语文教学教室吊挂阅读悬架制造技术

本实用新型专利技术提供一种语文教学教室吊挂阅读悬架，属于教学器材技术领域，其结构是吊装架是由纵臂和横臂一体化构成的呈L型的吊装架，纵臂的顶端固定连接在教室房顶上，横臂的侧端固定连接U型导轨的侧壁，U型导轨上设置有上轮，上轮设置有与U型导轨V型开口槽相吻合的轮缘，上轮通过上轮轴固定设置在上轮架上，上轮架内侧壁上设置有滑轨，滑轨上设置有下轮架，下轮架通过滑轨与上轮架滑动连接，下轮架上通过下轮轴设置有下轮，下轮设置有与U型导轨V型脚底相吻合的轮缘，上轮架底端连接有伸缩外套管，伸缩内套管的底端连接有书托架。该语文教学教室吊挂阅读悬架在教室的空间内移动书本，解放教师的双手，缓解疲劳，有助于教学。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学器材
，具体地说是一种语文教学教室吊挂阅读悬架。
技术介绍
一般的，语文教学过程中，教师经常手持课本游走于教室的课桌过道之间，和学生保持近距离的教学，拉进师生之间的社会距离，有助于提高教学质量，但是一堂课的时间比较长，教师手持书本会很累，导致手指酸疼，上臂和前臂疲劳。怎样设计教室内的配置器材能够解决这一教学问题，是现阶段教学亟待解决的课题。
技术实现思路
本技术的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种语文教学教室吊挂阅读悬架。本技术的技术方案是按以下方式实现的，该语文教学教室吊挂阅读悬架，其结构包括吊装架、U型导轨和书托架，吊装架是由纵臂和横臂一体化构成的呈L型的吊装架，纵臂的顶端固定连接在教室房顶上，横臂的侧端固定连接U型导轨的侧壁，U型导轨所在平面呈水平设置，U型导轨的截面是V型截面，V型截面的V型开口槽朝上，V型脚底朝下，U型导轨上设置有上轮，上轮设置有与U型导轨V型开口槽相吻合的轮缘，上轮通过上轮轴固定设置在上轮架上，上轮架内侧壁上设置有滑轨，滑轨上设置有下轮架，下轮架通过滑轨与上轮架滑动连接，下轮架上通过下轮轴设置有下轮，下轮设置有与U型导轨V型脚底相吻合的轮缘，上轮架的一侧开设有开口，横臂穿过开口固定连接U型导轨的侧壁，上轮架底部设置有张力弹簧，张力弹簧的底端顶接在上轮架的底壁上，张力弹簧的顶端顶接在下轮架底端，下轮的轮缘与U型导轨V型脚底压力接触；上轮架底端连接有伸缩外套管，伸缩外套管内套接有伸缩内套管，伸缩外套管管口部设置有紧固螺栓，紧固螺栓旋设在伸缩外套管的管壁上，紧固螺栓与伸缩内套管外壁顶接；伸缩内套管的底端连接有书托架。书托架采用由前板、后板和底板构成的横卧式三棱锥型书托架，前板、后板的顶端固定在伸缩内套管的底端，前板、后板的底端外展并与底板的前后两边缘内侧固定连接，底板的前后两边缘外侧分别设置有弹簧书页夹。弹簧书页夹由端部球体、夹杆、涡卷弹簧轴和轴座构成，端部球体与夹杆顶端固定连接，夹杆末端与涡卷弹簧轴连接，夹杆与涡卷弹簧轴相互垂直，涡卷弹簧轴设置在轴座上，轴座固定设置在底板上。本技术与现有技术相比所产生的有益效果是：该语文教学教室吊挂阅读悬架利用了U型导轨的悬吊，使U型导轨设置于教室的课桌过道上空，利用滚轮的设计，使书本放置于书托架上，通过U型导轨的导引，在教室的空间内移动书本，解放教师的双手，一方面缓解疲劳，另一方面有助于教学。伸缩套管可以调节高度，张力弹簧的设置可以使上、下轮之间以及与U型导轨之间进行缓冲，有助于使用和利用U型导轨转弯。该语文教学教室吊挂阅读悬架设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。附图说明附图1是本技术的结构示意图；附图2是本技术的局部侧视结构示意图；附图3是本技术的U型导轨结构示意图。附图中的标记分别表示：1、吊装架，2、纵臂，3、横臂，4、房顶，5、U型导轨，6、V型截面，7、V型开口槽，8、V型脚底，9、上轮，10、上轮轴，11、上轮架，12、滑轨，13、下轮架，14、下轮轴，15、下轮，16、开口，17、张力弹簧，18、伸缩外套管，19、伸缩内套管，20、紧固螺栓，21、书托架，22、前板，23、后板，24、底板，25、弹簧书页夹，26、端部球体，27、夹杆，28、涡卷弹簧轴，29、轴座。具体实施方式下面结合附图对本技术的语文教学教室吊挂阅读悬架作以下详细说明。如附图所示，本技术的语文教学教室吊挂阅读悬架，其结构包括吊装架1、U型导轨5和书托架21，吊装架1是由纵臂2和横臂3一体化构成的呈L型的吊装架，纵臂2的顶端固定连接在教室房顶4上，横臂3的侧端固定连接U型导轨5的侧壁，U型导轨5所在平面呈水平设置，U型导轨的截面是V型截面6，V型截面的V型开口槽7朝上，V型脚底8朝下，U型导轨5上设置有上轮9，上轮9设置有与U型导轨V型开口槽相吻合的轮缘，上轮9通过上轮轴10固定设置在上轮架11上，上轮架11内侧壁上设置有滑轨12，滑轨12上设置有下轮架13，下轮架13通过滑轨12与上轮架11滑动连接，下轮架13上通过下轮轴14设置有下轮15，下轮15设置有与U型导轨V型脚底8相吻合的轮缘，上轮架11的一侧开设有开口16，横臂3穿过开口16固定连接U型导轨5的侧壁，上轮架11底部设置有张力弹簧17，张力弹簧17的底端顶接在上轮架的底壁上，张力弹簧的顶端顶接在下轮架底端，下轮的轮缘与U型导轨V型脚底压力接触；上轮架11底端连接有伸缩外套管18，伸缩外套管18内套接有伸缩内套管19，伸缩外套管18管口部设置有紧固螺栓20，紧固螺栓20旋设在伸缩外套管的管壁上，紧固螺栓与伸缩内套管外壁顶接；伸缩内套管19的底端连接有书托架21。书托架21采用由前板22、后板23和底板24构成的横卧式三棱锥型书托架，前板、后板的顶端固定在伸缩内套管的底端，前板、后板的底端外展并与底板的前后两边缘内侧固定连接，底板的前后两边缘外侧分别设置有弹簧书页夹25。弹簧书页夹25由端部球体26、夹杆27、涡卷弹簧28轴和轴座29构成，端部球体与夹杆顶端固定连接，夹杆末端与涡卷弹簧轴连接，夹杆与涡卷弹簧轴相互垂直，涡卷弹簧轴设置在轴座上，轴座固定设置在底板上。本文档来自技高网...

