本实用新型专利技术提供一种智能教辅装置，所述装置包括：控制处理主机、触摸显示器、红外感应框和外壳支撑体，所述控制处理主机设置在所述外壳支撑体内，所述触摸显示器设置在所述外壳支撑体顶部，所述红外感应框设置在所述触摸显示器的边缘上方，所述触摸显示器和所述红外感应框与所述控制处理主机连接。通过设置触摸显示器和红外感应框并将触摸显示器和红外感应框控制处理主机，使得智能教辅装置能够根据触摸感应和红外感应获取操作人员的指令和控制，提高了教辅过程中操作和控制的灵活性。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术提供一种智能教辅装置，所述装置包括：控制处理主机、触摸显示器、红外感应框和外壳支撑体，所述控制处理主机设置在所述外壳支撑体内，所述触摸显示器设置在所述外壳支撑体顶部，所述红外感应框设置在所述触摸显示器的边缘上方，所述触摸显示器和所述红外感应框与所述控制处理主机连接。通过设置触摸显示器和红外感应框并将触摸显示器和红外感应框控制处理主机，使得智能教辅装置能够根据触摸感应和红外感应获取操作人员的指令和控制，提高了教辅过程中操作和控制的灵活性。【专利说明】一种智能教辅装置
本技术涉及辅助教学
，特别是指一种智能教辅装置。
技术介绍
近年来，随着教学事业的发展，教辅装置广泛被人们所应用，现有的教学方式也有采用模拟教学装置，但大多采用单点触控或鼠标操控的模式，但是这种操作方式并不直观，较为繁琐，对辅助教学和学生操作造成了一定的障碍。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种智能教辅装置，能够集合触摸感应和红外感应，为用户提供多种操作方式，使得教辅装置的使用更加便捷方便。 为解决上述技术问题，本技术的实施例提供一种智能教辅装置，所述装置包括:控制处理主机、触摸显示器、红外感应框和外壳支撑体，所述控制处理主机设置在所述外壳支撑体内，所述触摸显示器设置在所述外壳支撑体顶部，所述红外感应框设置在所述触摸显示器的边缘上方，所述触摸显示器和所述红外感应框与所述控制处理主机连接。 优选的，所述红外感应框包括:红外发射器、红外接收器，所述控制处理主机设置有红外控制电路和数据处理器，所述红外控制电路与所述红外发射器和红外接收器连接，所述红外接收器与所述数据处理器连接。 所述外壳支撑体上设置有扬声器、控制按钮区、和接口区，所述控制按钮区内设置有音量调节按钮、主开关和电源开关，所述接口区设置有网线插口、电源线插口，所述扬声器、控制按钮区、和接口区与所述控制处理主机连接。 优选的，所述智能教辅装置还设置有装置底座，所述装置底座与所述外壳支撑体连接。 优选的，所述装置还设置有语音接收器和语音处理器，所述语音接收器与所述语音处理器连接，所述语音处理器与所述控制处理主机连接。 优选的，所述装置还设置有至少一个手势感应探头，所述至少一个手势感应探头与所述控制处理主机连接。 本技术的上述技术方案的有益效果如下: 上述方案中，通过设置触摸显示器和红外感应框并将触摸显示器和红外感应框控制处理主机，使得智能教辅装置能够根据触摸感应和红外感应获取操作人员的指令和控制，提高了教辅过程中操作和控制的灵活性。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术实施例的智能教辅系统结构图； 图2为本技术实施例的智能教辅系统的控制按钮区和接口区示意图。 控制处理主机101、触摸显示器102、红外感应框103、外壳支撑体104、扬声器105、控制按钮区106、接口区107、装置底座108、音量调节按钮201、主开关202和电源开关203、网线插口 204、电源线插口 205。 【具体实施方式】 为使本技术要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。 如图1所示，本技术的实施例提供的一种智能教辅装置，所述装置包括:控制处理主机101、触摸显示器102、红外感应框103和外壳支撑体104，所述控制处理主机101设置在所述外壳支撑体104内，所述触摸显示器102设置在所述外壳支撑体104顶部，所述红外感应框103设置在所述触摸显示器102的边缘上方，所述触摸显示器102和所述红外感应框103与所述控制处理主机101连接。 