语言学教学中使用的交流桌制造技术

语言学教学中使用的交流桌。语言学教学过程中通常需要观看一些视频资料，需要使用计算机等装置，但是布置计算机设备需要大量的电线，容易使桌子周围非常凌乱。本实用新型专利技术的组成包括：底柜（1），底柜上安装有下层桌面（2），下层桌面通过支撑板（3）与上层桌面（4）连接，上层桌面上安装有主控显示器（5）、一组学生用显示器（6），上层桌面的中心位置具有通孔，通孔内镶嵌有太阳能电池组件（7），太阳能电池组件与下层桌面连接，上层桌面上具有2个滑道（8），滑道上安装有书写板支架（9），书写板支架包括上横梁（10）、下横梁（11），上横梁与所述的下横梁之间通过转轴（12）安装有书写板（13）。本实用新型专利技术用于语言学教学。

【技术实现步骤摘要】
【专利说明】
:本技术涉及一种语言学教学中使用的交流桌。
技术介绍
:语言学专业培养厚基础、宽口径的实用型人才，熟练掌握听、说、读、写、译等实践技能，深刻了解语言、文学以及国家历史、社会、文化、政治、经济等知识，并具有扎实的实践能力和比较广博的人文社会科学文化知识和初步的科学研究能力，教师和学生通常是围绕在一张桌子周围进行探讨问题，这样能够方便语言的交流。语言学教学过程中通常需要观看一些视频资料，需要使用计算机等装置，但是布置计算机设备需要大量的电线，容易使桌子周围非常凌乱。另外，不方便进行书写或悬挂挂图。
技术实现思路
:本技术的目的是提供一种语言学教学中使用的交流桌。上述的目的通过以下的技术方案实现:一种语言学教学中使用的交流桌，其组成包括:底柜，所述的底柜上安装有下层桌面，所述的下层桌面通过支撑板与上层桌面连接，所述的上层桌面上安装有主控显示器、一组学生用显示器，所述的上层桌面的中心位置具有通孔，所述的通孔内镶嵌有太阳能电池组件，所述的太阳能电池组件与所述的下层桌面连接，所述的上层桌面上具有2个滑道，所述的滑道上安装有书写板支架，所述的书写板支架包括上横梁、下横梁，所述的上横梁与所述的下横梁之间通过转轴安装有书写板。所述的语言学教学中使用的交流桌，所述的支撑板上安装有滑道，所述的滑道上安装有伸缩板。所述的语言学教学中使用的交流桌，所述的上横梁上安装有一组夹子。所述的语言学教学中使用的交流桌，所述的底柜内安装有电脑机箱，所述的底柜的底部具有散热孔。所述的语言学教学中使用的交流桌，所述的太阳能电池组件与控制盒连接，所述的控制盒内安装有控制器，所述的控制器与蓄电池、逆变器连接。有益效果:1.本技术上层桌面、下层桌面之间安装有太阳能电池组件，能够通过控制盒对其进行控制，太阳能电池组件接受日光照射后产生直流电流，直流电流通过控制器储存在蓄电池中，通过逆变器变为交流电，一再通过控制器输出到USB接口，为计算机、平板电脑进行供电。本技术能够在底柜上存放有计算机机箱等用品，其底部具有散热孔，方便计算机的散热，底柜上具有安全锁，保证了存放物品的安全。本技术在上层桌面上安装有滑道，滑道上安装有书写板支架，教师能够根据授课需要，对书写板的位置进行调整，并且选择其使用功能，能够在支架上放夹子悬挂挂图，作为挂图架使用，方便语言学的授课。【附图说明】:附图1是本技术的结构示意图。附图2控制盒的结构示意图。附图3是逆变器的电路原理图。附图4是控制器的电路原理图。【具体实施方式】:实施例1:—种语言学教学中使用的交流桌，其组成包括:底柜1，所述的底柜上安装有下层桌面2，所述的下层桌面通过支撑板3与上层桌面4连接，所述的上层桌面上安装有主控显示器5、一组学生用显示器6，所述的上层桌面的中心位置具有通孔，所述的通孔内镶嵌有太阳能电池组件7，所述的太阳能电池组件与所述的下层桌面连接，所述的上层桌面上具有2个滑道8，所述的滑道上安装有书写板支架9，所述的书写板支架包括上横梁10、下横梁11，所述的上横梁与所述的下横梁之间通过转轴12安装有书写板13。