一种可升降学习桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种可升降学习桌，所述学习桌包括两个底脚；每个底脚上垂直安装有一个支脚；两个支脚之间的外侧面设有一个挡板；支脚之上设有一个承重框架，承重框架之上设置有桌板，其中桌板分为两部分，一部分为固定桌板，固定连接在承重框架上，另一部分为活动桌板，铰接连接在承重框架上；所述承重框架中部设有一个横撑；所述横撑的两端分别连接在承重框架上；活动桌板和横撑之间连接有气杆。该学习桌的结构稳固，桌板靠近学生的一侧为活动桌板，可一定角度倾斜，采用气杆可以实现桌板的无极升降，即可以在设计范围内的任意角度固定住，需要稍大的力才能将桌板压下去，方便学生使用，而不会出现意外。（*该技术在2024年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
—种可升降学习桌
本技术涉及一种桌子，特别涉及一种适用于学生使用的可升降学习桌。
技术介绍
儿童少年时期，人体生长发育较快，身高变化大，个体差异也较大，因此为方便不同身高的孩子使用学习桌进行学习，市场上出现越来越多的升降书桌。然而目前的升降书桌多采用类似升降椅子的通用型气弹簧进行控制，需一档一档提高桌子的高度，而且每一档位固定后，当使用者用力较大时，桌面容易突然降落，影响使用，同时造成安全隐患。此外现有倾斜式升降书桌，一般整体桌面都会发生倾斜，书桌上的其他文具如笔、尺子、橡皮等其他文具难以平稳放置，给使用者带来不便。
技术实现思路
本技术针对以上缺点，提供了一种升降学习桌，以达到结构稳固，倾斜后用力下压仍不会下落，书桌的其他文具可平稳放置的目的。 为实现上述目的，本技术采取下述技术方案来实现: 一种升降学习桌，包括学习桌包括两个底脚；每个底脚上垂直安装有一个支脚；两个支脚之间的外侧面设有一个挡板；支脚之上设有一个承重框架，承重框架之上设置有桌板，其中桌板分为两部分，一部分为固定桌板，固定连接在承重框架上，另一部分为活动桌板，铰接连接在承重框架上；所述承重框本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可升降学习桌，其特征在于，所述学习桌包括两个底脚；每个底脚上垂直安装有一个支脚；两个支脚之间的外侧面设有一个挡板；支脚之上设有一个承重框架，承重框架之上设置有桌板，其中桌板分为两部分，一部分为固定桌板，固定连接在承重框架上，另一部分为活动桌板，铰接连接在承重框架上；所述承重框架中部设有一个横撑；所述横撑的两端分别连接在承重框架上；活动桌板和横撑之间连接有气杆。

【技术特征摘要】
1.一种可升降学习桌，其特征在于，所述学习桌包括两个底脚；每个底脚上垂直安装有一个支脚；两个支脚之间的外侧面设有一个挡板；支脚之上设有一个承重框架，承重框架之上设置有桌板，其中桌板分为两部分，一部分为固定桌板，固定连接在承重框架上，另一部分为活动桌板，铰接连接在承重框架上；所述承重框架中部设有一个横撑；所述横撑的两端分别连接在承重框架上；活动桌板和横撑之间连接有气杆。2.根据权利要求1所述的学习桌，其特征在于，所述每个支脚分为两部分，上支脚和下支脚，其中上支脚的下端的一部分位于下支脚的上端内，深入部分长度可调。3.根据权利要求2所述的学习桌，其特征在于，所述下支脚的外侧设有锁紧装置。4.根据权利要求1所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨润强，
申请(专利权)人：杭州护童科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33