临摹结合书画练习装置制造方法及图纸

本发明专利技术的临摹结合书画练习装置，包括框架，框架面板为透光板与半透光板形成的用于放入可透光书画贴的夹层，透光板位于半透光板之下；面板下框架内部设置成2～5个隔断区域，各区域内均安置发光灯；整个半透光板为与框架内部隔断区域大小相适应的小块半透光板拼接而成，各小块半透光板的透光率不同，各小块半透光板的透光率不同，透光率最高的小块半透光板的透光率为70％以上，透光率最低的小块半透光板的透光率不小于15％。该临摹结合书画练习装置由于半透光板的透光率不同且可通过调整光线强弱使得书画影像清晰与模糊程度不同，用于练习书画时达到摹练习、临练习与记忆学习有机结合，收到事半功倍的效果。

【技术实现步骤摘要】
临摹结合书画练习装置
本专利技术涉及一种书画练习工具，具体是一种临摹结合书画练习装置。
技术介绍
临摹绘画或写字的书画练习工具很多。临是指看着范本或帖上的字与画，一笔一划的模仿写下来，摹是指用一张比较透明的纸附在范本或帖上，一笔一划的按范本或帖上的书画描摹下来。一般来说临的难度比摹要高。临比摹更加促使手脑并用，加强记忆，收到事半功倍的效果。CN103871294A公布了利用描摹辅助器上的LED灯，灯光透过透明塑料板从下方照亮原件，就可以使原件上的线条和文字清晰的透过描摹纸呈现在面前，这样可以使一些比较厚或者半透明的纸也可以用来描摹。该描摹辅助器便于描摹，但是也只是用于描摹，而没有临。类似的描摹工具很多，方式各异，但是都是因为只是用于描摹，所以效果不佳。CN104240554A公布像素书画贴，主要是将样本书画分解成多种有效像素不等的书画，作为描摹书画，练习像素书画的特点是，对于越来越模糊的描摹书画，需要描红、摹影和临写同时进行，像素书画贴更注重强化学习书画者形象记忆力的训练，起到学习书画事半功倍的效果。该方法有助于临写与摹写相结合，可以增加记忆而提高效果。但是在制作书画贴时，需要将样本字或画分解成像素书画或看作一个像素，用绘图软件，可见制作书画贴的方法繁复。而且这种像素书画贴是直接用来临摹的，属于一次性使用。
技术实现思路
为了克服已有技术的不足，更加方便地将书法、绘画练习中的临与摹相结合，本专利技术提供一种临摹结合书画练习装置。本专利技术的临摹结合书画练习装置，包括框架，框架面板为透光板与半透光板形成的用于放入可透光书画贴的夹层，透光板位于半透光板之下；面板下框架内部设置成2～5个隔断区域，各区域内均安置发光灯；整个半透光板为与框架内部隔断区域大小相适应的小块半透光板拼接而成，各小块半透光板的透光率不同，透光率最高的小块半透光板的透光率为70％以上，透光率最低的小块半透光板的透光率不小于15％。上述技术方案，为临摹结合练习书画提供了一种结构简单、应用方便的装置。其夹层的下层透光板利于框架内部的灯光透过，照射在夹层中的透光书画贴上，使得书画影像显示在半透光板上。由于整个半透光板是小块半透光板拼接而成的，且各小块半透光板的透光率不同，因而在透光率高的半透光小块板上，显示的影像较为明显，在透光率低的半透光小块板上显示的影像较为模糊甚至非常模糊或根本看不明白。对于明显的书画影像，可以使用摹的方法练习，而对于模糊的书画影像，练习时则带有半摹半临的意思，而对于非常模糊或根本看不明白的书画影像，则属于临的范畴。不仅如此，在本专利技术的临摹结合书画练习装置中，在透光率高的半透光小块板上显示的明显的影像，就是临的对象，即在透光率低的半透光小块板上放上薄纸练习临字的时候，眼睛可以看到在透光率高的半透光小块板上显示的明显的影像，边看边写。此外，还可以将临写的字放到透光率高的半透光小块板上，与明显的影像进行对照，便于找到差距。为了更明显地拉开在各小块半透光板上书画影像的清晰与模糊程度，各小块半透光板的透光率依次相差十个百分点至三十个百分点。作为一种优选，本专利技术将面板下框架内部设置成三个隔断区域，与之相应的三块小块半透光板的透光率分别为：70％以上、60～40％、30～15％。上述方案中，透光板选用无色玻璃板或无色透明塑料板；半透光板选用喷砂玻璃板、磨砂玻璃板、蓝色玻璃板、棕色玻璃板或半透明塑料板。半透光板并不能理解为透光率为50％或只是全透光板的一半，而是常见的非全透光板或非全透明板。透光与半透光类似于透明与半透明的概念。按照光学理论，一般颜色越深时，其透明系数越小，这与光吸收损失有关。为减少玻璃的光吸收损失可以选择颜色较浅的玻璃。故此本专利技术将蓝色玻璃板、棕色玻璃板等深色玻璃也列为半透光板。半透明塑料板有多种多样，颜色也丰富多彩，很多都可用于本专利技术的技术方案中，优选乳白色PC板，也叫做灯箱板，因其普遍用于广告、灯具制作灯箱而得名，有乳白色光面板系列，乳白色磨砂板系列，乳白色扩散板系列。为了独立地控制各区域内的发光灯，各区域内发光灯的控制开关独立设置，互不关联。这样就可以选择性地开灯或关灯，既减少浪费，又可以通过灯光的有和无实现书画影像的有和无或者书画影像的明与暗。由于发光灯位于各分隔开的区域，各区域的灯光不会交叉影响。更进一步，本专利技术中的控制开关选用亮度调节开关。即可以通过这样的开关来调节灯光亮度，也便于实现书画影像的书画影像的明与暗、清晰与模糊，甚至可以达到有和无的程度。本专利技术的一个较佳的方案是发光灯采用嵌入式安装，以防止灯光刺眼；同样是为了防止灯光刺眼并又保持足够的照明，发光灯选用白光日光灯或白光LED灯，并且要求灯光柔和。为了更方便地练习书画，本专利技术使用连续的长幅书画帖，在框架两端各设置可转动的卷轴，连续的长幅书画帖的一头安置在框架一端的卷轴上，另一头穿过透光板与半透光板形成的夹层，安置在框架另一端的卷轴上，并在卷轴上卷紧。通过框架两端的卷轴转动，可以调整各卷轴收放书画帖，使其两边移动，可将连续的长幅书画帖的不同部分正对着透光板与半透光板形成的夹层，以便练习不同的字和画。为了更方便地转动卷轴，进一步地在框架外边设置与卷轴连接用于转动卷轴的旋钮。本专利技术中，书画帖材料选用可透光的塑料、纸或布，书画颜色与帖材料颜色形成反差，且反差越多越好。这里的反差指的是两种颜色的差异，如果把帖材料颜色当做底色，书画颜色就是景物或影像，反差越大越容易识别。本专利技术的临摹结合书画练习装置用于练习书画时达到摹练习、临练习与记忆学习有机结合，收到事半功倍的效果。使用时，可将书写纸铺在框架面板上的各分隔区域，进行临摹练习。当半透光板采用磨砂板或喷砂板这样的表面时，还可以用笔蘸清水直接在半透光板表面练习，节约墨水和纸张。使用者可以根据自己的书画水平和熟练程度，在开灯、关灯、或调亮调暗灯光的各种情况下进行强化练习。附图说明图1是本专利技术的装置的正视图。图2是图1的俯视图。具体实施方式实施例1见图1和见图2。一种临摹结合书画练习装置，包括框架，面板下框架内部由两块隔板12隔成三个隔断区域11。框架两头上部是框架端板1，框架两头下部是框架支撑端板13，框架两头的框架端板1与框架后侧板15、框架前侧板16形成框架的面板框，框架两头下部的框架支撑端板13主要用于支撑面板的透光板3。框架面板为透光板3与半透光板形成的夹层，透光板3位于半透光板之下，三块小块半透光板2、4、6的大小与三个隔断区域相适应，框架三个区域内均安置发光灯14(见图2)；三块小块半透光板2、4、6拼放在一起形成覆盖在透光板3之上的整个半透光板，三块小块半透光板2、4、6透光率分别为：70％、50％、25％。三块小块半透光板2、4、6从左至右排放。三个区域内的发光灯14(见图2)嵌入在侧壁中，各配置独立的亮度调节开关7，且互不关联。亮度调节开关7安置框架的前侧板16上(见图2)。发光灯14选用白光LED灯。在框架的底部设置支撑脚10。灯具的电源线进口位于框架后侧板15上。透光板3选用无色玻璃板；半透光板选用乳白色磨砂PC板。框架两端各设置可转动的卷轴9，连续的长幅书画帖5的一头安置在框架一端的卷轴9上，另一头穿过透光板3与半透光板(三块小块半透光板2、4、6)形成的夹层，安置在框架另一端的卷轴9上，并在本文档来自技高网...