【技术保护点】
语文教学教室吊挂阅读悬架，其特征在于包括吊装架、U型导轨和书托架，吊装架是由纵臂和横臂一体化构成的呈L型的吊装架，纵臂的顶端固定连接在教室房顶上，横臂的侧端固定连接U型导轨的侧壁，U型导轨所在平面呈水平设置，U型导轨的截面是V型截面，V型截面的V型开口槽朝上，V型脚底朝下，U型导轨上设置有上轮，上轮设置有与U型导轨V型开口槽相吻合的轮缘，上轮通过上轮轴固定设置在上轮架上，上轮架内侧壁上设置有滑轨，滑轨上设置有下轮架，下轮架通过滑轨与上轮架滑动连接，下轮架上通过下轮轴设置有下轮，下轮设置有与U型导轨V型脚底相吻合的轮缘，上轮架的一侧开设有开口，横臂穿过开口固定连接U型导轨的侧壁，上轮架底部设置有张力弹簧，张力弹簧的底端顶接在上轮架的底壁上，张力弹簧的顶端顶接在下轮架底端，下轮的轮缘与U型导轨V型脚底压力接触；上轮架底端连接有伸缩外套管，伸缩外套管内套接有伸缩内套管，伸缩外套管管口部设置有紧固螺栓，紧固螺栓旋设在伸缩外套管的管壁上，紧固螺栓与伸缩内套管外壁顶接；伸缩内套管的底端连接有书托架。

【技术特征摘要】
1.语文教学教室吊挂阅读悬架，其特征在于包括吊装架、U型导轨和书托架，
吊装架是由纵臂和横臂一体化构成的呈L型的吊装架，纵臂的顶端固定连接在教室房顶上，横臂的侧端固定连接U型导轨的侧壁，
U型导轨所在平面呈水平设置，U型导轨的截面是V型截面，V型截面的V型开口槽朝上，V型脚底朝下，
U型导轨上设置有上轮，上轮设置有与U型导轨V型开口槽相吻合的轮缘，上轮通过上轮轴固定设置在上轮架上，上轮架内侧壁上设置有滑轨，滑轨上设置有下轮架，下轮架通过滑轨与上轮架滑动连接，下轮架上通过下轮轴设置有下轮，下轮设置有与U型导轨V型脚底相吻合的轮缘，
上轮架的一侧开设有开口，横臂穿过开口固定连接U型导轨的侧壁，
上轮架底部设置有张力弹簧，张力弹簧的底端顶接在上轮架的底壁上，张力弹簧的顶端顶接在下轮架底端，下轮的轮缘与U...

【专利技术属性】
技术研发人员：周爱霞，
申请(专利权)人：周爱霞，
类型：新型
国别省市：山东;37