本实用新型专利技术公开了一种便于单手使用的教学直尺，包括基板，所述基板背面设置有吸盘，所述基板正面设置有套管，所述套管一端通过万向节与基板中心连接，套管另一端设置有基线，所述基板正面靠近边缘周向均匀设置有多个用于卡紧套管的带开口的卡环，套管内套接有带有刻度的标尺，所述标尺远离套管一端设置有粉笔卡扣，使用时，吸盘将该教学直尺吸附在黑板上，套管卡入任意卡环进行固定，标尺的零刻度与基线对齐，粉笔卡扣内安置粉笔，而后单手滑动标尺，使其逐渐回收入套管内即可画出一条直线，基线与不同刻度对齐就代表直线的长度。该结构的教学直尺，不仅能保证所画直线的直线度，而且单手即可完成画直线操作，适用于单手和双手使用者。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种便于单手使用的教学直尺，包括基板，所述基板背面设置有吸盘，所述基板正面设置有套管，所述套管一端通过万向节与基板中心连接，套管另一端设置有基线，所述基板正面靠近边缘周向均匀设置有多个用于卡紧套管的带开口的卡环，套管内套接有带有刻度的标尺，所述标尺远离套管一端设置有粉笔卡扣，使用时，吸盘将该教学直尺吸附在黑板上，套管卡入任意卡环进行固定，标尺的零刻度与基线对齐，粉笔卡扣内安置粉笔，而后单手滑动标尺，使其逐渐回收入套管内即可画出一条直线，基线与不同刻度对齐就代表直线的长度。该结构的教学直尺，不仅能保证所画直线的直线度，而且单手即可完成画直线操作，适用于单手和双手使用者。【专利说明】便于单手使用的教学直尺
本技术涉及一种直尺，特别涉及一种便于单手使用的教学直尺。
技术介绍
用现有教学直尺画直线时，一般用左手将直尺压在黑板上，右手执粉笔靠在直尺上从左向右画线。这种方式存在如下弊端:1)由于黑板的表面较光滑，粉笔对直尺向下压力作用点越来越远离左手，使直尺沿顺时针转动的力矩越来越大，往往右边套向下滑，因此所画的线不直；2)使用直尺画线时需双手协同配合，若使用者为残疾只具有单手时，就给画线带来了诸多不便利性。
技术实现思路
有鉴于此，本技术的目的是提供一种能解决上述问题的教学直尺。 本技术通过以下技术手段解决上述问题:一种便于单手使用的教学直尺，包括基板，所述基板背面设置有吸盘，所述基板正面设置有套管，所述套管一端通过万向节与基板中心连接，套管另一端设置有基线，所述基板正面靠近边缘周向均匀设置有多个用于卡紧套管的带开口的卡环，套管内套接有带有刻度的标尺，所述标尺远离套管一端设置有粉笔卡扣。 进一步，所述标尺位于套管内的一端设置有第一挡块，所述套管内靠近基线处设置有第二挡块。 本技术的有益效果:本技术的便于单手使用的教学直尺，包括基板，所述基板背面设置有吸盘，所述基板正面设置有套管，所述套管一端通过万向节与基板中心连接，套管另一端设置有基线，所述基板正面靠近边缘周向均匀设置有多个用于卡紧套管的带开口的卡环，套管内套接有带有刻度的标尺，所述标尺远离套管一端设置有粉笔卡扣，使用时，吸盘将该教学直尺吸附在黑板上，套管卡入任意卡环进行固定，套管与不同的卡环卡接可以画出不同方向的直线，标尺的零刻度与基线对齐，粉笔卡扣内安置粉笔，而后单手滑动标尺，使其逐渐回收入套管内即可画出一条直线，基线与不同刻度对齐就代表直线的长度。该结构的教学直尺，不仅能保证所画直线的直线度，而且单手即可完成画直线操作，适用于单手和双手使用者。 【专利附图】【附图说明】 下面结合附图和实施例对本技术作进一步描述。 图1为本技术的结构示意图。 【具体实施方式】 以下将结合附图对本技术进行详细说明，如图所示:一种便于单手使用的教学直尺，包括基板1，所述基板背面设置有吸盘2，所述基板正面设置有套管3，所述套管一端通过万向节4与基板中心连接，套管另一端设置有基线5，所述基板正面靠近边缘周向均匀设置有多个用于卡紧套管的带开口的卡环6，套管内套接有带有刻度8的标尺7，所述标尺远离套管一端设置有粉笔卡扣9，使用时，吸盘将该教学直尺吸附在黑板上，套管卡入任意卡环进行固定，套管与不同的卡环卡接可以画出不同方向的直线，标尺的零刻度与基线对齐，粉笔卡扣内安置粉笔，而后单手滑动标尺，使其逐渐回收入套管内即可画出一条直线，基线与不同刻度对齐就代表直线的长度。该结构的教学直尺，不仅能保证所画直线的直线度，而且单手即可完成画直线操作，适用于单手和双手使用者。 作为上述技术方案的进一步改进，所述标尺位于套管内的一端设置有第一挡块10，所述套管内靠近基线处设置有第二挡块11。当第一挡块和第二挡块接触时，标尺无法继续向外滑动，可以避免标尺和套管脱离。 最后说明的是，以上实施例仅用以说明本技术的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本技术进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本技术的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。【权利要求】1.一种便于单手使用的教学直尺，其特征在于:包括基板(I)，所述基板背面设置有吸盘(2)，所述基板正面设置有套管(3)，所述套管一端通过万向节(4)与基板中心连接，套管另一端设置有基线(5)，所述基板正面靠近边缘周向均匀设置有多个用于卡紧套管的带开口的卡环出)，套管内套接有带有刻度(8)的标尺(7)，所述标尺远离套管一端设置有粉笔卡扣(9)。2.根据权利要求1所述的便于单手使用的教学直尺，其特征在于:所述标尺位于套管内的一端设置有第一挡块(10)，所述套管内靠近基线处设置有第二挡块(11)。【文档编号】B43L7/00GK203920131SQ201420280066【公开日】2014年11月5日 申请日期:2014年5月24日 优先权日:2014年5月24日 【专利技术者】刘翰林 申请人:刘翰林本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种便于单手使用的教学直尺，其特征在于：包括基板(1)，所述基板背面设置有吸盘(2)，所述基板正面设置有套管(3)，所述套管一端通过万向节(4)与基板中心连接，套管另一端设置有基线(5)，所述基板正面靠近边缘周向均匀设置有多个用于卡紧套管的带开口的卡环(6)，套管内套接有带有刻度(8)的标尺(7)，所述标尺远离套管一端设置有粉笔卡扣(9)。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘翰林，
申请(专利权)人：刘翰林，
类型：新型
国别省市：重庆;85
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