一种新型历史朝代教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型历史朝代教学用具，它属于历史教具技术领域，底座上设有升降支架，且升降支架与底座之间设有转盘，升降支架上设有支撑支架，中心轴上依次套设有朝代滚轮、历史事件滚轮和圆辊，朝代滚轮、历史事件滚轮上分别设有数个朝代板块、历史事件板块，朝代小滚轮、历史事件小滚轮分别套设在每个朝代板块、历史事件板块中间的滚轴上，朝代小滚轮上均匀设有数个透明插槽一，历史事件小滚轮上均匀设有数个透明插槽二，图示卷轴绕设在圆辊上。它结构设计合理，灵活性好，任意转动的滚轮配合彩色的板块可以加深学生学习的记忆，它减轻了教师们教学的负担，同时也降低了学生们学习的压力，它可以调节教学的角度。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种新型历史朝代教学用具，它属于历史教具
，底座上设有升降支架，且升降支架与底座之间设有转盘，升降支架上设有支撑支架，中心轴上依次套设有朝代滚轮、历史事件滚轮和圆辊，朝代滚轮、历史事件滚轮上分别设有数个朝代板块、历史事件板块，朝代小滚轮、历史事件小滚轮分别套设在每个朝代板块、历史事件板块中间的滚轴上，朝代小滚轮上均匀设有数个透明插槽一，历史事件小滚轮上均匀设有数个透明插槽二，图示卷轴绕设在圆辊上。它结构设计合理，灵活性好，任意转动的滚轮配合彩色的板块可以加深学生学习的记忆，它减轻了教师们教学的负担，同时也降低了学生们学习的压力，它可以调节教学的角度。【专利说明】一种新型历史朝代教学用具
本技术涉及一种新型历史朝代教学用具，属于历史教具
。
技术介绍
历史，简称史，是记载和解释作为一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。 我国历来有重视历史教育的传统。唐代史学家刘知几指出:“史之为用，其利甚博，乃生人(民)之要务，为国家之要道。”当代思想家任继愈先生则认为“史学关系到国家的存亡”，“是国家兴亡之学，民族盛衰之学”，清代思想家龚自珍更是提倡国人“当以良史之忧忧天下”，增强民族的忧患意识。当代思想家任继愈先生则认为“史学关系到国家的存亡”，“是国家兴亡之学，民族盛衰之学”，必须重视历史学和历史教育工作。 历史年代学认为“科学的时间概念，应当是年代的时间概念和逻辑概念统一起来”。历史是一个连绵不断的长流，历史的发展是连续性的，但又是有阶段性的，不同的历史阶段反映历史过程的质的变化。而历史阶段的变化都有作为其标志的重大历史事件，掌握好历史阶段的起止时间和重大事件，也就掌握了历史的脉络和基本线索。 传统的历史教学中所涉及到的朝代的教学基本通过看课本，死记硬背的方法来记住历史的，学生的学习压力很大，付出很多时间却不见得会记住各个朝代以及各个朝代的重大事件。 现有的教学中出现了一些教具，但是这些教具的灵活性不好，作用单一，操作时很复杂，还需要教师做很多的准备，且讲课时还是会浪费很多时间来配合教具的操作，学生们对于一些较为死板的教具也没有什么兴趣，这反而影响了课堂教学的效率。
技术实现思路
针对上述问题，本技术要解决的技术问题是提供一种功能多样的历史朝代教学用具。 本技术的一种新型历史朝代教学用具，它包含底座、升降支架、转盘、支撑支架、中心轴、朝代滚轮、朝代小滚轮、历史事件滚轮、历史事件小滚轮、滚轴、圆辊、图示卷轴、朝代板块、透明插槽一、朝代卡片、历史事件板块、透明插槽二、历史事件卡片；底座上设有升降支架，且升降支架与底座之间设有转盘，升降支架上设有支撑支架，支撑支架上方的中间设有中心轴，中心轴上依次套设有朝代滚轮、历史事件滚轮和圆辊，朝代滚轮、历史事件滚轮上分别设有数个朝代板块、历史事件板块，每个朝代板块、历史事件板块的中间设有横向的滚轴，朝代小滚轮、历史事件小滚轮分别套设在每个朝代板块、历史事件板块中间的滚轴上，朝代小滚轮上均匀设有数个透明插槽一，历史事件小滚轮上均匀设有数个透明插槽二，朝代卡片、历史事件卡片分别活动插设在透明插槽一和透明插槽二中，图示卷轴绕设在泛块、朝代卡片和历史事件卡片为彩色的。卜课需求调至指定高度，教学中可以翻动朝1过历史事件滚轮、历史事件小滚轮来定位二图示卷轴上的各种图示来讲解历史事件，I侧的同学看的清楚，滚轮的灵活性和图示 -理，灵活性好，任意转动的滚轮配合彩色的3教学的负担，同时也降低了学生们学习的I'学生的需求，可以提高学生们学习历史的体实施及附图作以详细描述。 