一种教室用组合垃圾箱，其特征在于：包括一个低储物箱I，以及一个高储物箱II，所述低储物箱I靠在高储物箱II前面，所述低储物箱I内放置有可以移动的内桶，所述高储物箱II内放置有接水槽，所述高储物箱II壁上设置有挂物钩；本实用新型专利技术通过对现有结构的改进，通过使用高低储物箱将垃圾箱以及清洁用具放置于其内，具有隐藏垃圾以及清洁用具的功能，同时该结构相对比较简单，便于在学校内普遍推广使用，使得教室内既整齐又规范。
【技术实现步骤摘要】
本技术属于一种生活用品，具体的讲是涉及一种用于教室内的且可放置清洁用具及垃圾的组合用垃圾箱。
技术介绍
目前，许多学校教室一角都配置有垃圾桶、扫把、拖把等，由于不方便在教室角设置用于放置拖布用的槽，因此，往往是用了以后杂乱一片，不美观。拖布又到处流水，桶里垃圾既影响视觉也产生臭味。因此，有必要针对教室的这种现状进行改进。
技术实现思路
针对以上问题，，本技术提供一种教室用组合垃圾箱，具有整齐放置清洁用具的目的又可以对垃圾进行避光遮挡不会产生视觉上的脏乱差的优点。一种教室用组合垃圾箱，其特征在于:包括一个低储物箱I，以及一个高储物箱II，所述低储物箱I靠在高储物箱II前面，所述低储物箱I内放置有可以移动的内桶，所述高储物箱II内放置有接水槽，所述高储物箱II壁上设置有挂物钩。该结构通过设置高低储物箱以及内桶及接水槽，既收集了清洁后拖布水，又便于学生将水处理掉，同时垃圾也不处于明示状态，且能保证教室内整齐卫生的状态。进一步，在所述低储物箱I及高储物箱II的侧面设置有通过可开闭的门。该结构设置门便于学生将垃圾以及接水槽拉出进行处理且隐藏性好。进一步，在所述内桶以及接水槽下端设置有万向轮滑轮。该结构使得学生轻松对垃圾桶以及接水槽进行拉出或推进。进一步，所述低储物箱I在长度方向上短于高储物箱II，所述高储物箱II长于低储物箱I的部分开设有通道。设置通道便于放置拖布，不至于将拖布举高后放进储物箱内。进一步，所述内桶开口上方对应储物箱I顶面上设置有垃圾入口，所述垃圾入口设置有盖板，所述盖板一端通过铰接方式安装在储物箱I顶面的垃圾入口边缘，在铰接轴上设置有扭簧，在所述盖板周缘设置有橡胶块。该结构保证了垃圾丢进垃圾桶内后自动关闭且能够密封，保证了有气味的垃圾不会传出臭味。进一步，在所述低储物箱I及高储物箱II的底部设置有滑轮。该结构可以将整个储物箱推出教室进行清理，同时也便于清洁储物箱底部。有益效果本技术通过对现有结构的改进，通过使用高低储物箱将垃圾箱以及清洁用具放置于其内，具有隐藏垃圾以及清洁用具的功能，同时该结构相对比较简单，便于在学校内普遍推广使用，使得教室内既整齐又规范。【附图说明】图1为本技术的结构示意图；图2是本技术的正视图。【具体实施方式】下面结合实施例和附图对本技术作进一步说明。如图1、2所示，一种教室用组合垃圾箱，其特征在于:包括一个低储物箱II，以及一个高储物箱112，所述低储物箱Il靠在高储物箱112前面，所述低储物箱I内放置有可以移动的内桶6，所述高储物箱II内放置有接水槽4，所述高储物箱II壁上设置有挂物钩3。该结构通过设置高低储物箱以及内桶及接水槽，既收集了清洁后拖布水，又便于学生将水处理掉，同时垃圾也不处于明示状态，且能保证教室内整齐卫生的状态。本实施例中，在所述低储物箱I及高储物箱II的侧面设置有通过可开闭的门(图中没有画出)。该结构设置门便于学生将垃圾以及接水槽拉出进行处理且隐藏性好。本实施例中，在所述内桶6以及接水槽4下端设置有万向轮滑轮5。