英语学习阅读坐姿矫正器制造技术

英语学习阅读坐姿矫正器。不良的坐姿还可以诱发腰、颈椎疾病。本实用新型专利技术组成包括：上支撑杆（6）和下支撑杆（14）之间通过紧锁旋钮（7）连接，上支撑杆上具有下巴托连接件（2），下巴托连接件与下巴托（1）铰接，上支撑杆上具有胸前按压装置，下支撑杆与夹紧底座连接件（13）接铰接，夹紧底座连接固定在夹紧底座（12）上，夹紧底座为U型，夹紧底座上具有一组定位螺杆（10），定位螺杆上具有圆形固定片（11），夹紧底座后侧面具有凸起方槽（8），凸起方槽内穿插可调连接杆（9），可调连接杆上与伸缩支撑杆（5）连接，伸缩支撑杆上部为蛇形软管（3），蛇形软管与灯罩（4）连接。本实用新型专利技术应用于英语学习阅读坐姿矫正器。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】英语学习阅读坐姿矫正器。不良的坐姿还可以诱发腰、颈椎疾病。本技术组成包括：上支撑杆（6）和下支撑杆（14）之间通过紧锁旋钮（7）连接，上支撑杆上具有下巴托连接件（2），下巴托连接件与下巴托（1）铰接，上支撑杆上具有胸前按压装置，下支撑杆与夹紧底座连接件（13）接铰接，夹紧底座连接固定在夹紧底座（12）上，夹紧底座为U型，夹紧底座上具有一组定位螺杆（10），定位螺杆上具有圆形固定片（11），夹紧底座后侧面具有凸起方槽（8），凸起方槽内穿插可调连接杆（9），可调连接杆上与伸缩支撑杆（5）连接，伸缩支撑杆上部为蛇形软管（3），蛇形软管与灯罩（4）连接。本技术应用于英语学习阅读坐姿矫正器。【专利说明】英语学习阅读坐姿矫正器
:本技术涉及一种英语学习阅读坐姿矫正器。
技术介绍
:在日常学习英语的时候，往往通过大声阅读和朗诵的形式进行学习，但是往往学生们在阅读和朗诵的过程中坐姿不是很准确导致一些有的贴近书本过于近，影响学生的视力情况，不良的坐姿还可以诱发腰、颈椎疾病，市场出现的坐姿矫正器往往只是纠正学生下巴，而忽视了胸部脊椎问题，为了解决学生近视。减轻坐姿不适，提高学生的学习阅读朗诵能力，提供一种矫正下巴、胸部脊椎，并且具备夜间照明的英语学习阅读坐姿矫正器。
技术实现思路
:本技术的目的是提供一种英语学习阅读坐姿矫正器。上述的目的通过以下的技术方案实现:一种英语学习阅读坐姿矫正器，其组成包括:上支撑杆、下支撑杆，:所述的上支撑杆和下支撑杆之间通过紧锁旋钮连接，所述的上支撑杆上具有下巴托连接件，所述的下巴托连接件与下巴托铰接，所述的上支撑杆上具有胸前按压装置，所述的下支撑杆与夹紧底座连接件接铰接，所述的夹紧底座连接固定在夹紧底座上，所述的夹紧底座为U型，所述的夹紧底座上具有一组定位螺杆，所述的定位螺杆上具有圆形固定片，所述的夹紧底座后侧面具有凸起方槽，所述的凸起方槽内穿插可调连接杆，所述的可调连接杆上与伸缩支撑杆连接，所述的伸缩支撑杆上部为蛇形软管，所述的蛇形软管与灯罩连接。所述的英语学习阅读坐姿矫正器，所述的胸前按压装置包括按压板，所述的按压板与弹簧支撑杆连接，所述的弹簧支撑杆外套有弹簧，所述的弹簧支撑杆与固定板连接，所述的固定板安装在上支撑杆内。本技术的有益效果:1.本技术设置了一种英语学习阅读坐姿矫正器，上支撑杆和下支撑杆之间通过紧锁旋钮连接，通过紧锁旋钮可以调节上支撑杆上下巴托的高度，来适应学生的高度，下支撑杆与底座连接件铰接，可以实现支撑杆的角度调节，调整合适角度供学生使用，在夹紧底座下面设置了定位螺杆可以方便固定于桌子等一些学习场所，在定位螺杆上设置了圆形固定片放置锁坏桌面等情况，在上支撑杆上设置了胸前按压装置，结合下巴托一起使用，按压板顶在胸前通过弹簧提供支撑力是学生腰板比值放置腰、脊椎疾病发生，同时在加紧底座后面设置了可以调节伸缩台灯装置，可以提供给孩子夜间血照明。2.本技术整个台灯装置部分，采用伸缩支撑杆可以调节台灯的高度，同时上部分采用蛇形软管可以通过手动任意弯曲任意位置，适应一个合适的照明情况，可调连接杆在凸起方槽内可以实现滑动来调整台灯的位置。3.本技术结构简单，容易操作，可以很好的使学生在阅读和朗诵的时候来矫正坐姿，并且设计胸前按压装置、照明装置于一体，更方便、更新颖提供学生学习用。