【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用品,尤其是一种学习书夹。技术背景在学习中,为了能够方便学习,学生们常常会一手压着书本一手 写字,这样虽然方便了学习,却增加了学生们的负担,因为一不小心书本就会 合上,还需再打开才能继续学习,这样就浪费了大量的时间。为了解决这类问 题,学生们使用书夹来固定书本,但是现在的书夹只能固定住非常薄的书本, 对于很厚的书本则无能为力。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种学习书夹,用于解决普通书夹使用 不方便的问题。为达到上述目的,本技术学习书夹,包括两片透明塑料板和连接杆, 塑料板固定在连接杆的底端,塑料板可以安装在连接杆上的滑道上下滑动,在 塑料板上设有多个夹子,在滑道上设有调解螺母。采用上述结构后,使用者通过带有夹子的塑料板来固定薄书本;如果书本 过厚,可以把书本放在塑料板上,然后用另一个塑料板压在书本表面,最后使 用调解螺母进行固定,可防止其翻动。本技术的优点是结构简单、方便实用、应用广泛,对于各种图书都可以进行有效的固定,为学生们提供舒适的学习条件。附图说明 图1为本技术学习书夹的整体结构示意图。具体实施方式 如图1所示,本技术学习书夹,包括两片透明塑料板l、2和连接杆3,塑料板1固定在连接杆3的底端,塑料板2可以安装在连接杆3 上的滑道4上下滑动,在塑料板1上设有多个夹子5,在滑道4上设有调解螺母 6。当书本比较薄的时候,使用者可以通过塑料板1上的多个夹子5来固定书本;当书本较厚时,使用者把书本安放在塑料板1上,然后通过滑道4把塑料板2 压向书本表面,最后使用调解螺母6进行松紧固定,因为塑料板l、 2都是透明 的,因此不会影响使 ...
【技术保护点】
一种学习书夹,包括两片透明塑料板(1)、(2)和连接杆(3),其特征在于:塑料板(1)固定在连接杆(3)的底端,塑料板(2)可以安装在连接杆(3)上的滑道(4)上下滑动,在塑料板(1)上设有多个夹子(5),在滑道(4)上设有调解螺母(6)。
【技术特征摘要】
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