简易台式可升降办公学习平台制造技术

本实用新型专利技术公告了一种简易台式可升降办公学习平台，其用于设置在固定高度的办公桌或者课桌上，为使用者实现坐/站交替办公提供支持；所述简易台式可升降办公学习平台包括：底座、升降机构和桌面；所述底座固定设置在所述办公桌或者课桌上；所述桌面通过所述升降机构可升降的设置在底座上。采用了本实用新型专利技术技术方案的一种简易台式可升降办公学习平台，其用于设置在固定高度的办公桌或者课桌上，为使用者实现坐/站交替办公提供支持，因而不但能实现健康办公，而且可以充分利用现有资源和节约成本，结构简单、实用，工作可靠，使用简单，安装方便。

【技术实现步骤摘要】
简易台式可升降办公学习平台
本技术涉及办公家具
，具体涉及一种可升降办公学习平台，尤其涉及一种简易台式可升降办公学习平台。
技术介绍
传统的办公桌和课桌一般都是固定式的，不可以调节桌面高度。现代医学研究发现，对于经常伏案工作或者学习的人群来说，容易患颈椎病、痔疮等职业病症。少数技术较为先进的课桌，可以拆开固定螺栓后调节桌面高度，以适应不同年级和不同身高的学生的需求，但是因为其调节起来非常不便，所以不可能经常调节。 现代医学也证明了，长期伏案工作或者学习的人，如果能够一会儿坐着办公，一会儿站着办公，循环交替，能很大程度上减少或者减轻相关的职业病症。因而最新的技术中，较为高档的办公桌(俗称大班台)可以实现电动升降，不但可以满足不同身高的使用者的需求，而且还可以实现坐/站交替的健康办公模式。 但是此类大班台体积及总量较大，而且通常价格昂贵，不适宜大量推广，因而需要改进。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题之一是提供一种简易台式可升降办公学习平台，其可以利用现有的办公桌或者课桌，通过简单的结构方便的实现升降，为使用者实现坐/站交替办公提供支持。 为解决上述技术问题，本技术采用如下技术方案: 简易台式可升降办公学习平台，其用于设置在固定高度的办公桌或者课桌上，为使用者实现坐/站交替办公提供支持；所述简易台式可升降办公学习平台包括:底座、升降机构和桌面；所述底座固定设置在所述办公桌或者课桌上；所述桌面通过所述升降机构可升降的设置在底座上。 优选的技术方案中，所述升降机构包括:控制单元、电动马达、螺旋杆和导柱；所述螺旋杆竖直且可转动的设置在底座上；所述导柱竖直固定设置在底座上；所述桌面可滑动设置在所述导柱上，且与所述螺旋杆动力连接；所述控制单元与电动马达电连接；所述电动马达与螺旋杆动力连接。 进一步优选的技术方案中，所述底座包括两根固定杆和一根连接横杆；两根所述固定杆左右平行设置，且均固定在所述办公桌或者课桌上；所述连接横杆的两端分别与两根固定杆同一端可转动连接；所述螺旋杆和导柱设置在连接横杆上，且连接横杆和至少一根固定杆之间设置有卡位机构；所述卡位机构可以使得导柱或者螺旋杆与固定杆平行或者垂直。 更进一步优选的技术方案中，两根所述固定杆的另一端设有回旋部，且回旋部的端部设置有用于将固定杆锁紧在办公桌或者课桌边缘的锁紧机构。 更进一步优选的技术方案中，所述简易台式可升降办公学习平台还包括框架，所述框架与连接横杆固定连接而构成矩形框架结构；所述螺旋杆和导柱的另一端与框架的顶端连接。 优选的技术方案中，所述桌面包括面板和固定板；所述固定板与导柱和螺旋杆连接，可在升降机构的驱动下沿导柱上下滑动而实现升降；所述面板与固定板可转动连接，且两者之间设置有定位机构；所述定位机构可让面板与固定板保持平行状态，也可以让面板保持向外且向下倾斜的状态。 进一步优选的技术方案中，所述固定板上设置了多个用于锁固平板显示器的锁固孔。 本技术的有益效果是: 采用了本技术技术方案的一种简易台式可升降办公学习平台，其用于设置在固定高度的办公桌或者课桌上，为使用者实现坐/站交替办公提供支持，因而不但能实现健康办公，而且可以充分利用现有资源和节约成本，结构简单、实用，工作可靠，使用简单，安装方便。 下面结合附图对本技术作进一步的详细描述。 【附图说明】 图1是本技术【具体实施方式】简易台式可升降办公学习平台折叠状态下的侧视图； 图2是本技术【具体实施方式】简易台式可升降办公学习平台展开状态下的立体结构示意图； 图3是本技术【具体实施方式】简易台式可升降办公学习平台展开状态下的侧视图。 【具体实施方式】 本【具体实施方式】提供的一种简易台式可升降办公学习平台，其用于设置在固定高度的办公桌或者课桌上，为使用者实现坐/站交替办公提供支持；所述简易台式可升降办公学习平台如图1至3所示，包括:底座1、升降机构2和桌面3 ;所述底座I固定设置在所述办公桌或者课桌上；所述桌面3通过所述升降机构2可升降的设置在底座I上。 采用了本技术【具体实施方式】技术方案的一种简易台式可升降办公学习平台，其用于设置在固定高度的办公桌或者课桌上，为使用者实现坐/站交替办公提供支持，因而不但能实现健康办公，而且可以充分利用现有资源和节约成本，结构简单、实用，工作可靠，使用简单，安装方便。 优选的技术方案中，所述升降机构2包括:控制单元21、电动马达(图中未示出)、螺旋杆23和导柱24 ;所述螺旋杆23竖直且可转动的设置在底座I上；所述导柱24竖直固定设置在底座I上；所述桌面3可滑动设置在所述导柱24上，且与所述螺旋杆23动力连接；所述控制单元21与电动马达电连接；所述电动马达与螺旋杆23动力连接。通过控制单元21可以控制电动马达正反转，从而驱动螺旋杆23正反转，则可以驱动桌面3沿着导柱24在一定范围内上下滑动，从而实现桌面3的升降。可以理解的是，控制单元21可以包括案件和正反转控制电路，也可以包括触摸屏和单片机，只要使用者能够通过该控制单元21方便的控制电动马达正反转即可。 进一步优选的技术方案中，所述底座I包括两根固定杆11和一根连接横杆12 ;两根所述固定杆11左右平行设置，且均固定在所述办公桌或者课桌上；所述连接横杆12的两端分别与两根固定杆11同一端可转动连接；所述螺旋杆23和导柱24设置在连接横杆12上，且连接横杆12和至少一根固定杆11之间设置有卡位机构(卡位机构在图中未示出)；所述卡位机构可以使得导柱24或者螺旋杆23与固定杆11成平行状态，也可以使二者保持垂直状态，从而此种结构的简易台式可升降办公学习平台可以实现折叠。卡位机构的具体构成不是本专利的重点，现有办公家具中有很多可以借鉴的卡位机构，比如说可以是一根简单的撑杆或者拉线，因而在此不再详述。 更进一步优选的技术方案中，两根所述固定杆11的另一端设有回旋部111，且回旋部111的端部设置有用于将固定杆11锁紧在办公桌或者课桌边缘的锁紧机构112。由于设置了回旋部111和锁紧机构112，不但可以很方便的将固定杆11，也就是底座I固定在现有的办工桌或者课桌上，而且可以适应不同桌面厚度的办工桌和课桌。 更进一步优选的技术方案中，所述简易台式可升降办公学习平台还包括框架13，所述框架13与连接横杆12固定连接而构成矩形框架结构；所述螺旋杆23和导柱24的另一端与框架13的顶端130连接，此种结构的简易台式可升降办公学习平台的力学结构更加优化。 优选的技术方案中，所述桌面3包括面板30和固定板31 ;所述固定板31与导柱24和螺旋杆23连接，可在升降机构2的驱动下沿导柱24上下滑动而实现升降；所述面板30与固定板31可转动连接，且两者之间设置有定位机构(定位机构在图中未示出)；所述定位机构可让面板30与固定板31成平行状态，从而方便折叠，折叠起来后的状态如图1所示；也可以让面板30保持图2中所示的向外且向下倾斜的状态，让使用者使用起来更加舒适。定位机构的具体构成不是本专利的重点，现有办公家具中有很多可以借鉴的定位机构，比如说可以是一根简单的撑杆或者拉线，因而在此不再详述。 进一本文档来自技高网...

