一种课件制作的方法技术

本发明专利技术公开了一种课件制作方法，整个方法有以下步骤来完成：步骤一：课件制作模块；首先打开需要讲解的文档；其次录制对文档的讲解过程；最后按照规定的格式保存，生成课件；步骤二：课件编辑模块；完成在步骤一下生成的课件的编辑，包括裁剪和将几个课件合并成一个新的课件；步骤三：课件播放模块；打开按照规定格式保存的课件，回播课件的录制过程，可快进、快退、暂停播放，也可拖动进度条定位播放；本发明专利技术具有良好的操作性，利用提供的各种工具完整录制了课件的讲解过程；能够快捷的对课件进行编辑；采用特定的保存格式，课件尺寸远小于同等时间的视频文件，更利于传播。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术公开了一种课件制作方法，整个方法有以下步骤来完成：步骤一：课件制作模块；首先打开需要讲解的文档；其次录制对文档的讲解过程；最后按照规定的格式保存，生成课件；步骤二：课件编辑模块；完成在步骤一下生成的课件的编辑，包括裁剪和将几个课件合并成一个新的课件；步骤三：课件播放模块；打开按照规定格式保存的课件，回播课件的录制过程，可快进、快退、暂停播放，也可拖动进度条定位播放；本专利技术具有良好的操作性，利用提供的各种工具完整录制了课件的讲解过程；能够快捷的对课件进行编辑；采用特定的保存格式，课件尺寸远小于同等时间的视频文件，更利于传播。【专利说明】专利
本专利技术涉及，属于教学课件制作
。
技术介绍
目前教学及分享知识的过程中，虽然有多种样式的文档可供学习者阅读，包括pdf、ppt、d0c等，但是都缺乏对于文档的讲解，以帮助学习者更好的学习、掌握知识，因此需要一种方法能录制文档的讲解过程。随着平板电脑的普及以及其在教育领域的广泛应用前景，基于平板电脑的课件录制是必要的。目前也有各种各样的录屏软件帮助生成一个视频文件，但是视频文件占用空间比较大，能否仅录制讲解者的语音、讲解动作以完成课件制作；这样既有利于节省空间，又有利于终端用户下载使用。
技术实现思路
本专利技术为解决目前课件制作的问题，旨在提供一种课件制作方法主要由课程录制模块，课件编辑模块和课件播放模块组成；其中课程录制模块包括素材导入模块、素材记录模块、讲解工具模块和多媒体模块；课件编辑模块包括课件裁剪模块和课件合并模块；课件播放模块包括课件解析模块和课件展示模块。本专利技术由以下步骤组成:步骤一:课件制作模块；首先打开需要讲解的文档，包括pdf、ppt、doc、excel、txt等格式；其次录制对文档的讲解过程，包括几个方面:翻页、缩放等操作动作；画笔、激光笔、高亮笔的笔迹；插入图片、视频、音频；打开白板及在白板上的画笔笔迹；全程语音或视频录制；使用工具组件；最后按照规定的格式保存，生成课件。步骤二:课件编辑模块；完成在步骤一下生成的课件的编辑，包括裁剪和将几个课件合并成一个新的课件；步骤三:课件播放模块；打开按照规定格式保存的课件，回播课件的录制过程，可快进、快退、暂停播放，也可拖动进度条定位播放。专利技术效果:本专利技术具有良好的操作性，利用提供的各种工具完整录制了课件的讲解过程；能够快捷的对课件进行编辑；采用特定的保存格式，课件尺寸远小于同等时间的视频文件，更利于传播。【专利附图】【附图说明】图1为一种课件制作方法的流程图。【具体实施方式】参见课件制作方法的流程图1，一种课件制作方法主要由课程录制模块1，课件编辑模块2和课件播放模块3组成；其中课程录制模块I包括素材导入模块、素材记录模块、讲解工具模块和多媒体模块；课件编辑模块2包括课件裁剪模块和课件合并模块；课件播放模块3包括课件解析模块和课件展示模块。本专利技术由以下步骤组成:步骤一:课件制作模块；首先打开需要讲解的文档，包括pdf、ppt、doc、excel、txt等格式；其次录制对文档的讲解过程，包括几个方面:翻页、缩放等操作动作；画笔、激光笔、高亮笔的笔迹；插入图片、视频、音频；打开白板及在白板上的画笔笔迹；全程语音或视频录制；使用工具组件；最后按照规定的格式保存，生成课件。步骤二:课件编辑模块；完成在步骤一下生成的课件的编辑，包括裁剪和将几个课件合并成一个新的课件；步骤三:课件播放模块；打开按照规定格式保存的课件，回播课件的录制过程，可快进、快退、暂停播放，也可拖动进度条定位播放。对于本领域技术人员而言，显然本专利技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本专利技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本专利技术。因此，无论从哪一点来看，均应将专利技术例看作是示范性的，而且是非限制性的，本专利技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本专利技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。【权利要求】1.一种课件制作方法主要由课程录制模块，课件编辑模块和课件播放模块组成；其特征在于:其中课程录制模块包括素材导入模块、素材记录模块、讲解工具模块和多媒体模块；课件编辑模块包括课件裁剪模块和课件合并模块；课件播放模块包括课件解析模块和课件展示模块。2.根据权利要求书I所述的课件制作方法的方法，其特征在于:整个方法有以下步骤来完成:步骤一:课件制作模块；首先打开需要讲解的文档，包括pdf、ppt、doc、excel、txt等格式；其次录制对文档的讲解过程，包括几个方面:翻页、缩放等操作动作；画笔、激光笔、高亮笔的笔迹；插入图片、视频、音频；打开白板及在白板上的画笔笔迹；全程语音或视频录制；使用工具组件；最后按照规定的格式保存，生成课件；步骤二:课件编辑模块；完成在步骤一下生成的课件的编辑，包括裁剪和将几个课件合并成一个新的课件；步骤三:课件播放模块；打开按照规定格式保存的课件，回播课件的录制过程，可快进、快退、暂停播放，也可拖动进度条定位播放。【文档编号】G06F17/30GK103995836SQ201410173911【公开日】2014年8月20日 申请日期:2014年4月24日 优先权日:2014年4月24日 【专利技术者】何名, 吕忠健, 张志军 申请人:合肥百易坊信息科技有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种课件制作方法主要由课程录制模块，课件编辑模块和课件播放模块组成；其特征在于：其中课程录制模块包括素材导入模块、素材记录模块、讲解工具模块和多媒体模块；课件编辑模块包括课件裁剪模块和课件合并模块；课件播放模块包括课件解析模块和课件展示模块。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：何名，吕忠健，张志军，
申请(专利权)人：合肥百易坊信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽;34