学习体位矫正器制造技术

技术编号：1054274 阅读：249 留言：0更新日期：2012-04-11 18:40

本实用新型专利技术是一种矫正学生学习、写字时姿势的一种工具，能克服趴桌子的坏习惯。本实用新型专利技术主要是由两个“Ｔ”形支架组成。中间立柱（７）（９）可以伸缩，调整适当高度，适合不同高度的人。上横梁（２）的长度也能调整其长度，适合不同肩宽的人。上横梁（２）和托臂（８）都能转动合拢起来。不使用时，整个学习体位矫正器能转到桌面（１３）下。本实用新型专利技术对保护学生视力、保障儿童脊椎发育有明显效果。（*该技术在2004年保护过期，可自由使用*）

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【技术实现步骤摘要】

本技术是一种应用于学生学习、写字时，矫正学生坐在座位上姿势的工具。学生学习、写字时，由于长时间坐在椅子上，容易产生疲劳。产生疲劳后，经常会改用趴在桌子上的不正确姿势学习、写字。有这种趴桌子的坏习惯长期得不到纠正，养成坏习惯会影响学生的身体健康。如影响学生的视力下降；脊锥发育不良等。尤其是低年级的小学生，没有自己控制能力，很容易养成趴桌子的坏习惯。目前解决这个问题的方法主要是由教师、家长监督，经常提醒学生或同学之间互相监督提醒。但是还有许多低年级小学生看书、写字的姿势问题没有很好解决。另外，有一种带在头上的耳机，有倾斜判断传感器，头部向前倾斜时蜂鸣器能发出叫声，提醒学生头部直立。但是当学生头部不倾斜，背部弯曲时耳机的蜂鸣器并不发出叫声。学生的学习或写字姿势问题得不到及时解决。本技术的目的是克服耳机方法仅能解决小学生的头部倾斜，不能彻底解决学习、写字姿势不正确的问题。利用“T”型支架对学生的身体位置进行限制，使学生保持良好的坐姿。通过本技术矫正学生不正确的学习、写字姿势。本技术主要是由两个“T”型支架、旋转固定接头和销钉等实现的。上部“T”型架由上立柱和左、右上横梁组成。上立柱的侧面有固定筋，固定筋上有销孔。通过固定销和销孔将上横梁联接在上立柱的两侧。左、右上横梁之间是由固定栓联接。下立柱是由空心管制成，上立柱可以插入下立柱空心管中，上立柱的高度可以在100毫米至400毫米之间调整，用螺栓固定在一个适当的高度。下立柱两侧有固定筋，固定筋上有销孔。通过固定销和销孔将托臂联接在下立柱的两侧。下立柱下端有旋转固定接头，由销钉将下立柱和旋转固定接头联接。旋转固定...

【技术保护点】
一种学习体位矫正器，主要是由两个“Ｔ”型支架、旋转固定接头（１１）等实现的，其特征在于：上部“Ｔ”型架由上立柱（７）和左、右上横梁（２）组成，上立柱（７）的侧面有固定筋（５），固定筋（５）上有销孔，通过固定销（６）和销孔将上横梁（２）联接在上立柱（７）的两侧，左、右上横梁（２）之间是由固定栓（１）联接，下立柱（９）是由空心管制成，上立柱（７）插入下立柱（９）空心管中，上立柱（７）的高度可以在１００毫米至４００毫米之间调整，用螺栓固定，下立柱（９）两侧有固定筋（５），固定筋（５）上有销孔，通过固定销（６）和销孔将托臂（８）联接在下立柱（９）的两侧，下立柱（９）下端有旋转固定接头（１１），由销钉（１０）将下立柱（９）和旋转固定接头（１１）联接，旋转固定接头（１１）固定在桌面（１３）下。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：魏爱华，
申请(专利权)人：魏爱华，
类型：实用新型
国别省市：13[中国|河北]

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