【技术保护点】
简易台式可升降办公学习平台，其用于设置在固定高度的办公桌或者课桌上，为使用者实现坐/站交替办公提供支持，其特征在于，所述简易台式可升降办公学习平台包括：底座、升降机构和桌面；所述底座固定设置在所述办公桌或者课桌上；所述桌面通过所述升降机构可升降的设置在底座上。

【技术特征摘要】
1.简易台式可升降办公学习平台，其用于设置在固定高度的办公桌或者课桌上，为使用者实现坐/站交替办公提供支持，其特征在于，所述简易台式可升降办公学习平台包括:底座、升降机构和桌面；所述底座固定设置在所述办公桌或者课桌上；所述桌面通过所述升降机构可升降的设置在底座上。2.如权利要求1所述的简易台式可升降办公学习平台，其特征在于，所述升降机构包括:控制单元、电动马达、螺旋杆和导柱；所述螺旋杆竖直且可转动的设置在底座上；所述导柱竖直固定设置在底座上；所述桌面可滑动设置在所述导柱上，且与所述螺旋杆动力连接；所述控制单元与电动马达电连接；所述电动马达与螺旋杆动力连接。3.如权利要求2所述的简易台式可升降办公学习平台，其特征在于，所述底座包括两根固定杆和一根连接横杆；两根所述固定杆左右平行设置，且均固定在所述办公桌或者课桌上；所述连接横杆的两端分别与两根固定杆同一端可转动连接；所述螺旋杆和导柱设置在连接横杆上，且连接横杆和至少一根固定杆之间设置有...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱文彬，
申请(专利权)人：朱文彬，
类型：新型
国别省市：广东;44