一种语文教师用教学字典制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教师用教学字典，它属于教具技术领域，外壳正面侧边延的中间设有磁铁片，外壳背面侧边延的中间设有封带，且封带的一端设有数个通孔，数个磁铁块分别镶嵌在数个通孔中，且磁铁块与磁铁片相互配合，外壳内部的中间设有活页钢夹，字典活页活动套设在活页钢夹上，外壳背面的内侧设有书签插槽，数个书签活动插设在书签插槽中；它结构设计合理，使用方便，灵活性好，可提高课堂效率，减轻教师的工作强度，同时免去了学生们课堂中翻阅字典的麻烦，可保证师生同步，避免拉下一些查阅字典慢的学生，它提高了学生们学习的积极性。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种语文教师用教学字典，它属于教具
，外壳正面侧边延的中间设有磁铁片，外壳背面侧边延的中间设有封带，且封带的一端设有数个通孔，数个磁铁块分别镶嵌在数个通孔中，且磁铁块与磁铁片相互配合，外壳内部的中间设有活页钢夹，字典活页活动套设在活页钢夹上，外壳背面的内侧设有书签插槽，数个书签活动插设在书签插槽中；它结构设计合理，使用方便，灵活性好，可提高课堂效率，减轻教师的工作强度，同时免去了学生们课堂中翻阅字典的麻烦，可保证师生同步，避免拉下一些查阅字典慢的学生，它提高了学生们学习的积极性。【专利说明】一种语文教师用教学字典
本技术涉及一种语文教师用教学字典，属于教具
。
技术介绍
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。 语文教学中离不开汉字的学习，而汉字则与字典息息相关。 字典是为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的工具书。在西方，是没有字典的概念，全是中国独有的。字典收字为主，亦会收词。词典或辞典收词为主，也会收字。为了配合社会发展需求，词典收词数量激增并发展出不同对象、不同行业及不同用途的词典。 在课堂中，教师常常结合字典来讲解新的汉字，便于加深学生们的记忆力，但是，在讲解时，教师和学生都使用一样大小的字典，老师在讲台上读，学生在座位上自行查字典，这样的教学方式比较枯燥，且很死板，不能提起所有学生的学习兴趣，有的学生节奏慢，根本跟不上老师讲解的步骤，影响学习效率；若将字典中的内容板书在教学板上，则会浪费很多课堂时间，影响教学进度。
技术实现思路
针对上述问题，本技术要解决的技术问题是提供一种结构设计合理，使用方便，灵活性好且可以提高教学效率的语文教师用教学字典。 本技术的一种语文教师用教学字典，它包含外壳、磁铁片、封带、通孔、磁铁块、活页钢夹、书签插槽、书签、字典活页；外壳正面侧边延的中间设有磁铁片，外壳背面侧边延的中间设有封带，且封带的一端设有数个通孔，数个磁铁块分别镶嵌在数个通孔中，且磁铁块与磁铁片相互配合，外壳内部的中间设有活页钢夹，字典活页活动套设在活页钢夹上，外壳背面的内侧设有书签插槽，数个书签活动插设在书签插槽中。 作为优选，所述的外壳的总长为80_120cm，宽度为25_35cm。 作为优选，所述的磁铁块的中间设有凹槽，且凹槽与通孔的边沿相互配合。 作为优选，所述的磁铁块与通孔位过盈配合。 本技术操作时，可先根据教学的需要通过活页钢夹将需要的字典活页拆下，将书签放置在被取出的字典活页的位置，再将磁铁块拆下来，通过磁铁块将卸下来的指定字典活页吸附在教学板上，这样便于像板书一样教学，提高了教学效率，也提高了所有学生们的学习积极性；教学完毕后，将磁铁块镶嵌在通孔中，将取下的字典活页放到原来的位置即可。 本技术的有益效果:它结构设计合理，使用方便，灵活性好，可提高课堂效率，减轻教师的工作强度，同时免去了学生们课堂中翻阅字典的麻烦，可保证师生同步，避免拉下一些查阅字典慢的学生，它提高了学生们学习的积极性。 【专利附图】【附图说明】 为了易于说明，本技术由下述的具体实施及附图作以详细描述。 图1是本技术的结构示意图； 图2是本技术的展开示意图； 图3是本技术中字典活页与磁铁块配合的演示图。 