实施例2:根据实施例1所述的语言学教学中使用的交流桌，所述的支撑板上安装有滑道14，所述的滑道上安装有伸缩板15。实施例3:根据实施例1或2所述的语言学教学中使用的交流桌，所述的上横梁上安装有一组夹子16。实施例4:根据实施例1或2所述的语言学教学中使用的交流桌，所述的底柜内安装有电脑机箱，所述的底柜的底部具有散热孔。实施例5:根据实施例1或2所述的语言学教学中使用的交流桌，其特征是:所述的太阳能电池组件与控制盒17连接，所述的控制盒内安装有控制器18，所述的控制器与蓄电池19、逆变器20连接。【主权项】1.一种语言学教学中使用的交流桌，其组成包括:底柜，所述的底柜上安装有下层桌面，所述的下层桌面通过支撑板与上层桌面连接，所述的上层桌面上安装有主控显示器、一组学生用显示器，所述的上层桌面的中心位置具有通孔，所述的通孔内镶嵌有太阳能电池组件，所述的太阳能电池组件与所述的下层桌面连接，所述的上层桌面上具有2个滑道，所述的滑道上安装有书写板支架，所述的书写板支架包括上横梁、下横梁，所述的上横梁与所述的下横梁之间通过转轴安装有书写板。2.根据权利要求1所述的语言学教学中使用的交流桌，其特征是:所述的支撑板上安装有滑道，所述的滑道上安装有伸缩板。3.根据权利要求1或2所述的语言学教学中使用的交流桌，其特征是:所述的上横梁上安装有一组夹子。4.根据权利要求1或2所述的语言学教学中使用的交流桌，其特征是:所述的底柜内安装有电脑机箱，所述的底柜的底部具有散热孔。5.根据权利要求1或2所述的语言学教学中使用的交流桌，其特征是:所述的太阳能电池组件与控制盒连接，所述的控制盒内安装有控制器，所述的控制器与蓄电池、逆变器连接。【专利摘要】语言学教学中使用的交流桌。语言学教学过程中通常需要观看一些视频资料，需要使用计算机等装置，但是布置计算机设备需要大量的电线，容易使桌子周围非常凌乱。本技术的组成包括：底柜（1），底柜上安装有下层桌面（2），下层桌面通过支撑板（3）与上层桌面（4）连接，上层桌面上安装有主控显示器（5）、一组学生用显示器（6），上层桌面的中心位置具有通孔，通孔内镶嵌有太阳能电池组件（7），太阳能电池组件与下层桌面连接，上层桌面上具有2个滑道（8），滑道上安装有书写板支架（9），书写板支架包括上横梁（10）、下横梁（11），上横梁与所述的下横梁之间通过转轴（12）安装有书写板（13）。本技术用于语言学教学。【IPC分类】A47B21-00, A47B21-04【公开号】CN204317904【申请号】CN201420834309【专利技术人】金兴玉, 连静 【申请人】哈尔滨体育学院【公开日】2015年5月13日【申请日】2014年12月25日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种语言学教学中使用的交流桌，其组成包括：底柜，所述的底柜上安装有下层桌面，所述的下层桌面通过支撑板与上层桌面连接，所述的上层桌面上安装有主控显示器、一组学生用显示器，所述的上层桌面的中心位置具有通孔，所述的通孔内镶嵌有太阳能电池组件，所述的太阳能电池组件与所述的下层桌面连接，所述的上层桌面上具有2个滑道，所述的滑道上安装有书写板支架，所述的书写板支架包括上横梁、下横梁，所述的上横梁与所述的下横梁之间通过转轴安装有书写板。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：金兴玉，连静，
申请(专利权)人：哈尔滨体育学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23