【专利附图】【附图说明】:附图1是本技术的结构示意图。附图2是本技术凸起方槽与可调连接杆结构示意图。附图3是本技术胸前按压装置结构示意图。【具体实施方式】:实施例1:一种英语学习阅读坐姿矫正器，其组成包括:上支撑杆6、下支撑杆14，所述的上支撑杆和下支撑杆之间通过紧锁旋钮7连接，所述的上支撑杆上具有下巴托连接件2，所述的下巴托连接件与下巴托I铰接，所述的上支撑杆上具有胸前按压装置，所述的下支撑杆与夹紧底座连接件13接铰接，所述的夹紧底座连接固定在夹紧底座12上，所述的夹紧底座为U型，所述的夹紧底座上具有一组定位螺杆10，所述的定位螺杆上具有圆形固定片11，所述的夹紧底座后侧面具有凸起方槽8，所述的凸起方槽内穿插可调连接杆9，所述的可调连接杆上与伸缩支撑杆5连接，所述的伸缩支撑杆上部为蛇形软管3，所述的蛇形软管与灯罩4连接。实施例2:根据实施例1所述的英语学习阅读坐姿矫正器，所述的胸前按压装置包括按压板15，所述的按压板与弹簧支撑杆17连接，所述的弹簧支撑杆外套有弹簧16，所述的弹簧支撑杆与固定板17连接，所述的固定板安装在上支撑杆内。实施例3:根据实施例1或2所述的英语学习阅读坐姿矫正器，使用时首先通过加紧底座将整个装置装夹在桌子上，通过可调连接杆和伸缩支撑杆和蛇形软管将台灯调整好固定位置，旋转紧锁旋钮调整下巴托的高度，可调连接杆与凸起方槽的结构是，加紧底座侧面具有弹簧圆珠，可调连接杆上具有圆孔。通过圆孔与弹簧圆珠配合实现拉伸和固定，伸缩支撑杆的伸缩实现是上面蛇形软管直径大于伸缩支撑杆下端，伸缩支撑杆下端上具有弹簧圆珠，蛇形软管内部具有孔，同样通过孔和弹簧圆珠配合固定实现伸缩，将下巴放在下巴托上，胸前顶在按压板上，确保坐姿比值正确即可。【权利要求】1.一种英语学习阅读坐姿矫正器，其组成包括:上支撑杆、下支撑杆，其特征是:所述的上支撑杆和下支撑杆之间通过紧锁旋钮连接，所述的上支撑杆上具有下巴托连接件，所述的下巴托连接件与下巴托铰接，所述的上支撑杆上具有胸前按压装置，所述的下支撑杆与夹紧底座连接件接铰接，所述的夹紧底座连接固定在夹紧底座上，所述的夹紧底座为U型，所述的夹紧底座上具有一组定位螺杆，所述的定位螺杆上具有圆形固定片，所述的夹紧底座后侧面具有凸起方槽，所述的凸起方槽内穿插可调连接杆，所述的可调连接杆上与伸缩支撑杆连接，所述的伸缩支撑杆上部为蛇形软管，所述的蛇形软管与灯罩连接。2.根据权利要求1所述的英语学习阅读坐姿矫正器，其特征是:所述的胸前按压装置包括按压板，所述的按压板与弹簧支撑杆连接，所述的弹簧支撑杆外套有弹簧，所述的弹簧支撑杆与固定板连接，所述的固定板安装在上支撑杆内。【文档编号】A47B39/10GK203986812SQ201420471037【公开日】2014年12月10日 申请日期:2014年8月20日 优先权日:2014年8月20日 【专利技术者】马艳辉, 邹春玲, 管博洋 申请人:哈尔滨理工大学本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语学习阅读坐姿矫正器，其组成包括：上支撑杆、下支撑杆，其特征是：所述的上支撑杆和下支撑杆之间通过紧锁旋钮连接，所述的上支撑杆上具有下巴托连接件，所述的下巴托连接件与下巴托铰接，所述的上支撑杆上具有胸前按压装置，所述的下支撑杆与夹紧底座连接件接铰接，所述的夹紧底座连接固定在夹紧底座上，所述的夹紧底座为U型，所述的夹紧底座上具有一组定位螺杆，所述的定位螺杆上具有圆形固定片，所述的夹紧底座后侧面具有凸起方槽，所述的凸起方槽内穿插可调连接杆，所述的可调连接杆上与伸缩支撑杆连接，所述的伸缩支撑杆上部为蛇形软管，所述的蛇形软管与灯罩连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：马艳辉，邹春玲，管博洋，
申请(专利权)人：哈尔滨理工大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23