用于思想政治教学中的辩论能力训练装置，涉及思想政治教学领域。是为了在思想政治教学中的辩论能力进行强化培训。它的每个辩论单元均包括透明箱体、开关垫、麦克风、单刀双掷开关、和耳机；开关垫铺设在透明箱体的底部，开关垫的一端接入电源，开关垫的另一端通过单刀双掷开关的一个静端与音箱电连接；麦克风固定在透明箱体的侧壁上；耳机位于透明箱体中，且耳机穿过透明箱体上开的通孔与音箱的声音输出端连接；投影仪通过连接杆悬挂在室内；幕布用于接收来自投影仪的影像；两个辩论单元对称设置在幕布的两侧，且均位于投影仪和幕布之间；音箱设置在两个辩论单元之间。本实用新型专利技术适用于思想政治教学中的辩论能力训练。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】用于思想政治教学中的辩论能力训练装置，涉及思想政治教学领域。是为了在思想政治教学中的辩论能力进行强化培训。它的每个辩论单元均包括透明箱体、开关垫、麦克风、单刀双掷开关、和耳机；开关垫铺设在透明箱体的底部，开关垫的一端接入电源，开关垫的另一端通过单刀双掷开关的一个静端与音箱电连接；麦克风固定在透明箱体的侧壁上；耳机位于透明箱体中，且耳机穿过透明箱体上开的通孔与音箱的声音输出端连接；投影仪通过连接杆悬挂在室内；幕布用于接收来自投影仪的影像；两个辩论单元对称设置在幕布的两侧，且均位于投影仪和幕布之间；音箱设置在两个辩论单元之间。本技术适用于思想政治教学中的辩论能力训练。【专利说明】用于思想政治教学中的辩论能力训练装置
本技术涉及思想政治教学领域。
技术介绍
目前，在思想政治教学中，尤重于对于各类政治观点以文字的形式体现，但是，作为大学教育的思想政治学，语言辩论能力是一名政治家的重要技能，有效的辩论会使民众充分理解你的政治思想。 但是目前在辩论中，尤其是有组织形式的自由辩论过程中，辩论者住住为了占得先机，会用各种非常规的方式，比如打断他人的发言等方式达到带动群众情绪和导向性的目的，然而这种方式在真正的辩论中是无效的行为，因此，良好有序的辩论才是有效的。 目前，急需一种能够提高辩论能力的装置以适应需求。
技术实现思路
本技术是为了在思想政治教学中的辩论能力进行强化培训，从而提供一种用于思想政治教学中的辩论能力训练装置。 用于思想政治教学中的辩论能力训练装置，它包括投影仪1、幕布2、连接杆8、音箱9和两个辩论单元； 每个辩论单元均包括透明箱体3、开关垫4、麦克风5、单刀双掷开关、和耳机；开关垫4铺设在透明箱体3的底部，所述开关垫4的一端接入电源，所述开关垫4的另一端通过单刀双掷开关的一个静端与音箱9电连接；麦克风5固定在透明箱体3的侧壁上；耳机位于透明箱体3中，且耳机穿过透明箱体3上开的通孔与音箱9的声音输出端连接； 投影仪I通过连接杆8悬挂在室内；幕布2用于接收来自投影仪的影像； 两个辩论单元对称设置在幕布2的两侧，且均位于投影仪I和幕布2之间；音箱9设置在两个辩论单元之间。 每个辩论单元中还包括两组照明灯7，每组照明灯7由N个照明灯组成，N为正整数； 两组照明灯7相对设置在透明箱体3内部的两个侧壁上；所述两组照明灯7均接入电源。 每个辩论单元中还包括两个电磁开关、二号无线信号发射电路和二号无线信号接收电路6 ； 所述每个电磁开关均与一组照明灯7串联，所述二号无线信号接收电路6的电信号输出端同时与电磁开关的电信号输入端连接；所述二号无线信号接收电路用于接收二号无线信号发射电路发射的无线信号。 本技术充分适应了思想政治教学中的辩论能力训练的需求。 【专利附图】【附图说明】 图1是本技术的结构示意图； 图2是图1的左视结构示意图； 【具体实施方式】 【具体实施方式】一、结合图1和图2说明本【具体实施方式】，用于思想政治教学中的辩论能力训练装置，它包括投影仪1、幕布2、连接杆8、音箱9和两个辩论单元； 每个辩论单元均包括透明箱体3、开关垫4、麦克风5、单刀双掷开关、和耳机；开关垫4铺设在透明箱体3的底部，所述开关垫4的一端接入电源，所述开关垫4的另一端通过单刀双掷开关的一个静端与音箱9电连接；麦克风5固定在透明箱体3的侧壁上；耳机位于透明箱体3中，且耳机穿过透明箱体3上开的通孔与音箱9的声音输出端连接； 投影仪I通过连接杆8悬挂在室内；幕布2用于接收来自投影仪的影像； 两个辩论单元对称设置在幕布2的两侧，且均位于投影仪I和幕布2之间；音箱9设置在两个辩论单元之间。 工作原理:本专利技术在使用时，两名答辩者各站在一个透明箱体3中，且踩踏在开关垫上，接通音箱。通过单刀双掷开关分配两个麦克风与音箱接通。