【技术保护点】
临摹结合书画练习装置，其特征在于：包括框架，框架面板为透光板与半透光板形成的用于放入可透光书画贴的夹层，透光板位于半透光板之下；面板下框架内部设置成2～5个隔断区域，各区域内均安置发光灯；整个半透光板为与框架内部隔断区域大小相适应的小块半透光板拼接而成，各小块半透光板的透光率不同，各小块半透光板的透光率不同，透光率最高的小块半透光板的透光率为70％以上，透光率最低的小块半透光板的透光率不小于15％。

【技术特征摘要】
1.临摹结合书画练习装置，其特征在于：包括框架，框架面板为透光板与半透光板形成的用于放入可透光书画贴的夹层，透光板位于半透光板之下；面板下框架内部设置成2～5个隔断区域，各区域内均安置发光灯；整个半透光板为与框架内部隔断区域大小相适应的小块半透光板拼接而成，各小块半透光板的透光率不同，透光率最高的小块半透光板的透光率为70％以上，透光率最低的小块半透光板的透光率不小于15％。2.根据权利要求1所述的临摹结合书画练习装置，其特征在于：各小块半透光板的透光率依次相差十个百分点至三十个百分点。3.根据权利要求1或2所述的临摹结合书画练习装置，其特征在于：面板下框架内部设置成三个隔断区域，与之相应的三块小块半透光板的透光率分别为：70％以上、60～40％、30～15％。4.根据权利要求1所述的临摹结合书画练习装置，其特征在于：各区域内发光灯的控制开关独立设置，互不关联。5.根据权利要求4所述的临摹...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋健全，
申请(专利权)人：蒋健全，
类型：发明
国别省市：广西;45