教学用抢答器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用抢答器，包括主持人电路、选手电路、锁存电路、编码电路和译码显示电路；还包括脉冲电路和倒计时电路；脉冲电路是以NE555芯片为核心组成的多谐振荡器；倒计时电路由计数器74LS190、译码驱动器U9和数码管U10组成；本实用新型专利技术是以555系列芯片为核心组成的多谐振荡器为触发器和计时器提供出发脉冲，在电路的学习和设计过程中，辅助学生进一步了解到555系列芯片的逻辑功能和更为广泛的应用，满足了现代综合性教学模式的需求，同时，也提高了学生的学习兴趣和动手能力。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种教学用抢答器，包括主持人电路、选手电路、锁存电路、编码电路和译码显示电路；还包括脉冲电路和倒计时电路；脉冲电路是以NE555芯片为核心组成的多谐振荡器；倒计时电路由计数器74LS190、译码驱动器U9和数码管U10组成；本技术是以555系列芯片为核心组成的多谐振荡器为触发器和计时器提供出发脉冲，在电路的学习和设计过程中，辅助学生进一步了解到555系列芯片的逻辑功能和更为广泛的应用，满足了现代综合性教学模式的需求，同时，也提高了学生的学习兴趣和动手能力。【专利说明】教学用抢答器
本技术涉及一种抢答器，具体涉及一种在教学中应用的抢答器。
技术介绍
抢答器作为数字电路中一种经典电路被广泛的应用到日常的教学中，但是，目前的教学用抢答器电路的教学实验方法单一，逻辑功能简单，综合性较差，只通过简单的触发器电路与锁存电路的学习与设计已经不能满足日益精深的教学需求。同时，对于在抢答器电路中的计时、计数以及脉冲电路的设计尚没有一个完善的电路教学方案以辅助学生对于数字电路的深入学习。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种基于555系列芯片组成的多谐振荡器为触发器和计数器提供触发脉冲的教学用抢答器，其可方便学生深入学习和理解抢答器电路的逻辑功能，提闻学习效率。为了解决上述问题，本技术采用的技术方案为:一种教学用抢答器，包括主持人电路、选手电路、锁存电路、编码电路和译码显示电路；所述的主持人电路与选手电路由开关K、四个按钮SI?S4和四个电阻Rl?R4组成；所述的锁存电路由4D触发器74LS175与一个门74LS21组成；所述的编码电路由两个74LS21和一个74LS32组成；译码显示电路由译码驱动器U6以及数码管U7组成，还包括脉冲电路和倒计时电路；所述脉冲电路是以NE555芯片为核心组成的多谐振荡器；所述的倒计时电路由计数器74LS190、译码驱动器U9和数码管UlO组成；所述NE555的4脚与8脚与开关K连接，其3脚与两组四输入端与门U4B的13脚连接，其I脚接地；所述计数器74LS190的5脚、15脚和9脚分别与两组四输入端与门U4B的10脚连接，其13脚与两组四输入端与门U4B的12脚连接，其14脚与两组四输入端与门U4B的8脚连接，其4脚、I脚和10脚接地，其3脚、2脚、6脚和7脚分别与译码驱动器U9的输入端连接，译码驱动器U9的输出端连接有数码管U10。所述译码驱动器U6与U9为BCD-7段译码器74LS47。所述数码管U7与UlO为LG5011BSR数码管。与现有技术相比:本技术是以555系列芯片为核心组成的多谐振荡器为触发器和计数器提供出发脉冲，在电路的学习和设计过程中，辅助学生进一步了解到555系列芯片的逻辑功能和更为广泛的应用，满足了现代综合性教学模式的需求，同时，也提高了学生的学习兴趣和动手能力。【专利附图】【附图说明】图1为本技术的电路原理图。【具体实施方式】下面结合具体的实施例和附图对本技术作进一步详述。如图1所示，一种教学用抢答器，包括主持人电路、选手电路、锁存电路、编码电路和译码显示电路；所述的主持人电路与选手电路由开关K、四个按钮SI~S4和四个电阻Rl~R4组成；所述的锁存电路由4D触发器74LS175与一个门74LS21组成；所述的编码电路由两个74LS21和一个74LS32组成；译码显示电路由译码驱动器U6以及数码管U7组成，还包括脉冲电路和倒计时电路；所述脉冲电路是以NE555芯片为核心组成的多谐振荡器；所述的倒计时电路由计数器74LS190、译码驱动器U9和数码管UlO组成；所述NE555的4脚与8脚与开关K连接，其3脚与两组四输入端与门U4B的13脚连接，其I脚接地；所述计数器74LS190的5脚、15脚和9脚分别与两组四输入端与门U4B的10脚连接，其13脚与两组四输入端与门U4B的12脚连接，其14脚与两组四输入端与门U4B的8脚连接，其4脚、I脚和10脚接地，其3脚、2脚、6脚和7脚分别与译码驱动器U9的输入端连接，译码驱动器U9的输出端连接有数码管U10。 