【具体实施方式】 如图1至图3所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含外壳1、磁铁片2、封带3、通孔4、磁铁块5、活页钢夹6、书签插槽7、书签8、字典活页9 ;外壳1正面侧边延的中间设有磁铁片2，外壳2背面侧边延的中间设有封带3，且封带3的一端设有数个通孔4，数个磁铁块5分别镶嵌在数个通孔4中，且磁铁块5与磁铁片2相互配合，外壳1内部的中间设有活页钢夹6，字典活页9活动套设在活页钢夹6上，外壳1背面的内侧设有书签插槽7，数个书签8活动插设在书签插槽7中。 其中，所述的外壳1的总长为80-120cm，宽度为25_35cm，所述的磁铁块5的中间设有凹槽51，且凹槽51与通孔4的边沿相互配合；所述的磁铁块5与通孔4位过盈配合。 本【具体实施方式】操作时，可先根据教学的需要通过活页钢夹6将需要的字典活页9拆下，将书签8放置在被取出的字典活页9的位置，再将磁铁块5拆下来，通过磁铁块5将卸下来的指定字典活页9吸附在教学板上，这样便于像板书一样教学，提高了教学效率，也提高了所有学生们的学习积极性；教学完毕后，将磁铁块5镶嵌在通孔4中，将取下的字典活页9放到原来的位置(取代上述的书签8)即可。 本【具体实施方式】结构设计合理，使用方便，灵活性好，可提高课堂效率，减轻教师的工作强度，同时免去了学生们课堂中翻阅字典的麻烦，可保证师生同步，避免拉下一些查阅字典慢的学生，它提高了学生们学习的积极性。 以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征以及本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。【权利要求】1.一种语文教师用教学字典，其特征在于:它包含外壳(I)、磁铁片(2)、封带(3)、通孔(4)、磁铁块(5)、活页钢夹(6)、书签插槽(7)、书签(8)、字典活页(9);外壳(I)正面侧边延的中间设有磁铁片(2)，外壳(2)背面侧边延的中间设有封带(3)，且封带(3)的一端设有数个通孔(4)，数个磁铁块(5)分别镶嵌在数个通孔(4)中，且磁铁块(5)与磁铁片(2)相互配合，外壳(I)内部的中间设有活页钢夹(6)，字典活页(9)活动套设在活页钢夹(6)上，外壳(I)背面的内侧设有书签插槽(7)，数个书签(8)活动插设在书签插槽(7)中。2.根据权利要求1所述的一种语文教师用教学字典，其特征在于:所述的磁铁块(5)的中间设有凹槽(51)，且凹槽(51)与通孔(4)的边沿相互配合。3.根据权利要求1所述的一种语文教师用教学字典，其特征在于:所述的磁铁块(5)与通孔(4)位过盈配合。4.根据权利要求1所述的一种语文教师用教学字典，其特征在于:所述的外壳(I)的总长为80-120cm，宽度为25-35cm。【文档编号】G09B1/08GK204257005SQ201420793300【公开日】2015年4月8日 申请日期:2014年12月16日 优先权日:2014年12月16日 【专利技术者】孙延武 申请人:孙延武本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种语文教师用教学字典，其特征在于：它包含外壳(1)、磁铁片(2)、封带(3)、通孔(4)、磁铁块(5)、活页钢夹(6)、书签插槽(7)、书签(8)、字典活页(9)；外壳(1)正面侧边延的中间设有磁铁片(2)，外壳(2)背面侧边延的中间设有封带(3)，且封带(3)的一端设有数个通孔(4），数个磁铁块(5)分别镶嵌在数个通孔(4)中，且磁铁块(5)与磁铁片(2)相互配合，外壳(1)内部的中间设有活页钢夹(6)，字典活页(9)活动套设在活页钢夹(6)上，外壳(1)背面的内侧设有书签插槽(7)，数个书签(8)活动插设在书签插槽(7)中。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：孙延武，
申请(专利权)人：孙延武，
类型：新型
国别省市：山东;37