本实用新型专利技术公开了一种升降式教学用照明载物装置，包括机箱、箱体以及由玻璃材料制成的载物板，机箱内设有呈竖直平行布置的第一导向管与第二导向管，所述载物板设置在呈竖直平行布置的第一升降杆与第二升降杆上，第一升降杆与第二升降杆均为螺纹管，第一升降杆套装在第一导向管内，第二升降杆套装在第二导向管内，箱体内设有基座，基座上设有摇轮，摇轮连接有摇柄，机箱内设有水平布置的蜗杆，蜗杆分别与第一升降杆、第二升降杆以及摇轮为螺纹连接，载物板内设有照明板，照明板由若干等间距布置的贴片LED组成。本实用新型专利技术方便了不同身高的学生观察载物板上的记载有信息资料的透明薄片等教学物品，且能使教学物品更加清晰可见，提高了教学效率。
【技术实现步骤摘要】
一种升降式教学用照明载物装置
本技术涉及一种载物装置，具体涉及一种升降式教学用照明载物装置。
技术介绍
现有技术中，如专利ZL 03800745.2公开了一种宏观照明装置，它包括:输出照明光的光源部，将从前述光源部输出的前述照明光会聚的会聚透镜，会聚、散射切换部，使从前述会聚透镜来的会聚光散射，照射到对象物上；或者使从前述会聚透镜来的前述会聚光通过，照射到前述对象物上，至少使前述光源和前述会聚透镜成一整体地进行二维移动，将前述对象物上的由前述散射光或会聚光照射的照明区域移动的照明区域移动机构。该照明装置不具有升降功能，教学不方便。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术提供了一种方便了不同身高的学生观察载物板上的记载有信息资料的透明薄片等教学物品，且能使教学物品更加清晰可见，提高了教学效率的升降式教学用照明载物装置。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现:一种升降式教学用照明载物装置，包括机箱、箱体以及由玻璃材料制成的载物板，机箱内设有呈竖直平行布置的第一导向管与第二导向管，所述载物板设置在呈竖直平行布置的第一升降杆与第二升降杆上，第一升降杆与第二升降杆均为螺纹管，第一升降杆套装在第一导向管内，第二升降杆套装在第二导向管内，箱体内设有基座，基座上设有摇轮，摇轮连接有摇柄，机箱内设有水平布置的蜗杆，蜗杆分别与第一升降杆、第二升降杆以及摇轮为螺纹连接，载物板内设有照明板，照明板由若干等间距布置的贴片LED组成。进一步地，所述由若干等间距布置的贴片LED组成的照明板的正面设有防水胶层。进一步地，所述由若干等间距布置的贴片LED组成的照明板的背面设有铝箔层。进一步地，所述第一升降杆的底端设有第一限位块。进一步地，所述第二升降杆的底端设有第二限位块。进一步地，所述机箱的顶部设有由硅胶材料制成的第一防撞块。进一步地，所述机箱的顶部设有由硅胶材料制成的第二防撞块。本技术的有益效果:由于所述载物板设置在呈竖直平行布置的第一升降杆与第二升降杆上，第一升降杆与第二升降杆均为螺纹管，第一升降杆套装在第一导向管内，第二升降杆套装在第二导向管内，箱体内设有基座，基座上设有摇轮，摇轮连接有摇柄，机箱内设有水平布置的蜗杆，蜗杆分别与第一升降杆、第二升降杆以及摇轮为螺纹连接，载物板内设有照明板，照明板由若干等间距布置的贴片LED组成，所以教学者可以将记载有信息资料的透明薄片等教学物品放置在载物板上，使用者通过摇柄摇动摇轮，摇轮通过控制蜗杆带动第一升降杆与第二升降杆实现竖直升降，从而控制载物板竖直升降，方便了不同身高的学生观察载物板上的教学物品，且通过照明板可以使载物板上的教学物品更加清晰可见，提高了教学效率。【附图说明】图1为本技术升降式教学用照明载物装置的结构示意图。【具体实施方式】为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合【具体实施方式】，进一步阐述本技术。