多功能便捷画架制造技术

本实用新型专利技术涉及一种画架，特别涉及一种多功能便捷画架，包括带支撑杆的架体，架体上部沿横向设置有至少一块夹书板，夹书板两侧固定在架体的框架上，夹书板上设有夹子，架体下部设有调节横梁，调节横梁上固定一底座，底座由两座板组成。本实用新型专利技术结构简单，设计合理，使用及携带方便，制造成本低，提高学生学习效率。（*该技术在2024年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及一种画架，特别涉及一种多功能便捷画架，包括带支撑杆的架体，架体上部沿横向设置有至少一块夹书板，夹书板两侧固定在架体的框架上，夹书板上设有夹子，架体下部设有调节横梁，调节横梁上固定一底座，底座由两座板组成。本技术结构简单，设计合理，使用及携带方便，制造成本低，提高学生学习效率。【专利说明】多功能便捷画架
本技术涉及一种画架，特别涉及一种多功能便捷画架，属于美术器材领域。
技术介绍
目前，学生使用的传统画架大多功能较为单一，包括一个带有支撑杆的架体，架体下方有一向外凸出的短板，学生作画时，将画板底部搁放在短板处，画板板面倚靠在架体上。由于学生作画时需要用到各种用具，尤其画色彩画时，需要用色彩颜料盒进行调色等，现有的画架并没有相应的放置空间，学生大多会放置在凳子等物品上，一方面导致占用空间大，摆放杂乱，二是使用不方便，还要提防将颜料盒打翻等。另外一些功能较为齐备的画架，结构复杂，较为笨重，随身携带不方便，且造价高，不适于普通学生使用。并且，由于画架的大小固定，在临时使用一些较大的画板时，画架的放置空间有所不足。另外，学生在学习过程中需要经常比照课本进行绘画练习，而现有的大部分画架仅具有支撑画板的功能，学生只能将课本放在板凳或书桌等地方，不仅占用较大的空间，并且在绘画过程中由于视线经常需要大幅度移动，导致学生集中注意力难以集中，学习效率低。现有画架多是依靠底部凸出的横板搁置画板，该横板固定在架体上，无法进行调节，这对于身高较矮或较高的学生，使用多有不便。
技术实现思路
根据以上现有技术的不足，本技术所要解决的技术问题是:提供一种多功能便捷画架，结构简单，设计合理，使用及携带方便，制造成本低，提高学生学习效率。本技术所述的多功能便捷画架，包括带支撑杆的架体，架体上部沿横向设置有至少一块夹书板，夹书板两侧固定在架体的框架上，夹书板上设有夹子，架体下部设有调节横梁，调节横梁上固定一底座，底座由两座板组成。通过夹书板上的夹子，将课本固定在夹书板上，夹书板设置在架体靠上的位置，绘画时，可以方便快速的查看书本上的内容，有利于学生注意力的集中，提高学习效率，通过增加底座，增加了架体下方的平面区域，通过两座板的组合，可以根据需要选择合适的座板。所述的底座可转动的安装在调节横梁上，底座由横座板、纵座板组成，横座板长度大于纵座板，其前侧装有一立杆，其两侧分别设有锁紧装置，纵座板两侧各设有一抽屉，由于横座板比纵座板长度要长，当画色彩画时，使横座板处于水平面，空间较大，将画板搁放在横座板的后部，底座前部可放置调料用的色彩颜料盒等，可随时调颜料，使用方便，横座板前侧的立杆起辅助支撑的作用，提高承压能力。当进行素描时，由于仅使用铅笔等少量工具即可，底座不需要很大的空间，此时，将横座板抬起，使纵座板处于水平位置，使用较短的纵座板作画即可，不浪费使用空间。同时，横座板通过两侧的锁紧装置固定在架体上，使横座板保持竖直、纵座板保持水平，将立杆折叠至一侧，不影响使用空间。纵座板两侧的抽屉可用来放置一些常用物品，方便快捷。横座板通过活页铰接在调节横梁上，纵座板垂直固定在横座板下方，横座板水平放置时，纵座板抵在架体上提供支撑，当纵座板水平放置时，横座板通过锁紧装置锁定在架体上。立杆与横座板铰接，立杆分为两段式，其前段插入后段内并通过锁紧纽扣锁紧，立杆可根据需要调节长度。锁紧装置由安装在横座板两侧的卡扣及安装在架体两侧的卡座组成，通过卡扣与卡座配合，使锁合可靠。所述的纵座板前侧设有前挡板，两侧抽屉前板的上端设有条形凸起，条形凸起上部与前挡板齐平，条形凸起内侧与横座板之间留出至少一个画板厚度的间隙，当使用纵座板面时，条形凸起与前挡板围成一盒体，可放置铅笔、橡皮等物品，条形凸起前端的台阶面具有限位作用，使画板放置牢靠。