【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学器材
，是一种多功能三角尺。在中小学数学教学中，教师用演示、绘图的三角尺、量角器和圆规，都是必不可少的用具，老师上课时，常常需要同时携带三种不同用具到课堂，在课堂上还需要不断换用具，携带不方便，操作不便，费工费时。本技术的目的是提供一种多功能三角尺，该三角尺应当具有三角尺、量角器和圆规多种用途，从而携带方便，操作简单，省工省时。本技术所采取的技术方案是在现有三角尺的基础上加以改进，在三角尺的底边开设导槽，导槽内通过导轨嵌套有滑动臂，滑动臂的外端设置有粉笔套，滑动臂上刻设有刻度线，在底边下底与粉笔套平行地设置圆心定位针。在三角尺内三角的长直边和斜边分别刻设有量角刻槽，在底边中心刻设有量角圆心，其中斜边的量角刻槽可以以直角顶点为圆心。由于本技术采取了上述技术方案，与现有数学教学用具相比，具有三角尺、量角器和圆规多种用途，从而携带方便，操作简单，省工省时。以下结合附图及实例对本技术的具体结构特征作进一步说明。附图说明图1表示本技术的总装结构示意图。如图1所示，本技术具有长直边1、底边2和斜边3组成的三角尺，三角尺外边缘刻设有刻度。三角边的内侧组...
【技术保护点】
一种多功能三角尺，具有三角尺，其特征是在三角尺的底边开设导槽，导槽内通过导轨嵌套有滑动臂，滑动臂的外端设置有粉笔套，滑动臂上刻设有刻度线，在底边下底与粉笔套平行地设置圆心定位针。
【技术特征摘要】
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