所述外壳支撑体104上设置有扬声器105、控制按钮区106和接口区107，所述扬声器、控制按钮区、和接口区与所述控制处理主机连接。所述外壳支撑体104底部设置有装置底座108，所述装置底座与所述外壳支撑体104底部连接。 其中，扬声器105可以设置一个两个或多个,优选的设置在外壳支撑体104两侧，接口区107可以设置在外壳支撑体104的底部，方便接线并且美观，控制按钮区106设置在方便操作人员控制的地方即可，例如设置在触摸显示器102两侧的外壳支撑体104上。 其中，所述红外感应框包括:红外发射器、红外接收器，所述控制处理主机101设置有红外控制电路和数据处理器，所述红外控制电路与所述红外发射器和红外接收器连接，所述红外接收器与所述数据处理器连接。红外发射器、红外接收器可以设置在与触摸显示器102相接的外壳支撑体104的边框上，例如在边框的四角或者四边上，红外发射器和红外接收器均匀分布，红外发射器和红外接收器的个数可以相等，也可以不同。 优选的，所述装置还设置有语音接收器和语音处理器，所述语音接收器与所述语音处理器连接，所述语音处理器与所述控制处理主机连接。优选的，所述装置还设置有至少一个手势感应探头，所述至少一个手势感应探头与所述控制处理主机连接。 参见图2，所述控制按钮区106内设置有音量调节按钮201、主开关202和电源开关203，所述接口区设置有网线插口 204、电源线插口 205。 本专利技术通过设置触摸显示器和红外感应框并将触摸显示器和红外感应框控制处理主机，使得智能教辅装置能够根据触摸感应和红外感应获取操作人员的指令和控制，提高了教辅过程中操作和控制的灵活性。 以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术所述原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。【权利要求】1.一种智能教辅装置，其特征在于，所述装置包括:控制处理主机、触摸显示器、红外感应框和外壳支撑体，所述控制处理主机设置在所述外壳支撑体内，所述触摸显示器设置在所述外壳支撑体顶部，所述红外感应框设置在所述触摸显示器的边缘上方，所述触摸显示器和所述红外感应框与所述控制处理主机连接。2.如权利要求1所述的装置，其特征在于，所述红外感应框包括:红外发射器、红外接收器，所述控制处理主机设置有红外控制电路和数据处理器，所述红外控制电路与所述红外发射器和红外接收器连接，所述红外接收器与所述数据处理器连接。3.如权利要求1所述的装置，其特征在于，所述外壳支撑体上设置有扬声器、控制按钮区、和接口区，所述控制按钮区内设置有音量调节按钮、主开关和电源开关，所述接口区设置有网线插口、电源线插口，所述扬声器、控制按钮区、和接口区与所述控制处理主机连接。4.如权利要求1所述的装置，其特征在于，所述智能教辅装置还设置有装置底座，所述装置底座与所述外壳支撑体连接。5.如权利要求1所述的装置，其特征在于，所述装置还设置有语音接收器和语音处理器，所述语音接收器与所述语音处理器连接，所述语音处理器与所述控制处理主机连接。6.如权利要求1所述的装置，其特征在于，所述装置还设置有至少一个手势感应探头，所述至少一个手势感应探头与所述控制处理主机连接。【文档编号】G09B5/06GK203982599SQ201420369782【公开日】2014年12月3日 申请日期:2014年7月7日 优先权日:2014年7月7日 【专利技术者】孙岩 本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种智能教辅装置，其特征在于，所述装置包括：控制处理主机、触摸显示器、红外感应框和外壳支撑体，所述控制处理主机设置在所述外壳支撑体内，所述触摸显示器设置在所述外壳支撑体顶部，所述红外感应框设置在所述触摸显示器的边缘上方，所述触摸显示器和所述红外感应框与所述控制处理主机连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：孙岩，
申请(专利权)人：孙岩，
类型：新型
国别省市：辽宁;21
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