一种用于物流教学的传送装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于物流教学的传送装置，包括固定机架，所述固定机架通过转轴连接折叠机架，所述固定机架的底部设有支座，所述支座上活动连接有二号伸缩杆，二号伸缩杆的输出端活动连接折叠机架，所述折叠机架的底部活动连接有折叠腿；所述固定机架和折叠机架上均设置有一排左传送辊和一排右传送辊，左传送辊和右传送辊的一端均活动连接在连接件的安装孔内。通过固定机架和折叠机架活动连接，配合二号伸缩杆可以实现折叠机架的收起和不同角度下的传送，使得教学模型更加生动，同时设置传送辊和右传送辊，可以实现对比功能，配合传送辊和右传送辊的角度调节，演示不同传送装置的具体模型。

【技术实现步骤摘要】

    本技术涉及一种物流教学用具，具体是一种用于物流教学的传送装置。
技术介绍
辊式传送装置是物流教学中常用的教具，主要用于模拟货物的传送。现有辊式传送装置体积较大，教室内摆放辊式传送装置后，就不能再摆放其它教学设备，导致教学效率下降。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于物流教学的传送装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于物流教学的传送装置，包括折叠腿、折叠机架、右传送辊、皮带轮、连接件、一号伸缩杆、二号伸缩杆、支座、固定机架和左传送辊，所述固定机架通过转轴连接折叠机架，所述固定机架的底部设有支座，所述支座上活动连接有二号伸缩杆，二号伸缩杆的输出端活动连接折叠机架，所述折叠机架的底部活动连接有折叠腿；所述固定机架和折叠机架上均设置有一排左传送辊和一排右传送辊，左传送辊和右传送辊的一端均活动连接在连接件的安装孔内，而左传送辊和右传送辊的另一端分别安装有皮带轮，通过皮带彼此连接传动，所述连接件的底部通过一号伸缩杆固连在固定机架和折叠机架上。作为本技术进一步的方案：所述支座底部连接行走轮。作为本技术进一步的方案：所述折叠腿为伸缩结构。作为本技术进一步的方案：所述左传送辊或右传送辊覆盖传送带。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过固定机架和折叠机架活动连接，配合二号伸缩杆可以实现折叠机架的收起和不同角度下的传送，使得教学模型更加生动，同时设置传送辊和右传送辊，可以实现对比功能，配合传送辊和右传送辊的角度调节，演示不同传送装置的具体模型，本实用的教学用传送装置，功能更多，能够演示不同的传送模型，还能实现对比传送，使得教学更加生动。附图说明图1为本技术的结构主视图。图2为本技术的结构左视图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～2，本技术实施例中，一种用于物流教学的传送装置，包括折叠腿1、折叠机架2、右传送辊3、皮带轮4、连接件5、一号伸缩杆6、二号伸缩杆7、支座8、固定机架9和左传送辊10，所述固定机架9通过转轴连接折叠机架2，使得机架整体实现折叠，在不使用时可以节省空间，所述固定机架9的底部设有支座8，支座8底部连接行走轮，以便于整个装置的移动，使得教学更加方便，所述支座8上活动连接有二号伸缩杆7，二号伸缩杆7的输出端活动连接折叠机架2，通过二号伸缩杆7的伸缩，实现折叠机架2的角度调节，所述折叠机架2的底部活动连接有折叠腿1，折叠腿1为伸缩结构，根据折叠机架2的抬升角度，调节折叠腿1的长度，以满足整个传送装置的稳定需求；所述固定机架9和折叠机架2上均设置有一排左传送辊10和一排右传送辊3，左传送辊10和右传送辊3的一端均活动连接在连接件5的安装孔内，使得左传送辊10和右传送辊3可以自由转动，而左传送辊10和右传送辊3的另一端分别安装有皮带轮4，通过皮带彼此连接传动，所述连接件5的底部通过一号伸缩杆6固连在固定机架9和折叠机架2上，通过一号伸缩杆6控制左传送辊10和右传送辊3之间的角度，便于演练各种传动方式，所述左传送辊10和右传送辊3可覆盖传送带，能够实现两种传送方式的对比。本技术的工作原理是：通过固定机架9和折叠机架2活动连接，配合二号伸缩杆7可以实现折叠机架2的收起和不同角度下的传送，使得教学模型更加生动，同时设置传送辊10和右传送辊3，可以实现对比功能，配合传送辊10和右传送辊3的角度调节，演示不同传送装置的具体模型，本实用的教学用传送装置，功能更多，能够演示不同的传送模型，还能实现对比传送，使得教学更加生动。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于物流教学的传送装置，包括折叠腿、折叠机架、右传送辊、皮带轮、连接件、一号伸缩杆、二号伸缩杆、支座、固定机架和左传送辊，其特征在于，所述固定机架通过转轴连接折叠机架，所述固定机架的底部设有支座，所述支座上活动连接有二号伸缩杆，二号伸缩杆的输出端活动连接折叠机架，所述折叠机架的底部活动连接有折叠腿；所述固定机架和折叠机架上均设置有一排左传送辊和一排右传送辊，左传送辊和右传送辊的一端均活动连接在连接件的安装孔内，而左传送辊和右传送辊的另一端分别安装有皮带轮，通过皮带彼此连接传动，所述连接件的底部通过一号伸缩杆固连在固定机架和折叠机架上。

【技术特征摘要】
1.一种用于物流教学的传送装置，包括折叠腿、折叠机架、右传送辊、皮带轮、连接件、一号伸缩杆、二号伸缩杆、支座、固定机架和左传送辊，其特征在于，所述固定机架通过转轴连接折叠机架，所述固定机架的底部设有支座，所述支座上活动连接有二号伸缩杆，二号伸缩杆的输出端活动连接折叠机架，所述折叠机架的底部活动连接有折叠腿；所述固定机架和折叠机架上均设置有一排左传送辊和一排右传送辊，左传送辊和右传送辊的一端均活动连接在连接件的安装孔内，而左...

【专利技术属性】
技术研发人员：周丽，
申请(专利权)人：济南职业学院，
类型：新型
国别省市：山东;37