如图1所示，一种升降式教学用照明载物装置，包括机箱1、箱体9以及由玻璃材料制成的载物板14，机箱I内设有呈竖直平行布置的第一导向管2与第二导向管3，载物板14设置在呈竖直平行布置的第一升降杆4与第二升降杆5上，第一升降杆4与第二升降杆5均为螺纹管，第一升降杆4套装在第一导向管2内，第二升降杆5套装在第二导向管3内，箱体9内设有基座10，基座10上设有摇轮11，摇轮11连接有摇柄12，机箱I内设有水平布置的蜗杆6，蜗杆6分别与第一升降杆4、第二升降杆5以及摇轮11为螺纹连接，载物板14内设有照明板15，照明板15由若干等间距布置的贴片LED组成；由若干等间距布置的贴片LED组成的照明板15的正面设有防水胶层，由若干等间距布置的贴片LED组成的照明板15的背面设有铝箔层，第一升降杆4的底端设有第一限位块7，第二升降杆5的底端设有第二限位块8,机箱I的顶部设有由娃胶材料制成的第一防撞块16,机箱I的顶部设有由娃胶材料制成的第二防撞块17，箱体9的顶面设有刻度13，刻度13与蜗杆6呈平行布置。本技术升降式教学用照明载物装置，由于机箱I内设有呈竖直平行布置的第一导向管2与第二导向管3，载物板14设置在呈竖直平行布置的第一升降杆4与第二升降杆5上，第一升降杆4与第二升降杆5均为螺纹管，第一升降杆4套装在第一导向管2内，第二升降杆5套装在第二导向管3内，箱体9内设有基座10，基座10上设有摇轮11，摇轮11连接有摇柄12,机箱I内设有水平布置的蜗杆6,蜗杆6分别与第一升降杆4、第二升降杆5以及摇轮11为螺纹连接，载物板14内设有照明板15，照明板15由若干等间距布置的贴片LED组成；所以教学者可以将记载有信息资料的透明薄片等教学物品放置在载物板14上，使用者通过摇柄12摇动摇轮11，摇轮11通过控制蜗杆6带动第一升降杆4与第二升降杆5实现竖直升降，从而控制载物板14竖直升降，方便了不同身高的学生观察载物板14上的教学物品，且通过照明板15可以使载物板14上的教学物品更加清晰可见，提高了教学效率。由于由若干等间距布置的贴片LED组成的照明板15的正面设有防水胶层，所以还具有防水功能。由于由若干等间距布置的贴片LED组成的照明板15的背面设有铝箔层，所以光线照射效果更加好。由于第一升降杆4的底端设有第一限位块7，第二升降杆5的底端设有第二限位块8，所以可以有效防止第一升降杆4、第二升降杆5与蜗杆6连接的错位。由于机箱I的顶部设有由娃胶材料制成的第一防撞块16,机箱I的顶部设有由娃胶材料制成的第二防撞块17，所以可以有效防止载物板14在升降的过程中与机箱I相撞。由于箱体9的顶面设有刻度13，刻度13与蜗杆6呈平行布置，所以可以方便地控制载物板14的升降高度，适应仪器检测。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定O本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种升降式教学用照明载物装置，包括机箱、箱体以及由玻璃材料制成的载物板，机箱内设有呈竖直平行布置的第一导向管与第二导向管，其特征在于：所述载物板设置在呈竖直平行布置的第一升降杆与第二升降杆上，第一升降杆与第二升降杆均为螺纹管，第一升降杆套装在第一导向管内，第二升降杆套装在第二导向管内，箱体内设有基座，基座上设有摇轮，摇轮连接有摇柄，机箱内设有水平布置的蜗杆，蜗杆分别与第一升降杆、第二升降杆以及摇轮为螺纹连接，载物板内设有照明板，照明板由若干等间距布置的贴片LED组成。
【技术特征摘要】
1.一种升降式教学用照明载物装置，包括机箱、箱体以及由玻璃材料制成的载物板，机箱内设有呈竖直平行布置的第一导向管与第二导向管，其特征在于:所述载物板设置在呈竖直平行布置的第一升降杆与第二升降杆上，第一升降杆与第二升降杆均为螺纹管，第一升降杆套装在第一导向管内，第二升降杆套装在第二导向管内，箱体内设有基座，基座上设有摇轮，摇轮连接有摇柄，机箱内设有水平布置的蜗杆，蜗杆分别与第一升降杆、第二升降杆以及摇轮为螺纹连接，载物板内设有照明板，照明板由若干等间距布置的贴片LED组成。2.根据权利要求1所述的升降式教学用照明载物装置，其特征在于:所述由若干等间距布置的贴片LE...
【专利技术属性】
技术研发人员：李学华，
申请(专利权)人：李学华，
类型：新型
国别省市：山东;37
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