该结构使得学生轻松对垃圾桶以及接水槽进行拉出或推进。本实施例中，如图2所示，所述低储物箱Il在长度方向上短于高储物箱112，所述高储物箱II长于低储物箱I的部分开设有通道7。设置通道便于放置拖布，不至于将拖布举高后放进储物箱内。本实施例中，所述内桶6开口上方对应储物箱I顶面上设置有垃圾入口(图中没有画出)，所述垃圾入口设置有盖板，所述盖板一端通过铰接方式安装在储物箱I顶面的垃圾入口边缘，在铰接轴上设置有扭簧，在所述盖板周缘设置有橡胶块。该结构保证了垃圾丢进垃圾桶内后自动关闭且能够密封，保证了有气味的垃圾不会传出臭味。本实施例中，在所述低储物箱I及高储物箱II的底部设置有滑轮，该结构为本技术中另外一种方式，图中没有画出。该结构可以将整个储物箱推出教室进行清理，同时也便于清洁储物箱底部。【主权项】1.一种教室用组合垃圾箱，其特征在于:包括一个低储物箱I，以及一个高储物箱II，所述低储物箱I靠在高储物箱II前面，所述低储物箱I内放置有可以移动的内桶，所述高储物箱II内放置有接水槽，所述高储物箱II壁上设置有挂物钩。2.根据权利要求1所述的教室用组合垃圾箱，其特征在于:在所述低储物箱I及高储物箱II的侧面设置有通过可开闭的门。3.根据权利要求2所述的教室用组合垃圾箱，其特征在于:在所述内桶以及接水槽下端设置有万向轮滑轮。4.根据权利要求1所述的教室用组合垃圾箱，其特征在于:所述低储物箱I在长度方向上短于高储物箱II，所述高储物箱II长于低储物箱I的部分开设有通道。5.根据权利要求1所述的教室用组合垃圾箱，其特征在于:所述内桶开口上方对应储物箱I顶面上设置有垃圾入口，所述垃圾入口设置有盖板，所述盖板一端通过铰接方式安装在储物箱I顶面的垃圾入口边缘，在铰接轴上设置有扭簧，在所述盖板周缘设置有橡胶块。6.根据权利要求1-5任一所述的教室用组合垃圾箱，其特征在于:在所述低储物箱I及高储物箱II的底部设置有滑轮。【专利摘要】一种教室用组合垃圾箱，其特征在于：包括一个低储物箱I，以及一个高储物箱II，所述低储物箱I靠在高储物箱II前面，所述低储物箱I内放置有可以移动的内桶，所述高储物箱II内放置有接水槽，所述高储物箱II壁上设置有挂物钩；本技术通过对现有结构的改进，通过使用高低储物箱将垃圾箱以及清洁用具放置于其内，具有隐藏垃圾以及清洁用具的功能，同时该结构相对比较简单，便于在学校内普遍推广使用，使得教室内既整齐又规范。【IPC分类】B65F1-08, B65F1-14, B65F1-16【公开号】CN204324107【申请号】CN201420676719【专利技术人】黄启武, 解东龙, 何东祥 【申请人】重庆市云阳职业教育中心【公开日】2015年5月13日【申请日】2014年11月13日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种教室用组合垃圾箱，其特征在于：包括一个低储物箱I，以及一个高储物箱II，所述低储物箱I靠在高储物箱II前面，所述低储物箱I内放置有可以移动的内桶，所述高储物箱II内放置有接水槽，所述高储物箱II壁上设置有挂物钩。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：黄启武，解东龙，何东祥，
申请(专利权)人：重庆市云阳职业教育中心，
类型：新型
国别省市：重庆;85
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