一种电磁实验操作平台制造技术

本发明专利技术公开了一种电磁实验操作平台，包括底板和顶板，所述底板与顶板之间设有支撑板，所述底板的下方设有下磁铁，所述顶板的上方设有上磁铁，所述上磁铁和下磁铁的极性相反，所述底板上还设有一块实验板，还包括若干个铁钉、两根金属导轨、金属杆、矩形线框、转子模型、电流表和直流电源。本发明专利技术取得的有益效果是：（1）结构简单；（2）可进行磁场、磁感线、电磁感应、电动机和发电机实验，能形象、直观的使学生理解电磁现象并掌握该知识点。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术公开了一种电磁实验操作平台，包括底板和顶板，所述底板与顶板之间设有支撑板，所述底板的下方设有下磁铁，所述顶板的上方设有上磁铁，所述上磁铁和下磁铁的极性相反，所述底板上还设有一块实验板，还包括若干个铁钉、两根金属导轨、金属杆、矩形线框、转子模型、电流表和直流电源。本专利技术取得的有益效果是：（1）结构简单；（2）可进行磁场、磁感线、电磁感应、电动机和发电机实验，能形象、直观的使学生理解电磁现象并掌握该知识点。【专利说明】一种电磁实验操作平台
本专利技术涉及一种物理教学实验平台，特别是一种电磁实验操作平台。
技术介绍
在中学物理教学实践过程中，需要讲授电磁现象的相关知识，由于该知识点涉及一些概念比较抽象，仅凭语言很难描述清楚，即使讲解明白了，由于学生没有直观感受，有些知识点，时间一长也容易遗忘，不利于学生对该知识点的掌握，为此需要进行磁场、磁感线演示、电磁感应实验、电动机演示、发电机演示等，但是由于缺乏必要的演示装置，因而演示效果很差。
技术实现思路
本专利技术要解决的问题是:提供一种结构简单、能形象直观的进行多种电磁实验的电磁实验操作平台。 为了解决上述问题，本专利技术的电磁实验操作平台，包括底板和顶板，所述底板与顶板之间设有支撑板，所述底板的下方设有下磁铁，所述顶板的上方设有上磁铁，所述上磁铁和下磁铁的极性相反，所述底板上还设有一块实验板，还包括若干个铁钉、两根金属导轨、金属杆、矩形线框、转子模型、电流表和直流电源。 进一步，本专利技术的电磁实验操作平台，所述金属导轨包括导轨本体和固定在导轨本体一端的导轨接线柱。 进一步，本专利技术的电磁实验操作平台，所述矩形线框包括线框本体、缠绕在线框本体上的线框线圈以及与线框线圈的两个端点相连的线框接线柱。 进一步，本专利技术的电磁实验操作平台，所述转子模型包括转子本体、缠绕在转子本体上的转子线圈、固定在转子两端的转轴以及用于支撑转轴转动的两个支撑架，所述支撑架设置在转子的左右两侧，所述转轴插入于支撑架上，所述转轴上设有两个滑环，所述每个滑环的外侧均设有一个贴靠在滑环上的用来导电的固定块，所述每个固定块均连接有一个转子接线柱，所述转子线圈的两端分别与两个滑环相连。 本专利技术取得的有益效果是:(1)结构简单；(2)可进行磁场、磁感线、电磁感应、电动机和发电机实验，能形象、直观的使学生理解电磁现象并掌握该知识点。 【专利附图】【附图说明】 图1是本专利技术的结构示意图。 图2是矩形线框的结构示意图。 图3是转子模型的结构示意图。 图4是金属导轨的结构示意图。 图5是实施例1的结构示意图。 图6是实施例2的结构示意图。 图7是实施例3的结构示意图。 图8是实施例4的结构示意图。 图9是实施例5的结构示意图。 图中:1、上磁铁，2、顶板，3、支撑板，4、实验板，5、底板，6、下磁铁，7、线框本体，8、线框线圈，9、线框接线柱，10、转子本体，11、转子线圈，12、转子接线柱，13、固定块，14、转轴，15、支撑架，16、滑环，17、导轨本体，18、导轨接线柱，19、铁钉，20、电流表，21、直流电源，22、金属杆。
技术实现思路