所述的底座由前座板、后座板组成,前座板可折叠的安装在后座板前端,后座板固定在调节横梁上，前座板下表面设有环形凸起，环形凸起的前端边部与前座板前端边部之间形成承载部，当画色彩画时，将画板搁放在底座的后部，底座前部可放置调料用的色彩颜料盒等，可随时调颜料，使用方便。当画素描时，由于仅使用铅笔等少量工具即可，底座不需要很大的空间，此时，将前座板折叠起，前座板的前端变为后端，将画板放在承载部，环形凸起形成的盒体内可放置铅笔、橡皮等物品，同时，环形凸起的前端边部对画板底部起限定作用，防止画板滑动。后座板通过两侧的斜撑固定在调节横梁上。所述的前座板通过活页连接后座板前端，其翻转最大角度为由水平面向后180°。所述的架体两侧的框架上开有纵向槽，夹书板通过螺杆、滑动螺母与耳螺母固定在纵向槽内，夹书板沿长度方向设有滑槽，滑槽内装有滑块，夹子固定在滑块上，将滑动螺母装入滑槽内，螺杆一端拧入滑动螺母，另一端通过耳螺母紧固，调节夹书板上下位置时，松开耳螺母，移动夹书板，滑动螺母同时在滑槽内做适应性移动，当调整至适当位置时，拧紧耳螺母，完成调整过程，该调节为连续调节，通过滑块可以调整夹子的位置。所述的架体两侧的框架上设置纵向调节孔，夹书板两侧向端部方向设置有横向调节孔，夹书板通过螺栓与耳螺母固定在纵向调节孔内，夹书板的调节位置固定，当夹书板固定在某一组纵向调节孔时，通过相应的横向调节孔配对，夹书板可进行间隔调整，夹书板设置2?3块，优选2块。所述的调节横梁通过紧固板可滑动的安装在架体的纵梁上，紧固板与调节横梁通过螺栓与耳螺母锁紧，通过上下移动调节横梁，可调节画板的高度，方便使用，调整时，松开耳螺母，将调节横梁移动至合适的位置，重新锁紧即可。底座上方的纵梁上固定有挂钩，挂钩可临时挂放书包、调色盘等物品，增加实用性，架体一侧腿部装有笔筒。所述的支撑杆通过销轴连接架体上横梁的榫部，支撑杆与纵梁之间设有连杆，连杆一端固定在纵梁上，另一端通过螺栓与耳螺母安装在支撑杆的长形槽内，通过连杆与长形槽配合，可实现支撑杆高度的连续调节，使用更加灵活。使用时，将支撑杆打开，将架体调节至合适的斜度及高度位置，锁紧连杆，调整调节横梁至合适的高度，松开夹书板上的耳螺母，根据需要调整夹书板至合适的高度，滑动螺母相应做横向移动，拧紧耳螺母，将夹书板固定，将打开的课本通过夹子固定在夹书板上。根据需要作画的种类，选择使横座板或纵座板处于水平位置，或者使前座板展开或折叠，完成作画后，将支撑杆收起，随身携带即可。与现有技术相比，本技术具有的有益效果是:本多功能便捷画架结构简单，设计合理，使用及携带方便，制造成本低，提高学生学习效率；通过设置纵向槽、滑槽及滑动螺母可需要随意调整夹书板高度，通过调节横梁可调节画板高度，适于不同身高的学生使用，适用面广；通过设置两座板相互配合使用，同时满足素描及色彩画要求，既不浪费空间，又方便学生使用；通过设置挂钩、笔筒，增加使用的灵活性。【专利附图】【附图说明】图1是本技术结构示意图；图2是本技术主视图；图3是本技术侧视图；图4是本技术第二使用状态图；图5是本技术第三使用状态图；图6是本技术实施例二结构示意图；图7是本技术实施例二另一使用状态示意图；图8是本技术实施例三结构示意图。图中:1、架体；2、纵向槽；3、夹书板；4、滑槽；5、滑块；6、夹子；7、滑动螺母；8、耳螺母；9、本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能便捷画架，包括带支撑杆的架体（1），其特征在于：架体（1）上部沿横向设置有至少一块夹书板（3），夹书板（3）两侧固定在架体（1）的框架上，夹书板（3）上设有夹子（6），架体（1）下部设有调节横梁（15），调节横梁（15）上固定一底座，底座由两座板组成。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：冯玲东，杜文文，
申请(专利权)人：冯玲东，
类型：新型
国别省市：山东;37