一种教具悬挂装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教具悬挂装置，包括第一滑轨、第二滑轨、多个悬挂块和伸缩机构，所述第一滑轨和第二滑轨的两端分别通过伸缩机构相连，所述伸缩机构为相互铰接的菱形交叉伸缩杆，第一滑轨和第二滑轨内分别开设导槽，导槽的开口处设有卡口，第一滑轨的两端设有安装孔，悬挂块分别套设在第一滑轨和第二滑轨上，所述悬挂块的一端设有凸块，另一端连接挂钩，凸块卡设在导槽内。本实用新型专利技术结构简单使用方便，不需要使用时可以将悬挂装置折叠起来，使用时将第一滑轨固定即可，可以根据需要增加教具悬挂块的数目，解决了教具零乱堆放的问题。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教具，尤其涉及的是一种教具悬挂装置。
技术介绍
教师使用适当的教学工具，可以提高或者调动学生在学习过程中的积极性，有助于教学效果的提高。教学用的教具种类繁多，有各种展示用教具，也有辅助用教具，在不用的时候，随意堆放既不美观，也不利于查找。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的不足，提供了一种教具悬挂装置，便于悬挂各种教具。本技术是通过以下技术方案实现的，本技术包括第一滑轨、第二滑轨、多个悬挂块和伸缩机构，所述第一滑轨和第二滑轨的两端分别通过伸缩机构相连，所述伸缩机构为相互铰接的菱形交叉伸缩杆，第一滑轨和第二滑轨内分别开设导槽，导槽的开口处设有卡口，第一滑轨的两端设有安装孔，悬挂块分别套设在第一滑轨和第二滑轨上，所述悬挂块的一端设有凸块，另一端连接挂钩，凸块卡设在导槽内。所述第一滑轨和第二滑轨的一端开口，一端封闭。可以从开口端将悬挂块取出或放入，便于根据实际需求增减或替换悬挂块，封闭端又能保证悬挂块不会滑出去。所述挂钩包括宽挂钩和窄挂钩，所述宽挂钩的宽度大于窄挂钩。窄挂钩用于悬挂带有悬挂孔的教具，宽挂钩因为受力面积大，可以悬挂提交较大的教具。本技术相比现有技术具有以下优点：本技术结构简单使用方便，不需要使用时可以将悬挂装置折叠起来，使用时将第一滑轨固定即可，可以根据需要增加教具悬挂块的数目，解决了教具零乱堆放的问题。附图说明图1是本技术的结构示意图。具体实施方式下面对本技术的实施例作详细说明，本实施例在以本技术技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本技术的保护范围不限于下述的实施例。如图1所示，本实施例包括第一滑轨1、第二滑轨2、多个悬挂块3和伸缩机构4，所述第一滑轨1和第二滑轨2的两端分别通过伸缩机构4相连，所述伸缩机构4为相互铰接的菱形交叉伸缩杆，第一滑轨1和第二滑轨2内分别开设导槽5，导槽5的开口处设有卡口，第一滑轨1的两端设有安装孔6，悬挂块3分别套设在第一滑轨1和第二滑轨2上，所述悬挂块3的一端设有凸块，另一端连接挂钩7，凸块卡设在导槽5内。第一滑轨1和第二滑轨2的一端开口，一端封闭。可以从开口端将悬挂块3取出或放入，便于根据实际需求增减或替换悬挂块3，封闭端又能保证悬挂块3不会滑出去。挂钩7包括宽挂钩和窄挂钩，所述宽挂钩的宽度大于窄挂钩。窄挂钩用于悬挂带有悬挂孔的教具，宽挂钩因为受力面积大，可以悬挂提交较大的教具。根据实际教具的数目，选择不同类型的挂钩7。第一滑轨1通过安装孔6固定在墙体或安装面上。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教具悬挂装置，其特征在于，包括第一滑轨、第二滑轨、多个悬挂块和伸缩机构，所述第一滑轨和第二滑轨的两端分别通过伸缩机构相连，所述伸缩机构为相互铰接的菱形交叉伸缩杆，第一滑轨和第二滑轨内分别开设导槽，导槽的开口处设有卡口，第一滑轨的两端设有安装孔，悬挂块分别套设在第一滑轨和第二滑轨上，所述悬挂块的一端设有凸块，另一端连接挂钩，凸块卡设在导槽内。

【技术特征摘要】
1.一种教具悬挂装置，其特征在于，包括第一滑轨、第二滑轨、多个悬挂块和伸缩机构，
所述第一滑轨和第二滑轨的两端分别通过伸缩机构相连，所述伸缩机构为相互铰接的菱形交
叉伸缩杆，第一滑轨和第二滑轨内分别开设导槽，导槽的开口处设有卡口，第一滑轨的两端
设有安装孔，悬挂块分别套设在第一滑轨和第二滑轨上，...

【专利技术属性】
技术研发人员：李晓璇，
申请(专利权)人：宿州学院，
类型：新型
国别省市：安徽;34