一种减负式书包制造技术
【技术实现步骤摘要】
—种减负式书包
本专利技术涉及一种减负式书包。 技术背景 在应试教育的制度下，我国学生的学业负担普遍较重，尤其体现在学生的书包重量上。其中，中小学生的书包尤为沉重，沉重的书包大大增加了学生的体力负担，而且还会对学生的脊椎发育造成影响，损害青少年学生的健康。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题就是提供一种减负式书包，能够减轻书包对学生的负重，消除书包对学生健康的影响。 为解决上述技术问题，本专利技术采用如下技术方案: 一种减负式书包，包括包体和连接于包体上的肩带，所述肩带下方设有支撑块，所述支撑块一端连接于包体上且另一端设有弧形支撑部，所述包体的两侧分别设有提升装置，所述提升装置包括固定于包体两侧的收纳盒，所述收纳盒上设有可伸缩的提升杆，所述提升杆可收缩收纳于收纳盒的内腔中，所述提升杆下端设有万向轮。 优选的，所述提升杆的杆体上设有若干个竖直排列的凹槽，所述收纳盒下端设有挡块，所述挡块靠近提升杆的一端设有与凹槽配合的凸块，所述收纳盒内设有弹簧，所述弹簧一端与收纳盒相连，所述弹簧的另一端与挡块相连且弹簧对挡块施加使凸块嵌入凹槽的弹力。 优选的，所述收纳盒上设有两根提升杆，两根提升杆之间设有横杆。 优选的，所述弧形支撑部的弧面向包体一侧弯曲，所述弧形支撑部两端分别设有绑带，所述绑带的头端设有接口。 本专利技术采用上述技术方案，通过提升装置将书包撑起，减轻了学生的负重，提升杆为可伸缩结构，能够收纳于收纳盒中，使用和携带十分方便，提升杆下端设有万向轮，使书包携带更加轻松，而包体上设置了弧形支撑部用于支撑腰部，能够校正学...
【技术保护点】
一种减负式书包，包括包体(1)和连接于包体上的肩带(2)，其特征在于：所述肩带下方设有支撑块(3)，所述支撑块一端连接于包体上且另一端设有弧形支撑部(301)，所述包体的两侧分别设有提升装置，所述提升装置包括固定于包体两侧的收纳盒(4)，所述收纳盒上设有可伸缩的提升杆(5)，所述提升杆可收缩收纳于收纳盒的内腔中，所述提升杆下端设有万向轮(6)。
【技术特征摘要】
1.一种减负式书包,包括包体(I)和连接于包体上的肩带(2),其特征在于:所述肩带下方设有支撑块(3)，所述支撑块一端连接于包体上且另一端设有弧形支撑部(301)，所述包体的两侧分别设有提升装置，所述提升装置包括固定于包体两侧的收纳盒(4)，所述收纳盒上设有可伸缩的提升杆(5)，所述提升杆可收缩收纳于收纳盒的内腔中，所述提升杆下端设有万向轮(6)。2.根据权利要求1所述的一种减负式书包，其特征在于:所述提升杆(5)的杆体上设有若干个竖直排列的凹槽(501)，所述收纳盒(4)下端设有挡块(...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙杰飞，
申请(专利权)人：平湖市四通箱包有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江;33
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0来自[美国加利福尼亚州圣克拉拉县山景市谷歌公司] 2015年01月26日 03:52“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。但学习是一项艰苦的劳动，需要付出艰辛的汗水。减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法，提高教学质量。