这种方式使其中一个辩论者在发言时，观众及其本人不能听到另一个名辩论者的声音。 本实施方式在使用时，设置音箱同时进行“外放”和“耳机”的功能，实现现场观众和答辩人接收声音信号。 从而使答辩者能够在相对正常的环境下充分发表自己的见解，充分适应了思想政治教学中的辩论能力训练的需求。 【具体实施方式】二、本【具体实施方式】与【具体实施方式】一所述的用于思想政治教学中的辩论能力训练装置的区别在于，每个辩论单元中还包括两组照明灯7，每组照明灯7由N个照明灯组成，N为正整数； 两组照明灯7相对设置在透明箱体3内部的两个侧壁上；所述两组照明灯7均接入电源。 本实施方式用于提供照明，使观众能够清晰的看到辩论人的表情和肢体语言。 【具体实施方式】三、本【具体实施方式】与【具体实施方式】一或二所述的用于思想政治教学中的辩论能力训练装置的区别在于，它还包括一号无线信号发射电路和一号无线信号接收电路； 单刀双掷开关为电磁继电器； 一号无线信号接收电路的电信号输出端与电磁继电器的电信号输入端连接；所述一号无线信号接收电路用于接收一号无线信号发射电路发射的无线信号。 本实施方式能够一种遥控式切换辩论者发言声音，通过无线信号发射装置发射无线信号，遥控电磁继电器的得电和掉电。 【具体实施方式】四、本【具体实施方式】与【具体实施方式】三所述的用于思想政治教学中的辩论能力训练装置的区别在于，每个辩论单元中还包括两个电磁开关、二号无线信号发射电路和二号无线信号接收电路6 ； 所述每个电磁开关均与一组照明灯7串联，所述二号无线信号接收电路6的电信号输出端同时与电磁开关的电信号输入端连接；所述二号无线信号接收电路用于接收二号无线信号发射电路发射的无线信号。 本实施方式遥控照明灯7的点亮和熄灭。 【具体实施方式】五、本【具体实施方式】与【具体实施方式】一、二或四所述的用于思想政治教学中的辩论能力训练装置的区别在于，N = 10。 【具体实施方式】六、本【具体实施方式】与【具体实施方式】五所述的用于思想政治教学中的辩论能力训练装置的区别在于，每组照明灯7中的N个照明灯以闪烁的方式工作。 本实施方式用于对辩论者进行干扰，以对辩论者的发言进行强化训练。 【具体实施方式】七、本【具体实施方式】与【具体实施方式】六所述的用于思想政治教学中的辩论能力训练装置的区别在于，它还包括隔音材料层，所述隔音材料层布满并固定在透明箱体3的内侧壁上。 本实施方式能够更好的隔绝声音。 【具体实施方式】八、本【具体实施方式】与【具体实施方式】七所述的用于思想政治教学中的辩论能力训练装置的区别在于，每个透明箱体3上均开有门，门上设置有手柄。【权利要求】1.用于思想政治教学中的辩论能力训练装置，其特征是:它包括投影仪(I)、幕布(2)、连接杆(8)、音箱(9)和两个辩论单元； 每个辩论单元均包括透明箱体(3)、开关垫(4)、麦克风(5)、单刀双掷开关、和耳机；开关垫⑷铺设在透明箱体⑶的底部，所述开关垫⑷的一端接入电源，所述开关垫⑷的另一端通过单刀双掷开关的一个静端与音箱(9)电连接；麦克风(5)固定在透明箱体(3)的侧壁上；耳机位于透明箱体(3)中，且耳机穿过透明箱体(3)上开的通孔与音箱(9)的声首输出连接； 投影仪(I)通过连接杆(8)悬挂在室内；本文档来自技高网...
【技术保护点】
用于思想政治教学中的辩论能力训练装置，其特征是：它包括投影仪(1)、幕布(2)、连接杆(8)、音箱(9)和两个辩论单元；每个辩论单元均包括透明箱体(3)、开关垫(4)、麦克风(5)、单刀双掷开关、和耳机；开关垫(4)铺设在透明箱体(3)的底部，所述开关垫(4)的一端接入电源，所述开关垫(4)的另一端通过单刀双掷开关的一个静端与音箱(9)电连接；麦克风(5)固定在透明箱体(3)的侧壁上；耳机位于透明箱体(3)中，且耳机穿过透明箱体(3)上开的通孔与音箱(9)的声音输出端连接；投影仪(1)通过连接杆(8)悬挂在室内；幕布(2)用于接收来自投影仪的影像；两个辩论单元对称设置在幕布(2)的两侧，且均位于投影仪(1)和幕布(2)之间；音箱(9)设置在两个辩论单元之间。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：赵聪，于慧，
申请(专利权)人：黑龙江工程学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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