如图1所示，本专利技术的电磁实验操作平台，包括底板5和顶板2，所述底板5与顶板2之间设有支撑板3，所述底板5的下方设有下磁铁6，所述顶板2的上方设有上磁铁1，所述上磁铁I和下磁铁6的极性相反，所述底板5上还设有一块实验板4，还包括若干个铁钉19、两根金属导轨、金属杆22、矩形线框、转子模型、电流表20和直流电源21 ;如图4所示，所述金属导轨包括导轨本体17和固定在导轨本体17 —端的导轨接线柱18 ;如图2所示，所述矩形线框包括线框本体7、缠绕在线框本体7上的线框线圈8以及与线框线圈8的两个端点相连的线框接线柱9 ;如图3所示，所述转子模型包括转子本体10、缠绕在转子本体10上的转子线圈11、固定在转子本体10两端的转轴14以及用于支撑转轴14转动的两个支撑架15，所述支撑架15设置在转子本体10的左右两侧，所述转轴14插入于支撑架15上，所述转轴14上设有两个滑环16，所述每个滑环16的外侧均设有一个贴靠在滑环16上的用来导电的固定块13，所述每个固定块13均连接有一个转子接线柱12，所述转子线圈11的两端分别与两个滑环16相连。 实施例1 如图5所示，将实验板4放置在底板5的上表面，然后再在底板5上放置若干个铁钉19，用手挪动铁钉19，在挪动的过程中，除了铁钉19自身的重力，还会感觉到其它作用力施加于铁钉19上，该作用力为磁力，通过磁力的存在，能真切的感知到磁场的存在。 将若干个铁钉19放置在实验板4上，在磁场磁力的作用下，铁钉19会竖直的放置在实验板4上，由于铁钉19放置于上磁铁I和下磁铁6所形成的磁场中，因而能切实的指示磁力线的方向，从而使学生理解磁力线的方向与磁场的关系。 实施例2 如图6所示，将矩形线框放置在底板5和顶板2之间，将线框接线柱9与电流表相连，然后手持矩形线框，使矩形线框与水平面平行，再左右移动矩形线框切割磁力线，在切割的过程中，电流表20会有电流流过，同时，电流表20的指针还会将电流的大小指示出来。 手持矩形线框上下移动，此时，由于线框线圈8并不切割磁力线，则不会有电流流过电流表20,也不会有电流大小的指示。 通过本实验，可以证实导体切割磁力线，则有电流流过导体，如果导体不切割磁力线，则没有电流产生。 实施例3 如图7所示，将转子模型和实验板4放入底板5的上表面上，使转子模型处于上磁铁I和下磁铁6形成的磁场中，然后将转子接线柱12与直流电源21相连，打开直流电源21上的开关之后，转子就会不停的转动。 本实验可以直观的将直流电动机的工作原理展现出来，有利于学生掌握。 实施例4 如图8所示，将转子模型和实验板4放入底板5的上表面上，使转子模型处于上磁铁I和下磁铁6形成的磁场中，然后将转子接线柱12与电流表20相连，匀速旋转转子本体10，使得转子本体10不停的切割磁力线，此时电流表20中就有电流流过，并通过指针将该电流的大小指示出来。 本实验可以直观的将直流发电机的工作原理展现出来，有利于学生掌握。 实施例5 如图9所示，将金属导轨放置到实验板4上，然后再将金属导轨和实验板4放置在底板5上，将导轨接线柱18与直流电源21相连，再将一根金属杆22放置到两根金属导轨上，金属杆22与金属导轨相垂直,最后开启直流电源21的开关,此时会观察到金属杆22沿金属导轨的长度方向滑动。 将直流电源21的正负极对调后与导轨接线柱18相连，开启直流电源21的开关，此时金属杆22会沿相反的方向滑动。 本实验可以直观的证实，导体切割磁力线的方向与磁场的方向和电流的方向相关，同时有助于学生掌握该知识电。【权利要求】1.一种电磁实验操作平台，其特征在于:包括底板(5)和顶板(2)，所述底板(5)与顶板(2)之间设有支撑板(3)，所述底板(5)的下方设有下磁铁(6)，所述顶板(2)的上方设有上磁铁(I)，所述上磁铁(I)和下磁铁(6 )的极性相反，所述底板(5 )上还设有一块实验板(4)，还包括若干个铁钉(19)、两根金属导轨、金属杆(22)、矩形线框、转子模型本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种电磁实验操作平台，其特征在于：包括底板（5）和顶板（2），所述底板（5）与顶板（2）之间设有支撑板（3），所述底板（5）的下方设有下磁铁（6），所述顶板（2）的上方设有上磁铁（1），所述上磁铁（1）和下磁铁（6）的极性相反，所述底板（5）上还设有一块实验板（4），还包括若干个铁钉（19）、两根金属导轨、金属杆（22）、矩形线框、转子模型、电流表（20）和直流电源（21）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：高忠青，
申请(专利权)人：高忠青，
类型：发明
国别省市：山东;37