所述译码驱动器U6与U9为BCD-7段译码器74LS47。所述数码管U7与UlO为LG5011BSR数码管。其工作过程为:以555系列芯片为核心组成的多谐振荡器为触发器和计数器提供触发脉冲:接通电源后，主持人将开关K拨到“清零”状态，开关K置于“清除”端时，使4D触发器74LS175的011=0，使之处于清零工作状态；比赛前4D触发器74LS175清零，则Q1=Q2=Q3=Q4=0，选手数码管U7 显示 O ;门 U4A输出 Ql=Q1-02.' ' !-Q4 =1，则门 U4B 开启，定时器NE555的时钟脉冲CP可送至4D触发器74LS175的CLK端；参赛者控制的4个按钮SBl~SB4都没按下，则D1、D2、D3、D4都等于0，此时4D触发器74LS175的状态不变，选手数码管U7显示0，倒计时电路在数码管UlO上显示的设定时间为9。`当开关K置于“开始”时，抢答器处于等待工作状态，倒计时电路开始倒计时，在规定的时间内，当有选手将抢答按键按下时，相应触发器的输出电平变高，经过编码器进行编码后，通过译码显示电路显示选手号；同时相应的?7使门U4A输出为0，将门U4B封锁，定时器NE555的时钟脉冲CP便不能进入触发器74LS175，其它按钮即便按下，也不起作用；封锁其他按键的输入，保证了抢答者的优先性；同时由4D触发器74LS175和与门74LS21组成的锁存器使倒计时停止，倒计时电路的数码管UlO显示剩余时间。当倒计时结束时，此时计数器74LS190输出为零时，计数器74LS190的13脚输出为“0”，使脉冲不能输入到计数器74LS190和触发器74LS175中，从而使倒计时电路的数码管UlO停在“0”，同时所有选手都不能抢答。如果再次抢答必须由主持人再次操作“清除”和“开始”状态开关，在进行下轮抢答。【权利要求】1.一种教学用抢答器，包括主持人电路、选手电路、锁存电路、编码电路和译码显示电路；所述的主持人电路与选手电路由开关K、四个按钮SI?S4和四个电阻Rl?R4组成；所述的锁存电路由4D触发器74LS175与一个门74LS21组成；所述的编码电路由两个74LS21和一个74LS32组成；译码显示电路由译码驱动器U6以及数码管U7组成，其特征在于:还包括脉冲电路和倒计时电路；所述脉冲电路是以NE555芯片为核心组成的多谐振荡器；所述的倒计时电路由计数器74LS190、译码驱动器U9和数码管UlO组成；所述NE555的4脚与8脚与开关K连接，其3脚与两组四输入端与门U4B的13脚连接，其I脚接地；所述计数器74LS190的5脚、15脚和9脚分别与两组四输入端与门U4B的10脚连接，其13脚与两组四输入端与门U4B的12脚连接，其14脚与两组四输入端与门U4B的8脚连接，其4脚、I脚和10脚接地，其3脚、2脚、6脚和7脚分别与译码驱动器U9的输入端连接，译码驱动器U9的输出端连接有数码管U10。2.根据权利要求1所述的教学用抢答器，其特征在于:所述译码驱动器U6与U9为BCD-7段译码器74LS47。3.根据权利要求1或2所述的教学本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用抢答器，包括主持人电路、选手电路、锁存电路、编码电路和译码显示电路；所述的主持人电路与选手电路由开关K、四个按钮S1～S4和四个电阻R1～R4组成；所述的锁存电路由4D触发器74LS175与一个门74LS21组成；所述的编码电路由两个74LS21和一个74LS32组成；译码显示电路由译码驱动器U6以及数码管U7组成，其特征在于：还包括脉冲电路和倒计时电路；所述脉冲电路是以NE555芯片为核心组成的多谐振荡器；所述的倒计时电路由计数器74LS190、译码驱动器U9和数码管U10组成；所述NE555的4脚与8脚与开关K连接，其3脚与两组四输入端与门U4B的13脚连接，其1脚接地；所述计数器74LS190的5脚、15脚和9脚分别与两组四输入端与门U4B的10脚连接，其13脚与两组四输入端与门U4B的12脚连接，其14脚与两组四输入端与门U4B的8脚连接，其4脚、1脚和10脚接地，其3脚、2脚、6脚和7脚分别与译码驱动器U9的输入端连接，译码驱动器U9的输出端连接有数码管U10。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张玉凤，李录锋，王凤清，
申请(专利权)人：江苏建筑职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：