多功能微型黑板制造技术

一种多功能微型黑板，其特征在于：由黑色的两块板用活动联接件连为一体，在两块板的一面上具有写字格。（*该技术在2012年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用的黑板，特别是一种多功能微型黑板，适合中小学生，尤其是贫困地区儿童和扫盲人员使用。
技术介绍
现有最常用的课堂教学黑板为一整体板，固定在墙上或放置在架上，因面积大不便携带及收放；而且作用单一，仅为大多用粉笔书写讲课之用，无写字格不能范学生写字行为，更不能在课堂作为学生的答题板；还有因用粉笔书写，大量的粉尘影响人体健康。
技术实现思路
本技术意在克服上述现有黑板的不足，申请人根据几十年在乡村任教的教学经验，从充分利用黑板作用、且以以水代墨节约纸墨出发，提供了一种多功能微型黑板(或称带格状微型黑板)。它既是小小黑板、也是练字板，还可以是答题板或画板。本技术的目的是这样来实现一种多功能微型黑板，由黑色的两块板用活动联接件连为一体，在两块板的一面上具有写字格。所述两块板其中有一带边框板。所述带边框板的内面具有水槽。所述带边框板的内面侧部具有笔筒。所述两块板的另一面也具有写字格。所述两块板的任一端部具有挂件。采用上述技术制作的本技术结构简单、价格低廉、体积小、使用灵活、携带收放方便。在该黑板上既可用粉笔练字，也可以以水代墨用软笔练字，或演算习题。由于它小巧、灵活、方便，既是小小黑板、也是练字板，还可以是答题板或画板。又由于在黑板上设置有写字格，不但可以规范学生写字行为，快速提高写字水平，而且节约纸墨减少污染。本技术是适合中小学生，特别是贫困地区的学生理想的学具之一。附图说明图1为本技术打开状态平面示意图；图2为图1中板1具边框的侧面示意图；图3为图1中板1无边框的侧面示意图；图4为图1闭合的一种平面示意图，即板(1、4)面为回米格写字格8的布置图；图5为图1闭合的另一种平面示意图，即板(1、4)面为米字格写字格9的布置图。具体实施方式参见图1、图3、图4、图5本技术由两块大小相同的矩形黑色板(1、4)用活动联接件连为一体。在板1的内面上端和左右端具有边框7，在板1的内面具有水槽5，在板1的内面侧部具有笔筒6。在板(1、4)的另一面(外面)有用红或黄色(或其它颜色)形成的回米格或米字格写字格(8、9)，该写字格也可是其它格式。为方便打开状态使用，在板1的上端可设挂件，将本黑板挂在墙上。上述实例中在板(1、4)内可根据需要设置或不设置写字格，也可不设边框7(其侧面如图2所示)；在板(1、4)的写字格可以均为米字格写字格9或回米格写字格8，也可一块板设回米格写字格8、另一块板设米字格写字格9。制作时在板(1、4)两面喷上黑漆，将写字格用明胶制成模型复印在板上，字格横直线用红色实线表示，其余线条用红色虚线表示，由带轴3的合页2或其它铰连接将两块板(1、4)连成一体(每块板的体积21×16.8×1.1cm3)，在板1内面的上端和左、右端用胶粘贴高1.1cm的边框7，在板1的内面用木条胶粘贴一小水槽5，其容积8×6×1.1cm3。在板1的内面设有笔筒6或放置资料的空间。可根据使用的需要，制作其它大小尺寸的多功能微型黑板。权利要求1.一种多功能微型黑板，其特征在于由黑色的两块板用活动联接件连为一体，在两块板的一面上具有写字格。2.根据权利要求1所述的多功能微型黑板，其特征在于两块板其中有一带边框板。3.根据权利要求2所述的多功能微型黑板，其特征在于带边框板的内面具有水槽。4.根据权利要求2所述的多功能微型黑板，其特征在于带边框板的内面侧部具有笔筒。5.根据权利要求1所述的多功能微型黑板，其特征在于在两块板的另一面还具有写字格。6.根据权利要求1所述的多功能微型黑板，其特征在于在两块板的任一端部具有挂件。专利摘要本技术提供了一种多功能微型黑板，它由黑色的两块板用活动联接件连为一体，在两板的一面上具有写字格。其结构简单、价格低廉、体积小、使用灵活、携带收放方便。在该黑板上既可用粉笔练字，也可以以水代墨用软笔练字，或演算习题。本技术既是小小黑板、也是练字板，还可以是画板或答题板。由于在黑板上设置有写字格，不但可以规范学生写字行为，快速提高写字水平，还节约纸墨及减少污染。它是适合中小学生，特别是贫困地区的学生理想的学具之一。文档编号B43L1/00GK2558531SQ0227600公开日2003年7月2日 申请日期2002年8月4日 优先权日2002年8月4日专利技术者胡伦华 申请人:胡伦华本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：胡伦华，
申请(专利权)人：胡伦华，
类型：实用新型
国别省市：