I支架；5-中心轴；6-朝代滚轮；7-朝代小有数个朝代板块13、历史事件板块16，每个朝代板块13、历史事件板块16的中间设有横向的滚轴10，朝代小滚轮7、历史事件小滚轮9分别套设在每个朝代板块13、历史事件板块16中间的滚轴10上，朝代小滚轮上7均匀设有数个透明插槽一 14，历史事件小滚轮9上均匀设有数个透明插槽二 17，朝代卡片15、历史事件卡片18分别活动插设在透明插槽一 14和透明插槽二 17中，图示卷轴12绕设在圆辊11上。 其中，所述的图示卷轴12的活动边沿上设有挂扣23，便于教学时将卷轴12拉伸后固定；所述的升降支架2的一侧设有滑轨19，伸缩横杆20的一端活动镶嵌在滑轨19中，伸缩横杆19上设有挂钩21，且挂钩21与挂扣23相互配合；所述的升降支架2的顶部设有弹性卡紧装置22，伸缩横杆20收起时，伸缩横杆20的外端与弹性卡紧装置22相配合，这样可减少伸缩横杆20的占用空间；所述的朝代滚轮6、朝代小滚轮7、历史事件滚轮8、历史事件小滚轮9的截面可以为圆形、三角形、多边形；所述的透明插槽一 14、透明插槽二 17的开口方向可以为左侧、右侧或上方，也可以为左右相通的插槽；所述的升降支架2的升降技术可以利用现有技术中，可以为手动升降，也可以为机械升降，如液压气缸或链条传动等；所述的朝代板块13、历史事件板块16、朝代卡片15和历史事件卡片18为彩色的，这样绚丽的教学展示工具可以提高学生们的学习兴趣，也便于加深他们对学习内容的记忆；所述的伸缩横杆20的伸缩技术也采用现有技术，这样可降低成本，便于设备的推广。 本【具体实施方式】操作时，将升降支架2根据讲课需求调至指定高度，教学中可以翻动朝代滚轮6、朝代小滚轮7来调节实时讲解的朝代，再通过历史事件滚轮8、历史事件小滚轮9来定位对应朝代发生的历史事件并讲解，最后可以配上图示卷轴12上的各种图示来讲解历史事件，图示卷轴12上可以体现地图、人物描述、历史古物等，在讲解时，可以通过转盘3带动支撑支架4转动，让教室左右两侧的同学看的清楚，滚轮的灵活性和图示卷轴12的生动性可以提高学生们学习历史的兴趣。 本【具体实施方式】结构设计合理，灵活性好，任意转动的滚轮配合彩色的板块可以加深学生学习的记忆，它减轻了教师们教学的负担，同时也降低了学生们学习的压力，它可以调节教学的角度，能满足教室内所有学生的需求，可以提高学生们学习历史的兴趣。 以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征以及本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。【权利要求】1.一种新型历史朝代教学用具，其特征在于:它包含底座(1)、升降支架(2)、转盘(3)、支撑支架(4)、中心轴(5)、朝代滚轮￠)、朝代小滚轮(7)、历史事件滚轮(8)、历史事件小滚轮(9)、滚轴(10)、圆辊(11)、图示卷轴(12)、朝代板块(13)、透明插槽一(14)、朝代卡片(15)、历史事件板块(16)、透明插槽二(17)、历史事件卡片(18)；底座⑴上设有升降支架(2),且升降支架(2)与底座本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型历史朝代教学用具，其特征在于：它包含底座(1)、升降支架(2)、转盘(3)、支撑支架(4)、中心轴(5)、朝代滚轮(6)、朝代小滚轮(7)、历史事件滚轮(8)、历史事件小滚轮(9)、滚轴(10)、圆辊(11)、图示卷轴(12)、朝代板块(13)、透明插槽一(14)、朝代卡片(15)、历史事件板块(16)、透明插槽二(17)、历史事件卡片(18)；底座(1)上设有升降支架(2)，且升降支架(2)与底座(1)之间设有转盘(3)，升降支架(2)上设有支撑支架(4)，支撑支架(4)上方的中间设有中心轴(5)，中心轴(5)上依次套设有朝代滚轮(6)、历史事件滚轮(8)和圆辊(11)，朝代滚轮(6)、历史事件滚轮(8)上分别设有数个朝代板块(13)、历史事件板块(16)，每个朝代板块(13)、历史事件板块(16)的中间设有横向的滚轴(10)，朝代小滚轮(7)、历史事件小滚轮(9)分别套设在每个朝代板块(13)、历史事件板块(16)中间的滚轴(10)上，朝代小滚轮上(7)均匀设有数个透明插槽一(14)，历史事件小滚轮(9)上均匀设有数个透明插槽二(17)，朝代卡片(15)、历史事件卡片(18)分别活动插设在透明插槽一(14)和透明插槽二(17)中，图示卷轴(12)绕设在圆辊(11)上。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：赵桂堂，
申请(专利权)人：赵桂堂，
类型：新型
国别省市：山东;37