中部设有书托3，可以根据不同课本的大小来调整书夹7之间的距离，通过书夹7与书托3的配合起到固定课本的作用。其工作原理是:在使用时学生可以通过控制面板5来调整伸缩杆14的伸长或者缩短，在伸缩杆14伸缩时带动滑块13在滑槽11内移动，从而改变支撑杆12的垂直高度，最终实现了对斜板10角度的调整，学生在进行书写时可以将课本放在斜板10上，然后在调整好滑杆6之间的距离后用书夹7将课本固定住，在上课时学生可以直接在显示屏9上观看老师课件的内容，在下课后还可以通过USB接口 4将课件拷贝下来进行复习，在进行听力练习时学生也可以根据自己听力的要求来调整音箱8的音量大小，在这个的英语教学中极大的提高了学生在学习英语时的兴趣，同时也提高了学习的效率。【主权项】1.一种新型英语学习桌，包括桌面，其特征在于:在所述桌面一侧铰接有控制面板，在所述桌面内设有控制芯片，在所述桌面后方铰接有斜板，在所述桌面后端设有滑槽，在所述滑槽内设有滑块，所述滑块通过伸缩杆与所述滑槽一端连接，在所述滑块上铰接有支撑杆，所述支撑杆的另一端与所述斜板铰接，所述控制芯片的输入端与所述控制面板连接，输出端与所述伸缩杆连接。2.根据权利要求1所述的新型英语学习桌，其特征在于:在所述桌面上设有USB接口，在所述斜板上设有显示屏，所述显示屏和USB接口与所述控制芯片的输出端连接，在所述控制芯片的输入端设有无线接收装置。3.根据权利要求2所述的新型英语学习桌，其特征在于:所述显示屏为触摸屏，在所述斜板上设有音箱，所述音箱与所述控制芯片的输出端连接。4.根据权利要求2或3其中任意一项所述的新型英语学习桌，其特征在于:在所述显示屏下方设有滑轨，在所述显示屏两边垂直于所述滑轨设有两个滑杆，在所述滑杆上设有书夹，在所述滑轨中部设有书托。【专利摘要】本技术公开了一种新型英语学习桌，属于学习桌领域，包括桌面，其中在所述桌面一侧铰接有控制面板，在所述桌面内设有控制芯片，在所述桌面后方铰接有斜板，在所述桌面后端设有滑槽，在所述滑槽内设有滑块，所述滑块通过伸缩杆与所述滑槽一端连接，在所述滑块上铰接有支撑杆，所述支撑杆的另一端与所述斜板铰接，所述控制芯片的输入端与所述控制面板连接，输出端与所述伸缩杆连接，本技术不仅解决了学生在写字练习和听力练习的带来的不便，而且还提高了学生学习英语的兴趣，增加了老师与学生之间沟通的新型渠道。【IPC分类】A47B23-06, G09B5-06【公开号】CN204351331【申请号】CN201520007286【专利技术人】李小敬 【申请人】李小敬【公开日】2015年5月27日【申请日】2015年1月7日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型英语学习桌，包括桌面，其特征在于：在所述桌面一侧铰接有控制面板，在所述桌面内设有控制芯片，在所述桌面后方铰接有斜板，在所述桌面后端设有滑槽，在所述滑槽内设有滑块，所述滑块通过伸缩杆与所述滑槽一端连接，在所述滑块上铰接有支撑杆，所述支撑杆的另一端与所述斜板铰接，所述控制芯片的输入端与所述控制面板连接，输出端与所述伸缩杆连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李小敬，
申请(专利权)人：李小敬，
类型：新型
国别省市：山东;37